全国初中毕业考试历年课外阅读精选（三）.docx

《全国初中毕业考试历年课外阅读精选（三）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国初中毕业考试历年课外阅读精选（三）.docx（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 全国初中毕业考试历年课外阅读精选（三） 特征码 NOThItfNblGJwxxxzogP soPlainText style=“TEXT-ALIGN: center“ align=center 十三 哨子 97 年江苏省南通市中考试题 （美）富兰克林 1包含论点的段落的序号是：（） 2从由事例引出论 点的角度看，选出与选文相类似的一项：（） A（谈骨气） B （论雷锋塔的倒掉 C （俭以养德）D （从三到万 3选 文第 A财产 B权势 C玩乐 D所谓 第 第 5第 6从全 文论述的需要看，第 7选出对的内容和形式理解有错的 第 2 页 一项：（） A连用四个段落举出事例，充分说明社

2、会上 B本文所用的词语，感情色彩浓烈，褒贬分明，其作用是为了 使本文的描写更为生动形象。 C文中三处加点的哨子含义各不相同，由实到虚，体现 了作者的行文思路。 D主体部分的 4 个段中，每段前半段叙例，后半段评述， 写法大致相同。但同中有异，在人称、用语、语气等方面略有 变化，这既体现了评述的逐步深化，又避免了语言的单一、呆 板。 答案: 哨子：1十三 十四 十五 十六 十七 十八 十四 悲剧教育 第 3 页 97 年四川省成都市中考试题 (1）十五年前，在第二届全国青年美展中，罗中立的油画父 亲 （）了全国美术界，也深深扣住了青年人特别是大学生的心。 父亲那布满皱纹。黝黑的脸，沁满汗珠、鼓动

3、着青筋的额， 老树皮似的手和由于长期劳作而变形的指甲，干裂伪嘴唇，残 存的牙齿，盛满清水的粗瓷碗和那在烈日下带伤劳作而又无哀 怨的充满慈祥的表情，使许多青年的心都（）了。多年过去了， 这幅画还具有（）人心的力量。为什么？这是 (2）所谓 (3）悲剧是一种崇高的美，悲剧的实质是 人们在欣赏悲剧 时（这里说的悲剧不是作为一种戏剧的种类，而是一种美学的 范畴） ，由于价值的东西在受摧残之际，往往显示出光辉的品质， 因此使人在道德感情上受到陶冶。而在审美的各种形态中，悲 剧所引起的这种美感（即崇高感）最接近道德的判断和实践的 意志，最具有强大的感染力与教育作用。 （4）青年接受教育的过程本身就是一种情

4、感的再创造过程， 而悲剧内在的情感在这种过程中最能以形象化、强烈的方式诉 第 4 页 诸人的感官，触动人心。 （）这样，将历史上和现实中被毁灭了 的有价值的东西摆在他们面前，就会激起他们火一样的热情。 （5）由于悲剧往往表现为一种有价值的东西被毁灭的情境， 而这种本来不应发生的。情境 羞耻感是一把火，它能点燃 青年。心中的民族责任感和历史紧迫感。多少年来，我们将从 鸦片战争到五四运动这段历史作为爱国主义教育的重要内容， 就是要让青年知晓这段中国人民不屈不挠的斗争史和中国遭受 欺凌掠夺的屈辱史，从而激发起当代青年那种不让中华民族再 受苦难的爱国之情和报国之志。 世界上许多国家都确定了 （6）悲剧

5、的基调是高昂亢奋 的。悲剧在激烈的矛盾冲突中不仅激发人的感情，而且喻明事 理，显示出认识午情感相统一的理性力量。而这种理性力量便 成为支配青年行动的持久的力量，也只有依靠这种理性力量， 才能使青年的热情保持在高昂的状态。 1第（l）段的三个方框内，依次应填入下边哪一组词才 最恰当？ 第 5 页 A震惊震撼震动 B感动震动颤动 C震动颤动震撼 D激动震撼震动 1具体介绍油画父亲的目的是 3下面一组句子是从第（4）段（）处摘出来的，根据上下文 的意思将这些句子加以合理排列（只填写句子前面的序号入 (1）青年的个性 (2）这就要求一种既符合共性审美的要求、 又适应个性意识的需要的教育方法，而悲剧教育

6、正好能够满足 这些需求。 （3）新的伦理思想反映在当代青年身上实际上是价值观念 的增强，因而他们往往从价值观念的角度来接受教育，评价外 界。 第 6 页 （4）我们的教育对象的意识既有答：上面这一组句子合理 的排列顺序应是：- 4第（5）段要阐明的主要观点是什么？ 答：_ 5从下列说法中，把与原文意思不相符合的项选出来（有几项 选几项） A悲剧教育是对青年进行爱国主义教育的主要形式。 B悲剧教育是适应青年共性审美要求和个性意识需要的 一种有效教育形式。 C悲剧教育是世界各国对青年进行爱国主义教育共同采 用的一种教育形式。 第 7 页 D悲剧教育对张扬青年社会本位意识、促进自我意识的 觉醒能起积

7、极的作用。 E历史上和现实中有价值的东西被毁灭了所产生的美感 最接近人们的道德判断和当代青年的价值观念。 答： 答案: 悲剧教育：1C2 此画震撼人心的原因。 3 （2）（3）（4）（1） 4 悲剧，通过羞耻感来激发青 年心中的民族责任感和历史责任感。 5B、D、E 十三 十四 十五 十六 十七 十八 第 8 页 十五 人生的目的 97 年辽宁省中考试题 一个人的人生目的，其实是能够达到无私利他的境界的。 从理智上看，一个人之所以能够有无私利他的人生目的， 是因为他懂得：每个人的个人利益都是社会和他人给予的，个 人利益的获得和满足完全依赖公共利益和他人利益。公共利益 他人利益是个人利益的前提和

8、保障。显然，每个人不但应该都 为了个人利益去谋取公共利益他人利益，而且也完全应该为了 社会和他人去谋取利益，不但应该谋取与自己有关的公共利益 他人利益。而且也应该谋取与自己无关的公共利益他人利益。 这便叫做无私利他。无私利他的极点是自我牺牲。 可见，一个人的人生目的之所以能够无私利他自我牺牲， 第 9 页 说到底，是因为他懂得他的个人的一切都是社会和他人给予的。 关于这个道理的最令人信服的论据，恐怕还是大公无私自 我牺牲的伟大楷模雷锋。我们在雷锋日记逊 118 篇日记中看 到，雷锋有 19 篇日记反复讲述他之所以能大公无私自我牺牲， 是因为他的个人幸福、他的个人利益、他的个人的一切都是党 和人

9、民给予的。 从感情上看，一个人之所以能够无私利他自我牺牲，是因 为他有同情心。 同情心是对他人的感受发生共鸣的情感，是他人的感受使 自己发生同样感觉的情感。这样，看到他人快乐，同情心便会 使我也快乐；看到他人痛苦，同情心便会使我也痛苦。于是我 便会像使自己得到快乐。使自己摆脱痛各一样地帮助他人得到 快乐、帮助他人摆脱痛苦。所以，我们说，同情心是一个人能 够无私利他自我牺牲在情感上的原因和根据。 第 10 页 爱因斯坦曾有很好的论述。在他看来，人生目的应该是无 私利他自我牺牲： 这就是说，一个人的人生目的之所以能 够无私利他自我牺牲，一方面是因为他有报恩心，他理解他个 人的全部幸福都依靠社会和他

10、人；另一方面是因为他有同情。 心，同情心的纽带把他与其他人密切结合在一起。所以，真正 讲来，不仅确实存在无私利他的人生目的，不仅确实存在无私 利他的伟大楷模，而且无私利他还是每一个具有报恩。心和同 情。心的人随时随地都能够达到的事实。 1作者是从哪两个方面论证中心论点的？这两个方面内 容是递进关系还是并列关系？ 2选文在论证过程中，主要运用了哪两种论证方法？ 3写出选文的中心论点。_ 答案: 第 11 页 人生的目的：l从理智和感情两个方面，并列关系 2道理论证，事实论证 3一个人的人生目的，其实是能够达 到无私利他境界的。 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十六 傅雷家书（书选） 98 年

11、湖北省黄岗市中考试题 聪，亲爱的孩子： 收到九月二十二晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为 你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告， 这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于 第 12 页 大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母 诉苦,没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人 一辈子都在高潮 我预料在国外这几年，对你整个的入生也 有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情， 我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种 情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢

12、慢地休会养成 另一种。心情对付过去的事：（4 题）一个人唯有敢于正视现 实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。 我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的 B我是过来 人，决不至于大惊小怪。 C只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就 好了。 D人一辈子都在高潮 3如果把划波浪线的句子换 成： 答： 4填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是： 第 13 页 （） A就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的现实分 析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 B就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。 C就是吃一暂，长一智。 D就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看

13、。 5作者用 B鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗 爬起来。 C教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。 D鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。 第 14 页 答案: 傅雷家书（节选） ）： 1孩子不向父母诉苦，向谁诉呢？ 2 C 3不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。 4AB 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十七 谈自制力 98 年黑龙江省中考试题 什么是自制力？所谓自制力，就是_，就在于人是有思 想的， 1根据对上下文的理解在 2为 A人 有一个区别于动物的根本点 第 15 页 B人区别于动物的根本点 C人区别于动物的根本点之一 D人和动物的根本区别 3为方框处选择

14、一个最恰当的词。 （） A于是 B因而 C而且 D甚至 4画线句 答： 6 7为这篇短文拟一个提示论点的标题。 答：_ 8 答案: 第 16 页 谈自制力：1一种自己控制自己思想感情和举止行为的能 九 2C 3B4表现红狐狸非常饥饿（或非常想吃到野鸭子） ， 反衬出它的自制力多么强。5它是那样顽强而有耐心。6在 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十八 必须重视艺术教育 98 年上海市中考试题 进入 20 世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。 然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情 感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用， 而人的健康的情感，又与长期

15、的艺术熏陶有密切关系。因此， 要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。 第 17 页 他对记者说： 书、数等六种技艺（古代 称为六艺） ，其中的 近十年来，上海中小学都把艺术教育放 到了重要的位置。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把 书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学生的学习热情和学 习能力有了显著提高.他们的成功经验,对我们进一步发挥艺术 教育的作用,是有益的启示. 更高的要求。我们要进一步发 掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情 感的培养，使 21 世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全 面提高的社会优秀人才。 1本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各

16、 举一例，填在下面的横线上。 2第 4江泽民同志有 5文中 的第 6第 8本文的论点是_ 本文在论证论点时，分为两大部分。前一部分是从方面 来论证的，后一部分是从_方面来论证的。 第 18 页 答案: 必须重视艺术教育：1吐温莫扎特 6学习热情的 提高是学习能力提高的前提（条件） （或先有学习热情，才能提 高学习能力）他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的 作用，不是有益的启示吗？（难道不是有益的启示吗？） 7 （略） 8要培养全面发展的人才，就。须重视艺术教育 （必须重视艺术教育）伟大的艺术修养之高（或：爱因斯坦、 钱学森、江泽民等伟人的艺术修养事例；在事业上卓有成效的 人，大多有较高的艺术修养） 。古人对艺术教育的论述及当今艺 术教育的成功经验。