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1、求索真理的历程 1. 下列活动中不属于实践活动的是( ) A.张某对果树进行整枝修剪 B.科学家进行科学实验 C.文艺工作者到革命老区演出 D.某同学认真思考数学题 【答案】 D 【分析提示】 实践是人类改造客观世界的物质性活动。A、B、C三项都是人类改造客观世界的物质性活动, 排除 ;D项是人类改造主观世界的活动, 不是实践活动。 2. 近年来 ,大力发展循环经济、实施绿色GDP 已经深入人心 , 其目的就是要减少资源消耗, 加强资 源有效回收利用, 发展再生资源。 核算 GDP 时, 要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践 中的经验教训后作出的选择。为此, 必须强化全民族的环保意识、
2、节约意识。这表明( ) 实践是有意识有目的的能动性活动意识的能动作用价值观对人们认识世界和改造世 界具有促进作用实践决定认识, 认识反作用于实践 A.B. C.D. 【答案】 D 【分析提示】 价值观有正确、 错误之分 , 只有正确的价值观才能对人们认识世界和改造世界产生促进作用, 说法错误 , 排除 ; 正确反映了材料, 故选 D项。 3. 古诗云 : “眼处心生句自神, 暗中摸索总非真。画图临出秦川景, 亲到长安有几人 ?”下列选项 中与此诗句所蕴涵的哲理相同的是( ) A.近水楼台先得月,向阳花木易为春 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 D.日出江花
3、红胜火,春来江水绿如蓝 【答案】 C 【分析提示】 解答本题的关键是要读懂诗句的意思。诗句的意思是 : 见到真实的情景, 方才写得入神; 无生 活基础而一味玄想虚拟, 则难免失真。这体现了实践是认识的基础,故与 C项相符。 A、B两项体现 的是联系的观点,D 项是一 般的景色描写。 4. 由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重, 各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远 离塑料袋”“拒用塑料袋”, 另一方面依靠科技进步, 努力探索用回收利用和降解相结合的办法 解决。这反映了( ) A.实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B.认识的最终目的是把理性认识应用于实践 C.实践不断为人们
4、提出新的课题, 促使人们去解决问题 D.认识是在变革对象的实践中产生的 【答案】 C 【分析提示】 塑料袋的污染问题是实践中的问题,是实践给人们提出的新课题, 促使人们去解决问题。 5. 高速路 首次免费带来实惠的同时, 也在一定程度上加剧了拥堵。有人认为应该取消免费, 更有 专家指出 ,高速路应该利用价格杠杆调控车流量,平时降低费用或者实行免费, 假期反倒可以收 费。这样既可让利于民, 又能缓解重大节假日的拥堵局面。从哲学上看, 这表明 ( ) 认识具有反复性和无限性真理总是在认识发展中不断被否定联系具有普遍性和多样 性事物的发展是辩证的否定 A.B. C.D. 【答案】 B 【分析提示】
5、高速路免费还是收费, 有待于在实践中检验和深化认识, 故选出。高速路首次免费一定程 度上加剧了拥堵, 体现了。真理总是在发展中不断超越自身 , 故错误。与题意无关。 6. 随着时间的推移,2012 年 12月21日是世界末日的预言破产的可能性也越来越大了。尽管科学家 考古发现证明 ,2012 年12月 21日只是玛雅历法一个周期的终点, 并不是人类文明的终点, 但仍有 很多人相信末日论 , “末日产品”、“末日旅游”如火如荼, 只有 2012年12月22日的到来 , 才能宣 告布莱恩达莫托的2012玛雅末日彻底破产。上述材料表明( ) 自然界和人类社会的存在和发展是客观的意识具有能动作用实践是
6、检验真理的唯一 标准无限变化发展着的物质世界是可知的 A.B. C. D. 【答案】 A 【分析提示】 世界是客观存在的物质世界, 世界末日的预言,违背了自然界的客观性, 入选。 人们能对世 界变化作出预言、预言破产表明了。表述正确, 但与题意无关。 7.2012 年伦敦奥运会开幕以来, 错误的判罚不停上演。香港大公报撰文表示“固有的偏见成为错 判误判的主要原因”。这表明人们对客观事物的认识( ) A.受到具体的实践水平的限制 B.受立场、观点等主观因素的限制 C.是无限发展的, 永无止境的 D.是波浪式的前进和螺旋式的上升 【答案】 B 【分析提示】 认识是主体对客体的能动的反映, 由 于
7、立场、观点等因素的限制, 会使人们对事物的认识有 差异 , 固有的偏见导致错误的判罚, 说明了这一点 , 故选出 B项。 A、C、D三项与题意无关, 舍去。 8.史记西南夷列传记载: “滇王与汉使者言曰 : 汉孰与我大 ?及夜郎侯亦然。以道不通 故, 各自以为一州主, 不知汉广大。”日后, 人们便用“夜郎自大”来比喻妄自尊大。“夜郎自 大”主要说明了( ) A.认识的形成受主客观因素的制约 B.联系是普遍的、客观的 C.没有亲身实践就不可能获得真知 D.真理是相对的、有条件的 【答案】 A 【分析提示】 “夜郎自大”是一种主观认识, 体现了人的认识受主客观因素的制约, 答案为 A项;B、D两项
8、 不符合题意 ; 实践是真知的来源, 但人们也可以通过学习获得真知,C项错误。 9. 科学史上有许多重大的天文学和物理学发现是利用日全食的机会做出的。最著名的例子是 1919年的一次日全食, 证实了爱因斯坦广义相对论的正确性。英国天文学家爱丁顿的观测结果与 爱因斯坦事先计算的结果十分吻合, 从此相对论得到世人的承认。材料体现了( ) A.实践是认识的来源 B.实践是认识的动力 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的和归宿 【答案】 C 【分析提示】 爱丁顿利用日全食的机会进行天文观测, 从而证实了广义相对论的正确性,体现了实践是检 验认识真理性的唯一标准,C项正确 , 其他三
9、项与材料无关。 10. 国家环境质量标准的制定和气候异常问题成为近期人们热议的话题。针对全球变暖趋势的论 调, 专家指出 , 去年入冬以来世界各地频发的极寒天气, 是地球变暖过程中的正常现象, 气候变暖 的长期趋势没有本质变化, 这一判断是从一个较长时间尺度上得出的。这告诉我们作出正确判断 要( ) 透过现象把握事物的本质联系根据客观情况的变化及时修订认识尊重专家权威得出 的现成结论不断接受变化发展的实践的检验 A.B. C.D. 【答案】 C 【分析提示】 题中对天气变化的结论, 告诉我们要作出正确的判断, 必须利用抽象思维,透过现象揭示事 物的本质和规律, 要接受实践的检验, 故选 C项。
10、不能迷信权威, 排除。与题意无关, 舍去。 11.(2012 山东淄博一模) 下图意在讽刺有的人不懂得( ) 真理的相对性实践的社会性联系的条件性矛盾的普遍性 A.B. C.D. 【答案】 D 【分析提示】 爱斯基摩人的生活方式, 是由特定的地理环境、社会条件等因素形成的。非洲人与爱斯基摩 人有不同的生活方式 , 漫画中爱斯基摩人把自己的生活方式强加于非洲人, 没有把握联系的多 样性、条件性。 选出。真理都是相对于特定过程讲的, 爱斯基摩人把自己的认识强加于非洲居 民, 脱离了特定的过程, 故选。漫画未说明。 12.( 原创 ) 2012年6月18日, 载有三名宇航员的中国“神舟九号”飞船发射
11、成功,并与“天宫一 号”目标飞行器进行了自动和手动交会对接, 突破和验证了航天器自动交会对接技术, 验证组合 体工作模式 , 并开展空间科学实验。这主要反映了( ) 实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识真理性的唯一标准实 践是认识的目的和归宿 A.B. C.D. 【答案】 D 【分析提示】 开展空间科学实验, 推动人类对太空的深入认识, 正确 ; “验证”体现了实践是检验认识 真理性的唯一标准,正确。观点材料未体现。 13. “绕”、 “落”、 “回” , 是中国探月工程在2020年前设定的三大目标, 并由此划分为三期阶 段。 “绕” -2007 年, 嫦娥一号卫星首次实施中国人
12、的绕月探测, 是为一期工程 ; “落”- 嫦娥二 号、三号、四号卫星陆续出发, 在2013年前后 , 实现首次月球软着陆和自动巡视勘测并开展月基 天文观测 ,是为二期工程 ; “回”-2020 年前进行首次月球样品自动取样, 在现场分析取样的基 础上 , 采集关键样品返回地球, 是为三期工程。 运用认识论的有关知识, 说明中国探月工程为什么要经历“绕”、“落”、“回”三个阶段。 【答案】 答案 : (1) 实践是认识的来源, 是检验真理的唯一标准。只有经过多次航天和深空探测实践, 才能不断积累正确的认识。 (2) 认识具有反复性, 对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识, 再从认识到实践的
13、 多次反复才能完成。探月工程是一个复杂的系统工程, 需要经过反复实践才能逐步完成。 (3) 认识具有无限性。人类认识是无限发展的, 追求真理是一个永无止境的过程。随着我国 航天技术的进步与发展, 我们一定能够取得探月工程的成功。 14.( 原创 )我国发改委宣布, 将从 2012年10月1日起 , 按功率大小分阶段逐步禁止进口和销售普通 照明白炽灯。白炽灯俗称“电灯泡”, 已被人类使用100多年了 , 但随着科技的发展, 人们发现节 能灯比白炽灯有更多的优点, 如果全国都换装节能灯, 年省电量可以胜过一个三峡水库的年发电 量。逐步淘汰白炽灯,注重照明节能, 这是继承“俭 , 德之共也 ; 侈, 恶之大也”( 左传 ) 等传统 节俭思想的一种体现。 请说明材料是如何体现实践和认识的关系的? 【答案】 答案 : (1) 随着科技的发展, 人们发现节能灯比白炽灯有更多的优点, 这体现了实践是认识的 来源。 (2) 传统节俭思想引导着节能行为, 体现了正确的认识对实践有促进作用。 (3) 白炽灯从被使用到被淘汰, 体现了认识具有反复性和无限性, 我们要与时俱进, 在实践中 认识和发现真理, 检验和发展真理。