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1、第 1 页 创先争优推动工作先进工作者事迹材料 特征码 ILVZiQKironRsSRNxShD 创先争优推动工作先进工作者事迹材料 上半年，xx 区教育系统创先争优活动启动仪式在 xx 隆重举行， 局党政领导、机关全体干部和基层党政主要领导悉数参加。创 先争优是巩固和发展学习实践科学发展观活动成果的拓展和延 伸。也是学习实践活动建立的长效机制在创先争优活动中发挥 了更加突出的作用。例如，形成了教育局党委书记亲自挂帅的 活动领导小组；建立了按照不同地域划分成活动的 6 个推动组； 局党委相关科室主要负责同志和党建督导组的同志作为开展具 体工作的负责同志；形成了较为健全的宣传网络；组间活动互 比
2、互学，共同促进等等。 宣传科担当宣传任务在创先争优活动领导小组中是责无旁贷的， 而我作为主要负责同志力争在工作中组织带领全组同志共同努 第 2 页 力，明晰宣传思路，创新工作举措，牢牢把握创先争优活动总 要求：推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基 层组织。牢牢把握宣传工作的原则-围绕中心，服务大局， 力争让创先争优活动的宣传紧紧围绕六项活动的开展，贴近师 生，贴近生活，贴近实际。 如果说学习实践活动解决的是世界观和方法论的问题，那开展 创先争优活动解决的就是激发行动争创先进的问题。总结在开 展创先争优活动工作，主要是在以下几个方面下功夫，取得成 绩： 一、整合工作，积极引导，增强开
3、展创先争优活动的主动性和 积极性 创先争优应是日常工作的状态。正因如此，在推动上注重引导 基层整合工作。例如，我们把加强学习型党组织建设与创建先 进基层党组织的“五个好”相结合，围绕建设马克思主义学习 型政党的要求，以提高广大党员干部政治和业务理论素养为目 的，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践； 通过抓实理论中心组、党员、教师政治理论学习，提升理论水 平和履职能力。还有创新形式，局党委率领有关科室深入基层 与学校理论中心组一起学习。 第 3 页 针对不同时期的重点工作，我们下发通知引导基层单位将重点 工作与创先争优活动相结合。例如，将纪念建党 91 年活动与创 先争优活动相结合
4、；将在系统开展的“三亮五比三评，星岗号 同创”劳动竞赛活动与创先争优活动相结合；将“书香校园” 读书活动、校园文化建设与创先争优活动相结合；将开展形势 政策宣传教育、学习践行天津精神弘扬雷锋精神、开展保持党 的纯洁些教育活动与创先争优活动相结合等等。创先争优活动 体现的是组织创先进，体现的是岗位争优秀，出发点和落脚点 都是实际工作。所以，在宣传科在推动工作上更加注重对实际 工作的宣传，激发基层党员教师更加积极主动地开展工作，推 动科学发展。 二、深入学习，提高认识，增强开展创先争活动的自觉性和坚 定性 学习是发展的前提和基础，学习力是个人成长进步的不竭动力。 “学习”是科学发展途径，也是科学发
5、展的有力举措。要想把 工作完成的出色，只有坚持学习才能达到认识上有高度、有深 度；只有超前学习，才能准确把握工作的方向；只有深入学习， 才能准确把握工作尺度；只有时刻学习，才能及时掌握工作的 动态。 第 4 页 古语讲打仗， “大军未动，粮草先行。 ”其实，开展工作也无不 如此。在创先争优活动启动初期，宣传科就紧紧围绕局党委确 立的活动载体，组织力量认真学习领会党中央和市区委对开展 创先争优活动的要求和指示精神，查找整理相关资料。目前， 已编发两期政治理论知识百题问答 ，为基层单位组织学习开 展活动提供方便。目的也是使基层党组织和党员领导干部站在 更高位置去认识和思考开展创先争优活动重要意义，
6、身体力行， 率先垂范，带领广大党员教师切实增强开展创先争优活动的自 觉性和坚定性。 三、选树典型，广泛宣传，增强开展创先争优活动的实效性和 激励性 正确的舆论宣传导向是激发开展工作的动力。为此宣传科以教 育局网站上“党的建设”专栏为依托，开辟网上宣传阵地，将 各基层单位在活动中的重要活动、重点工作、特色活动、先进 典型、创新做法、群众反映、措施效果等情况，及时进行宣传 报道，使广大领导干部和教师能够及时了解各单位活动的开展 情况、好的典型和经验做法，起到相互学习、相互启发的作用。 同时，记载基层单位报送信息情况和采用信息的情况，并在一 定时间内向基层通报，在面上以起到激励作用。截止到目前， 第
7、 5 页 共发布创先争优活动专题简报 79 期、信息 69 期，约 9 万字， 网上阅读量超过 9000 人次。另外，我系统开展的创先争优“三 亮五比三评，星岗号同创”劳动竞赛活动得到了市教育工委 xx 副书记的充分肯定，编发专题简报宣传推广。 四、强化组织，健全机制，增强开展创先争优活动的保障性和 长效性 宣传科作为推动系统创先争优活动重要的职能部门，努力在健 全组织、健全机制上下功夫。在机制上做到了“五个建立” ，即： 建立了“基层单位信息员推动组联络员宣传组”三级信息 报道工作网络，做到了责任到人；建立了创先争优活动专题信 息和简报，做到报道详实系列；建立了信息报道工作档案，做 到记录明
8、细；建立了信息员例会制度，做到及时沟通；建立了 联络网和专门邮箱，信息共享。 创先争优活动开展效果如何，一定程度上反映在信息报道上。 为此，活动启动之初，我就对全体基层信息员（绝大多数为基 层单位党务干部）进行信息报送方面专题培训，讲解如何及时 高质量地撰写信息简报；如何将单位的日常工作与开展创先争 优活动有机结合起来；如何从推动工作和加强组织建设的角度 去理解和认识创先争优活动；如何通过开展活动健全机制，让 第 6 页 创先争优精神在教育教学工作中形成常态化等等问题进行培训， 避免创先争优活动出现“走过场” 、 “两张皮”现象。 总之，宣传科在推动创先争优活动上始终按照教育局党委确定 的工作思路和目标，紧紧围绕创先争优活动要求推进党的先进 性和纯洁性建设，宣传各方面的模范典型，不断扩大 xx 教育在 全市乃至全国的影响力，努力营造凝心聚力、奋发向上、团结 和睦、和谐发展的环境和氛围，为全面提升 xx 教育现代化建设 水平提供强大的思想保证、舆论引导和智力支持。当然，我也 深知个人成绩的取得离不开各级领导的关怀和指导，离不开党 建督导组和同仁们给予的理解、支持和帮助。今后，我将继续 刻苦学习努力工作，为 xx 教育的科学发展贡献力量。