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1、第 1 页 三年级数学期中教学总结 特征码 zXzleGWsrPvrSLRCbKmD 三年级数学期中教学总结 根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年 龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在 实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革 主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良 好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用” ，让 学生将数学运用到实际生活中。 在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了 双基的训练，收到了一定的效果。 一加强口算的学习。通过课前的 3 分钟的口算练习，采 用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来
2、练习，还不定 期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口 算技能，对于笔算也是提高和帮助。 第 2 页 二加强乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习乘、除 法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强 巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中， 发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法 口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。 计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别 是乘法分配律。 三应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于这 个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都 差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质， 逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应 用题了。 四增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。 设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。 使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有 利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。 五为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我 还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选 做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。 第 3 页