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1、WORD 完美格式 整理分享 一 年级组科学集体备课 1、我们知道的植物 备课序号：（初案）时间： 2017 年 8 月 26 日 主备教师熊恩夫备课组长熊恩夫 辅备教师 教学内容 1.我们知道的植物备课时间 2017.8.26 复备教师复备时间 学 习 目 标 知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。 过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样 的。 情感、态度、价值观：培养学生初步观察、搜集资料能力。 教材分析引导学生进行观察，鼓励学生亲近自然，关注自然。 学情分析学生对周围植物比较熟悉，上课兴趣浓厚。 教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物
2、是多种多样的。 教学难点怎样观察、描述植物。 学法指导搜集整理法、交流法、观察法。 教学准备课件、一些植物图片、绿植等。 课时总第（ 1） 课时课型新授课 教师活动学生活动复备设计（个性表达） 一、引入新课，认识书上图中的植物。 1、我们已经知道自然界中生长着许多 植物。人类已经发现的植物约有30 多 万种。 2、说说我们知道的植物。 3、找找课本大图中哪些是植物？ 4、塑料花是植物吗？ 学生小组活动、讨论 （全班、小组）交流 WORD 完美格式 整理分享 WORD 完美格式 整理分享 教师活动学生活动复备设计（个性表达） 二、交流课前搜集的资料。 （交流提炼） 1、课前同学们采集了一些植物、
3、搜集 了一些有关植物的资料，下面在组内给 同学介绍一下。 2、选择组内你们认为最新鲜最有趣的 资料或采集的植物介绍给大家。 三、认识校园中的一些植物。 （有效迁移） 1、我们校园中也有各种各样的植物， 看一看你们认识哪些。 2、校园里的植物，在冬天哪些是落叶 的？哪些是不落叶的？ 四、拓展活动。 课外选择一种方法种一种植物，通过画 图或拍照方法，记录它的生长情况 发动学生讨论 学生分组活动 学生发言 学生到室外活动 学生实践、观察、记录 WORD 完美格式 整理分享 总结学法 搜集整理法、交流法、观察法 作业设计 课外选择一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记录它的生长情况 板书设计 1.我们知道的植物 一、认识书上图中的植物。 二、交流资料。 三、认识校园中的一些植物。 四、拓展活动。 教学反思 WORD 完美格式 整理分享 总结学法 搜集整理法、交流法、观察法。 作业设计 将你观察到的植物画到科学活动手册上。 板书设计 2、观察一棵植物 一株完整植株由：根、茎、叶等构成 教学反思