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1、第 1 页 县教育局党委书记 20XX 年第一次校长例会讲话稿 特征码 lVHDzDMwSCogLLKmFtex * 县教育局党委书记 20XX 年第一次校长例会讲话稿 今天这次校长例会，重点是部署新学期开学工作。刚才，文敏 同志传达了县委经济工作会议精神，曾健、胡敏两位副局长对 开学工作进行了精心的部署，大家要不折不扣的予以落实，为 新学期、新年度阔步前进开好头、起好步打下坚实的基础。过 去一年是我县教育工作不平凡的一年。在县委县政府的正确领 导和高度关怀下，社会各界的大力支持下，我们全县教育工作 者本着励精图治、务实奋进的工作态度，以“抓规范、整秩序、 建章制、强基础”为目标，抓治理整顿师
2、风，抓改革破解难题， 抓常规提高质量，抓保障打牢基础，开创教育工作新的局面， 赢得全社会的认同，赢得了上级的高度肯定。20XX 年，我县教 育工作被市政府评为全市教育强县先进单位，被县委、县政府 评为目标管理良好单位。这是在座各位以及全县教育工作者共 同努力的结果。 20XX 年，新的学期即将开始，我们踏上了新的征程。新的一年， 第 2 页 我们面临更重的任务、更大的压力。这种任务和压力，来自于 县委、县政府的重托，来自于全县人民的殷切希望，来自于我 们与一流县市（区）的巨大差距。实现县委、县政府的“一年 打下翻身仗，三年跻身全市一流水平”的目标，我们必须树立 顽强拼搏精神，只争朝夕的精神，甩
3、开膀子干，撸起袖子干， 既要打基础利长远，又要抓当前见实效。为此，我讲一下几点 意见。 一、以开学工作为起点，实现全年“开门红” 新的学期即将开始，我们要满怀激情、憧憬希望、昂扬壮志， 迎接新学期、迎接春天。我这里着重强调几点。一是工作规划 要祥定。局机关要拿出全年工作要点，各股室也要拿出专项工 作规划，如师训计划、教研计划、教师奖励计划、督导工作计 划、实验课计划、学校招生计划、教学常规落实计划、审计工 作计划等等，各学校也要尽早拿出教研教学计划、团队活动计 划、教师培训计划等等。有计划工作才能有序开展，才能统筹 兼顾。二是开课设节要科学。各校在开课设节上要遵循教育教 学规律，要落实德智体美
4、劳全面发展的规定，要落实文化学习 与实践操作相结合的要求，不准有失偏颇。要查处那些只重文 化成绩，取消艺体科目、取消团队活动的行为。不能把学校办 成“牢狱” ，要把学校打造成为激情燃烧的“乐土” ，教师乐教， 第 3 页 学生乐学。三是减负政策要落实。不准许违反规定收费、超出 范围收费、超过标准收费。对牛奶、教辅资料、饮用水等走市 场项目要严格按规矩落实。减负政策是红线，任何人、任何单 位都不可逾越。四是控流保学要到位。各校尤其是农村中小学 校要采取家访等形式控流保学，城区学校要规范转学招生等行 为，不准组织任何形式考试争抢优质生源。五是安全工作要细 致。开学工作要做好安全检查，食堂、校车、建
5、设工地等安全 隐患要排除，人的生命是最可贵的，没有安全什么都等于零， 我们要时刻紧绷安全的防线，抓小防大。六是教师动员要落实。 要高标准的召开本校教师会议，把精气神提起来，把责任感竖 起来，把放心收回来，从开学起就要从严抓起，进入工作状态。 二、以制度建设为重点，强化管理“上层次” 抓好学校管理是我们校长的首要责任，抓好管理重在制度建设。 一是为什么建制度。1.没有制度的管理是无力的。制度就是一 种约束。在一个团队必须划线设底，没有制度约束就会出现有 的人天马行空、不服管理，从而导致政令不畅，令不行、禁不 止。2.没有制度的管理是无序的。制度在于规范。我们有些工 作不严谨，就是缺乏制度的规范。
6、干与不干一个样，干多干少 第 4 页 一个样，干好干差一个样，谁还去认真的做事。我们有些工作 面临难题，也是缺乏制度规范。要破解管理难题，主要在于制 度规范。只有管理科学规范，才能打造一个积极向上、奋发有 为的团队，这个团队才能有统一的目标，统一的意志、统一的 行为。管理的三个层次，有的学校还停留在以人管人最愚笨的 阶段，制度缺失，更谈不上文化立校。针对这种情况，我们要 加强学校管理重点就是加强制度建设。今年全县师德师风建设 从去年五项治理转向为五项规范。从局到校都要把立规矩、建 制度作为工作重点来抓。3.没有制度的管理是无效的。制度激 发活力。制度才能保证公平公正，制度是一个团队的向心力、
7、凝聚力。 二是建哪些制度。1.民主决策制度。民主决策才能集思广益， 才能统一思想。在决策层面上，要建立校长办公会制度、行政 会制度、职代会制度等。2.财务管理制度。财务管理的混乱必 然导致人心的涣散。财务管理要坚守财务纪律，要严守节约办 事原则，要坚持收支两条线制度，要规范津补贴发放，要做到 日清月结，堵住漏洞。3.工作运行制度。工作平稳运行要由制 度建设做保障。工作运行制度包括教学常规管理制度、安全管 理制度、教师学习培训制度、教学事故处理制度、考勤制度等 等，要一步一步的规范起来。4.绩效考核制度。不能够上有政 策、下有对策，要顶真碰硬、详细制定，必须把质量评价、绩 效考核严起来，考核结果
8、要与教师待遇、绩效考核、评先评优、 第 5 页 教师奖励挂起钩来，奖励能干事、会干事的。5.廉政建设制度。 6.党建工作制度。党建是总揽全局的工作。加强学校党的领导， 发挥党组织堡垒作用，党员教师先锋模范作用，切实抓党建带 团建、带队建工作。 三是怎样制定制度。1.以问题为导向定制度。要时常为发展把 脉、为教育想方，抓住学校存在的根本问题，建章立制。2.以 从群众中来到群众中去建制度。制定制度要征求广大教职员工 的意见，要召开校长会、行政会、职代会进行研究决定，只要 这样才能形成群众基础，才能具有法定效应，才能很好的落实 到广大教职员工中去。3.借鉴外校、外地管理经验立制度。要 坚持以往好的制
9、度，又要借鉴先进学校好的制度，为我们所用。 学习先进管理，就是学习制度建设。 四是如何执行制度。1.校长要检查制度的执行。校长要把工作 重点放在制度的执行上来，经常性开展督查，保证制度的落实 到位。2.校长要率先垂范守制度。3.校长要为执行制度的人撑 腰壮胆。校长要全力的支持制度的执行者，否则就是自挖墙角， 谁还会维护你的威严，谁还会保障你的政令。4.校长要把执行 制度的情况公开，让群众推动制度的落实。千万不能暗箱操作， 执行要透明阳光，把群众的积极性调动起来，发挥群众的“主 人翁”意识，让群众主动来推动和监督制度的落实。今年，局 纪检监察室、督导室要把制度建设的监督落实作为工作重点， 第 6
10、 页 加大制度建设的考核力度。 三、以提质增效为焦点，撸起袖子“加油干” 我们每个教育工作者，工作的唯一目标就是提高教育教学质量。 每个人都要聚焦到这一目标上来，心无旁骛抓教育，不为名所 累，不为利所牵。校长要一心一意抓管理，教师要聚精会神抓 教学，众志成城，争创一流。 一是抓教师的职业修养。抓好教育，教师为本，善于挖掘教师 主观能动性，让教师主动工作、创造价值。1.抓职业信仰。人 生价值，不在名利，而在社会的责任，而在磨砺灵魂。做教育 没有名可寻、没有利可逐，要努力净化心灵、魔励灵魂。古人 尚把修身齐家治国平天下作为人生追求，与社会荣辱与共，办 教育更应该如此。2.抓专业成长。要推进名师工作
11、室建设。积 极开展好教学教研工作，做好名师工作室线上研讨交流活动， 开展“送课到校”等线下教研活动，形成积极浓厚的学术氛围。 要推进“国培项目县”建设力度。加强教师培训，加强教师职 业信仰培训，加强教师业务能力培训，还有社会主义核心价值 观教育、职业道德教育、法治教育、心理健康教育等。努力培 育出一批跻身省市，甚至全国的名师。要组织骨干管理培训。 提升教育管理能力，推动学校管理机制的改革与创新，全面提 第 7 页 升教育教学质量。要抓好教师帮扶机制。抓好新老帮带，以新 促老、以老带新，抓好同头备课，加强教学研究，力创高效。 三是抓道德修养。提升教师政治品格、传统美德、社会公德和 职业美德，让教
12、师温文尔雅、气质非凡。 二是抓办学行为的规范。1.以育人带育才。育人的前提是育德 育才，要认真加强学校德育建设，始终贯穿渗透到学校文化建 设、学生活动、开课设节中。2.以素质教育促进应试教育。素 质教育要张弛有度，不能取消音体美等课程，利用好少年宫、 家庭、社会等教育活动载体，抓早抓小。3.以全面发展激发个 性发展。只有抓好学生的全面发展，才能挖掘其个性潜能和个 性发展。把全面发展和个性发展结合起来，适应学生的本质需 要，符合学生的发展规律，体现了学校对学生的高度关怀。4. 以阶段目标完成育才育人的总目标。每一个阶段就有一个阶段 的目标。不能有“小学化”倾向， 易经有言“潜龙勿扰” ， 就是讲
13、不宜过早开发幼儿智力；要在游戏中学习，认知这个世 界；小学阶段以养成教育为主，培养学习和行为习惯；初中学 习任务逐渐加重，重点培育学生的学习能力与学习方法，让学 生乐学、善学、好学；高中阶段就必须进行拼搏阶段，是人生 的一次闯关。从而阶段性的完成育人目标。 三是抓教学常规的落实。要从机制上完善、督责上推进、考核 第 8 页 上激励、惩戒上强化，确保教学常规的高效性落实。 四是抓教育质量评价到位。质量评价要到校到人，不弄虚作假， 不推诿扯皮，积极开创教师你追我赶的创先争优之势，评价结 果要大力宣传与奖励，并切实与教师职称评定、绩效奖励、评 先评优进行挂钩，并加大权重。 四、以改革创新为支点，激发
14、热情“出活力” 1.去行政化的改革。今年 1 月，xx 一中副校长去行政化改革已 经完成，搭建好了全新的教育管理班子，将全部实行任期制和 任期目标责任制。今后将逐步向全县各县属学校逐步延伸，彻 底摘掉学校“行政帽” ，安静办教育，营造浓厚的学术氛围。 2.招生制度的改革。完善落实招生制度，小学阶段以“免试、 划片、就近”入学为原则，杜绝买卖生源，杜绝违规招生，控 制城区小学阶段大班额。中考要力控普职分流，取消择校生， 达到规定比率，确保教育均衡发展。 3.教师管理的改革。要严格实行教师绩效考评。有些学校对待 绩效发放政策蒙混过关，造成做事的别没做事的还拿的多，严 重打击教师积极性。要严格按照绩
15、效工资 30%进行浮动，拉大 第 9 页 绩效差距。要加大奖教力度。科学制定高考奖励方案，实施差 别化奖励，设立“帅孟奇教育贡献奖” 。各学校也要着手建立好 本乡镇教育基金，重奖在教育工作上的有能之人、有功之臣， 激发教师的荣誉感和责任感，调动教师工作积极性。 4.骨干优化的改革。教学优则仕，骨干的任用要紧密与教学工 作量、教学质量挂钩，建立聘任制，责任制和目标责任制，加 强骨干的率先垂范作用。 五、以善谋实断为要点，当好校长“树威信” 。 一个好校长就有一所好学校。一个好校长重要标准就是有威信， 在骨干和教职员工面前，说话有人听，做事有人跟，形成凝聚 力、表率力、执行力。要求做到，一是思路清，善谋划。思路 决定出路，思路不明、决策难断，必然导致教师茫然失措，学 校发展也将举步维艰。二是心怀宽，会放权。要自我设限须约 权，推球运转会放权，督导检查能管权。三是魄力足，敢管理。 做事要有胆有识，率先垂范，敢于顶真碰硬，强化执行树立威 信。四是吃得苦，上一线。校长一定要深入教学前线，多了解 情况，多进行思考，五是行为端，严自律。做到言行要规范， 公平要保证，守纪要严格，生活要俭朴。 第 10 页 同志们，我们肩负着县委重托，全县人民期盼。我要以高 度的责任感、使命感、紧迫感，励精图治，砥砺前行，携手奋 进，为实现一个知识分子人生价值、社会担当，为全县教育争 创一流而拼搏、而努力。 *