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1、第 1 页 全市职教工作会议讲话稿 特征码 nJHLBwiXLuveAhnoUaVW * 全市职教工作会议讲话稿 同志们： 今天召开全市职教工作会议，主题是传达全省职教工作会议精 神，安排部署 2018 年全市职教工作。刚才 4 个单位作了经验交 流，特别是 xx 中等职业技术学校和 xx 中等职业技术学校分别 从学校管理、产教融合交流了经验和做法，我很受启发。朱西 明同志结合全省职教工作会议精神，从三个方面明确了今年职 业教育的重点工作、创新工作，指出了当前我市职业教育存在 的问题，特别是面临的困难，讲得非常好，问题看得非常准， 工作安排非常切合实际，大家认真抓好落实。下面我谈四个方 面的想
2、法，供大家参考。 一、正视问题 一是普职比严重失衡。20XX 年，我市统计的普职比为 72:28， 而实际核实后是 76:24。国家提出普职比“大体相当” ，xx 省要 求是 6:4，相对国家、省的标准来说是严重失衡。 二是社会缺乏正确认识。人们对职业教育缺乏正确的认识，认 为职业教育是低水平、低层次的教育。为什么 xx 的职业教育曾 第 2 页 经辉煌过，而现在一年不如一年？很大程度上就是人民群众对 职业教育的认识上存在误区。对于进入职业教育学校就读，认 为孩子读书不行，选择就读职业院校是低人一等，普遍认为是 没有什么前途的，这就是大家对职业教育目前的基本认识。 三是全市缺乏统筹管理。招生乱
3、象丛生。有偿招生，委托中介 招生，严重损害了职业教育的形象和声誉，严重损害了招生工 作的公平公正，是一种恶性循环。专业发展仙女散花。同质化 倾向严重，没有根据学校现有的师资力量开设专业，专业设置 也不能适应产业发展和经济社会发展的需求。集团发展一纸空 文。虽然成立了职业教育集团，但从运行情况看，规章制度不 健全、运行机制不通畅，行业、企业、职业院校仅仅是为组建 集团而有机拼接，还没有发挥整体功能、抱团发展的作用，基 本没有开展对接性教育教学活动，基本没有发挥出产学研用一 体化、集约化和规模化效应。 四是学校之间内耗严重。中职学校之间互相损毁，互说对方的 不是。过去，每到招生的时候，有的学校制作
4、专题片诋毁对方， 有的开大会统一安排人员到初中学校诋毁对方，这样做只会是 两败俱伤，最终的结果就是谎言会成为真理。现在，这种情况 还存不存在？只能说好一些，不能说没有。因为仍然存在争生 源的问题，那么就一定存在不正当的竞争手段。对于这样一种 局面，大家怎么能够把中职学校办好呢？ 五是职教发展投入不够。有三个方面的投入不够：其一，领导 第 3 页 重视程度投入不够。省政府出台了关于加快发展现代职业教 育的决定 ，专门召开了全省职教工作会议。我市各县（市、区） 是怎样的一种情况大家心知肚明。其二，办学经费投入不足。 教育附加的 30%用于职业教育没有完全落实。市直部分学校的 生均公用经费没有拨付到
5、位，有的县（市、区）没有列支生均 公用经费，教师奖励性绩效工资没有列入预算口径，给学校带 来了经费压力。其三，师资队伍投入不够。现在，即使有政策 让学校去招教师，高素质技能人才难以引进。学校待遇低，双 师型教师、高素质专业教师留不住。 六是职校办学水平不高。首先是职业教育定位不准。按照省的 政策，一个县（市、区）办好一所中职学校。大家先要思考学 校的办学规模，然后根据目前本地经济社会发展最需要的专业， 通过几年的努力，把它办成有质量、有品牌的学校。每一任校 长，都要这样思考，制定任期内的工作目标，然后围绕这个目 标去奋斗，否则就是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。其次是办 学特色不明。每个学校到底突
6、出什么专业？学校特色专业是什 么？目前，所有的中职学校几乎都是小而全。其三是教育教学 思想理念不当。教学方法落后，没有做到因材施教。如机械、 电子、制造、数控等专业，对一般人来讲是尖端科学，而尖端 科学不是普通人能胜任的。现在初中读书成绩差的学生，进入 中职学校就不能适应这些尖端科学，对于这样的学生就不能适 合这样的专业，就不能在中职学校三年内掌握一技之长，目前 第 4 页 这个问题是最突出最为严重的。 二、转变观念 一是人的天赋各不相同。多元智能的理论把人的智力分为八大 方面语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、肢体运动智能、 人际智能、视觉空间智能、内省智能和自然观察智能。而人们 普遍认为，只
7、要大文大理知识学得好才是智商高。大家一定要 明白天赋各不相同的道理，明白此道理就绝对不会瞧不起中职 学生。德国、瑞士的职业教育经验值得我们学习借鉴。 二是社会需要技能人才。现在的企业找不到人才，如今入职企 业 3-5 年的工人待遇过 5000 元/月很容易。家庭也需要中职生。 武汉职业技术学院的院长李洪渠曾说：培养一个中职生可以使 一户脱贫，培养一个大学生有可能使一户致贫，尤其是一个三 本生。 三是教育必须尊重规律。高中阶段教育要协调发展，普质比要 大体相当，这是在尊重规律办教育。一个 300 多分的学生就读 职业学校比就读普通高中的选择更广，对个人的思想、性格、 特长等方面的培养一定会向更好
8、的方向发展。 三、干好当前 一是统一思想。今天开会既是我们思想高度统一的过程，也是 全市思想统一的标志。全市中职教育要上下一盘棋，依法依规 按政策办好中职教育，不允许各自为政、自行其是。大家都是 教育人，要从促进 xx 教育事业科学发展的角度来做就是对的， 第 5 页 否则就是不讲政治，就是没有能力。 二是咬定目标。今年的普职比要求是 65:35，省里是 6:4，虽然 比去年提高了普职比，但与省定标准还有差距。宜昌是 57:43，而且他们还想提高。希望大家咬定这个目标，围绕目标 去努力，力争职业教育与普通高中教育齐头并进。 三是扩大宣传。充分利用职教体验日，组织初三学生及家长走 进中职学校，了
9、解职业教育改革与发展成果，培养职业兴趣和 职业意识。组织优秀毕业生巡回报告，把优秀学生请回来到各 初中学校去宣传，让初中学生知道升学的路径有很多。请工匠、 劳模进校园，通过正面宣传学校的办学特色、办学专业来吸引 学生。 四是做实联盟。其一是全市统筹，整体联动，合理布局。希望 各县（市、区）中职校长认真思考，各学校到底以什么专业作 为支柱的专业，这个专业要根据现在办学的基础，结合本地经 济社会发展的实际，以及未来发展的需要，来定位布局。其二 是错位发展，在专业设置上，不要小而全，不要你开设我也开 设、大家都开设。要加大整合力度，逐步退出一批、保留一批、 做强一批，达到错位发展的目的。其三是各具特
10、色，要着力培 育一批产教深度融合、培养模式先进、符合产业发展需求、社 会认可度较高、就业前景良好的特色专业，然后形成品牌。招 生的时候，学生喜欢什么专业，哪所学校办得好，就选择哪所 学校。这就是全市一盘棋，今年的工作要围绕这几个方面做。 第 6 页 四、立足长远 一是制定发展目标。今天会议结束后，每个县（市、区）对本 地中职教育的发展要制定目标体系，确定学校规模、未来发展 方向，学校要办成什么样的学校？达到什么层次，达到什么水 平？必须要有目标意识。 二是狠抓内涵发展。其一要树立质量立校的意识。中职学校一 律要建立学生肄业制度，这是个硬性要求。2019 年中职学校必 须要有不能毕业的学生，将作
11、为年度目标考核硬性规定，不能 随便一个学生都能毕业，这是质量立校的标志。其二把立德树 人放在第一位。一定要把就读中职的学生培养成人成才，只要 走进中职学校的学生，一定要让他有一技之长，如果没有一技 之长，就不能毕业。如山东蓝翔技工学校，为什么全国都有名？ 如果没有质量，怎么会享誉全国？我市的中职学校也要立足办 成在全国全省有影响力的学校。其三是补齐短板。各学校要按 照相应标准对标看齐，不足的要迅速补齐短板，然后在这个基 础之上，办成名校、办特色学校，大家要有这样的雄心壮志。 三是推进产教融合。其一是立足市场。针对市场需求、企业对 人才的需要，合理设置专业课程，让学校的教学内容与企业岗 位需求无
12、缝接轨，助力培养企业急需的人才。其二是服务当地。 各中职学校不要关在家里办学，应走出学校，对本地企业进行 调研走访，用“私人定制”式的服务，精准服务当地企业，有 效发挥职业教育服务地方经济的作用，切实为本地企业技能型 第 7 页 人才的培养做好服务保障。其三是把握未来。只要大家坚定思 想，坚持探索，认真把握好市场信息，依靠科技进步，推动产 教深化融合发展，职业教育的发展未来一定能走上健康快速发 展的道路。其四是主动对接。中职学校要积极与本地企业主动 对接，设立校企合作基地，校企双方通过互认挂牌、订单培养、 合作办学、员工培训、顶岗实习、就业推荐、实训基地建设等 形式进行全方面、深层次的合作，实现校企学生三方共赢，形 成“产教结合、产教并举、以教促产、以产养教”的良性循环。 四是积极争取投入。今年，市政府提出“双保”事项， “双保” 就是指保刚性政策和要求兑现；保市级承诺民生任务实现，让 群众有更多获得感。市级要严格按教育附加费的 30%投入到中 职教育事业。大家要把中职教育政策弄清楚，然后根据政策积 极去争取。市教育局将把对职业教育政策性的投入列入对县 （市、区）督导内容，将督导检查的情况直接通报到各县（市、 区） 。 *