美术教育专业人才培养方案.docx

1、美术教育专业人才培养方案一专业名称、专业代码、招生对象专业名称：美术教育专业代码：4501招生对象：三年制普通高中毕业生。需参加省艺术联考，达到我校最低控制线的考生。二、培养目标1 .培养目标本专业立足河北,面向京津冀，培养适应时代发展与社会需求，德智体美劳全面发展,热爱教育事业，具备扎实的美术、人文和科学等方面专业素养与研究能力，具有良好的心理素质、创新精神与终身学习意识，能胜任小学及相关教育机构美术的教学和管理工作，并具有发展潜力的合格教师。2 .培养目标分解的指标点即学生毕业5年后的发展目标2.1 专业镌行与理想。践行社会主义核心价值观，能自觉依法执教，具备师德.实践的自省意识：认同小学

2、教师价值，富有宏心、贡任心和奉献精神：具有终身从教信念，怀有成为优秀小学教育工作者的专业理想.2.2 2专业知识与能力。形成良好的艺术、人文、科学素养，掌握美术的基本概念及其体系结构知识，掌握美术学科素养，如图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解，创造性的运用到教育教学中。2.3 专业发展与反应。能自主规划职业生涯，不断提升臼身的专业素养；能在理论学习与教学实践互动中学会反思，能在小学教育具体问题解决过程中运用反思，能在小学教育改革发展前沿动态研究中提升反思,在持续反思中追求优秀。三、毕业要求通过专科阶段的学习，毕业生应达到如下的毕业要求：践行师德毕业要求1：师德规范热爱祖国，自觉践

3、行社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感上认同中国特色社会主义，身正为师：具有依法执教的自觉意识，以立优树人为己任，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。毕业宴求2：教育情怀具有从事小学教育工作的专业自觉性和事业心，认同小学教师的专业价值，珍视小学教师工作，践行学生为本的理念：具有人文底菰及科学精神,尊重学生人格、保护学生权利，富有货任心，为学生健康成长保驾护航。学会教学毕业要求3：通识知识具有扎实的艺术、科学、人文素养，理解学生身心发展规律和学习特点，热悉相关学科的基本知识。毕业要求4：1专业知识与技能理解学生身心发展规律和学习特点，熟悉美术学科的基本知识，具

4、有美术的基本概念及其体系结构知识，美术教育相关知识，美术技法理论知识等。注意相关知识的联系和整合，掌握小学教育教学的基本方法与策略。依据学生身心发展规律和学习特点，整合运用美术技怯理论知识，基本掌握素描、色彩、设计基础、油画、国画、手工等基本技能，为教育教学实践服务。毕业要求5：教学能力根据小学生身心发屣规律和学习特点，整合专业知识和专业技能，综合运用到教育教学中。学会育人毕业要求6：班级管理有一定的小学班级管理能力。能依据小学的实际建立班缎的秩序与规则：能合理规划利用时间与空间，积极开展班级环境创设：充分利用各种教育资源建立良好的同伴关系和师生关系，营造尊重、平等、枳极、轻松的班级氛围。毕业

5、要求7：综合白人能算IR学生社会性、情感发展的特点和规律，掌握环境文化的潜移默化育人特点，具有整合利用校园、家庭与社区等多方资源促进学生全面发展的能力。学会发展毕业要求8：自主学习能主动了解木专业发展的核心内容、阶段特点和成长路径，能的结合就业愿景制定相应的职业生涯发展规划：具有较强的自主学习、研尢和自我管理能力。毕业要求9：反思研窕能较熟练掌握一定的反思方法与技能，能运用批判性思维对问题进行探究与分析，具有创造性地解决问题的意识与能力.毕业要求10：交流合作认同学习共同体的价值，具有团队协作精神,掌握沟通合作的方法与技能，具有参与、组织专业团队开展互助和合作学习的意识和能力。毕业要求分解的指

6、标点：1.1 能够识记并夏述社会主义核心价值观的具体内容：能够通过相关课程的学习掌握教师职业道施规范的具体要求，熟悉相关的教育政策法规：了解中国特色社会主义理论体系，明晰党的教白方针的基本内容。1.2 能够自觉践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针；能够自觉遵守教师职业道德规范和教育政策法规.1.3 立志成为有理想信念、有道镌情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格的小学教师。2.1 能够说出小学美术教育工作的意义，了解小学美术教师的专业性和独特性：能够通过相关课程的学习明晰正确的教育观、教师观、学生观的具体内涵。2.2 能够认同小学美术教师的专业性和独特性；树立正确的教育观、教师观，能学生发展的

7、引路人。2.3 有良好的从教意愿，对投身小学教育有使命感和责任感3.1 理解、掌握通识性知识、学生各年龄阶段发展领域知识体系、美术领域教学知识体系核心素养内涵.具有基本的艺术、人文科学素养.3.2 具有一定的教学素养，能够进行相关运用.4.1 了解领域渗透与知识整合,对学科相关知识能理解并初步运用，能综合领会并形成专业领域教学知识。4.2基本能够将专业知识与技能运用到教育教学中。5.1 初步习得基于核心素养的小学教白教学的基本方法和策略。5.2 学会针对性地指导学生的学习过程。有效运用多种方法，进行学生学习评价。6.1 能够掌握小学班级建设、班级教育活动组织、学生发展指导、与家长沟通合作等班级

8、常规工作的方法与要点，建立良好班级秩序与规则。6.2 能够充分利用各种教育资源，合理规划利用时间与空间，创设安全、良好的班级环境。6.3 能够建立良好的同伴关系和师生关系，营造尊成、平等、积极向上的班级翻围。6.4 能够在工作和生活中为人如表，发挥自身的榜样作用。7.1 理解环境育人价值，理解校园文化和环境创设对学生发展的价值，能够充分利用各种教育契机，对学生进行教育。7.2 能够在教育工作实践中，综合利用小学、家庭、培训机构和社区各种资源全面育人。8.1 初步树立健康生活理念，形成良好的心理素质和身体素质。8.2 J解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业意愿制定自身学习和专业发展规划

9、8.3 养成自主学习习惯，具有自我管理能力。9.1 养成从自己课程学习、学科理解、美育活动等不同角度反思分析教育实践中的问题的习惯。9.2 初步掌握学生教育实践研究的方法，具备撰写教育研究报告和论文的战本能力。10I理解团队合作的意义，具有良好的团队合作精神，掌握沟通合作技能.四、毕业要求与培养目标关联矩阵毕业要求与培养目标的支撑矩阵表专业德行与理想专业知识与能力专业发展与反思1.II1.H1.1.2HM1.3I1.M2.IUMH2.2MMH2.3MMI1.3.1U1(I1.3.2MI1.4.1I1.I1.4.21.HI1.5.1I1.MI1.5.2HMIi6.1MI1.6.2MH6.31.

10、MIi6.4MI1.7.1I1.1.Ii7.21.I1.7.31.Ii8.1MM8.2MM8.3MM9.11.H9.2I1.10.11.I1.注：毕业要求与培养目标相关联矩/中H表示强支找“r表示中等支按、表示较低支撑.五、学制与学分要求实行2-4年弹性学制，实行学分制培养，一般总学分控制在123学分。六、核心课程为了进一步强化学生的专业能力，设立核心课程如下：美术教学法、小学心理学、小学教育学、素描静物、色彩静物、艺术概论、亲描头像、素描半身像、秋季野外写生、中国画写意技法、基础图案。七、教育教学时间表教育教学时间表（单位周）学年7?期周物I阳第一学年第二学年第三学纪合计123456入学校m

11、军事训练22课堂教学1616161616的考试22222IO教育实刀校内指导2教育实习MM毕业改计22机动周11I14教育她习11I1-1教育Km202020202018118寒易银57575736学年用数525252156注：各学期教育周数根据校历实际情况适时调整。八、课程体系结构及学分,学时分配(一)各类课程学时数与学分数统计表课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识教育课程必修通识必修课程3226.02%54421.85%选修通识选修课程43.25%642.57%专业平台课程必修专业基础、核心课程4234.15%92637.19%选修专业选修课程64.88%963.86%教师教育课程必修

12、教师教育必修课程1713.82%27210.92%选修教师教仔选修课程32.44%481.93%综合实践课程必修专业实践课程1512.20&54021.69%选修第二课堂43.25%合计1231%2490100%注：综合实践课程学分计入总学分，但学时不计入总学时。(一)综合实践性课程统计课程类别学分学分比例学时周数课内实践教学3167.39%993教师教育专业技能训练24.35%教育见习、实习、研习919.57%54018周毕业设计48.70%合计46100%1646注：课内实践教学是指在通识教育课程、专业平台课程中进行的课内实践教学，并由此获取的学分和学时.YOOOO8色彩前物21；9354

13、同1YOOOO9索描头像29351周2YOOO1.O素描半身像24493S-1周2YOOO1.1茶础图案2I.9354周5YOOO1.2狄季野外写生39018723尚3YOOO1.3色彩肖像1337263周2YOOO1.4平面构成2I,9354周3YOOO1.5色彩构成2449354Jfi)4YOOO1.6实用美术I337263JftJ5YOOO1.7中国画工笔技法24493S4周4YOOO1.8中国画写意技法2449354周5YOOO1.9手工技巧26416482245Y00020春季野外写生39018723周台计429262676592.2 专业选修课程教学时间表课探类别课程玛课科名稀学分

14、总学时其中开课学期和周学时考核学期理论实践二考试考161616161616专业选惜课限选课理YOO021版两（纸版、藏书票）1337263周4YOO022中WiH1.写意山水133726;周4YOO023艺术观豚实践17O71周3YOO024义务教育阶段美术教育标准166O3周5YOO025职业生涯规划166O3周5任选谋YOO026环境创设1122025YOO027立体构成1M9354JftJ4YOO02美术欣赏与创作指导132122025YOO029索描石膏胸像、全身慢1449354冏1YOO030油m材料技法11；9354周5合计69619772.3 教师教育课程教学计划表课程类别课程形

15、式课程课程名祢学分总学时其中开课学期和同学时考核学期理ifc实K二=考a专S161616161616教师故育课程必爆教师职业道第与我。政116161J教师书法232161611WiHim232161611现代教盯技术23216162J小学班纵督理23216161小学心理学4645682212小学数肓学4645682234合法1727219280jw教师资格证考试标准116165小学教师专业标准23232合计34343总计2032024080W。他书法技健训练0.S毕业要求与课程及教学活动关联矩阵豉行师学会*学学会宣人学会发展mK3通眼知铜4专业专业如织与技ft5教学能力三ftV*7修合育人8自

16、主学习9反豆研10交流合作MWWfi1.112132.1222.33.1324.14.25.15.2616.26.36.47.17.28.18.28.39.19.210.1思想丛誉传养与法泳基础HHH1.1.HM1.1.1.1.M毛泽东思触与中国特色社会主义体系假论HHH1.MHM1.1.M形势与政策HHM1.1.1.1.1.大学语文MM1.1.1.1.HH1.1.1.1.1.1.心理6!康教育MMHMMHHMMM1.I1.H大学军事理论HH1.1.1.MM体育1.1.HHH大学英用1.HH1.计算机基fitHH1.大学生创新创业基就MM1.1.1.MM中国传统文化格论HHHHMMM1.大学生

17、耿业生汪规划MMHHHH1.MM1.大学生就业指导MMHHHH1.1.1.MM1.RfirfP*学会t学学会育人学会发JI1.毕业工*HMHK2G育情怀3StRA1.W44知识与技ft6441力6Kf1.ffS7itW人8自主学习9反总研%10交造合作1.11_2UIA2-22-3n3-24.14.25.1S.26.16.26.36A7.17.28.18.28.39.19.210.1艺术概论MM1.1.1.1.HHHH1.1.1.1.HM1.M手工技巧1.1.1.1.1.1.MHHH1.1.1.HMM1.1.中外美术商史1.1.1.1.1.1.HHHH1.1.1.1.HM1.M计算机美术I1.

18、1.1.1.1.HHHH1.1.1.1.1.M1.1.透视学I1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.解剖学1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.泰描静物1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.色彩好物1.1.1.I1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.素描头像1.1.1.I1.1.1.1.HHI1.IIHM1.1.素描半身像1.1.1.1.1.1.I1.HH1.1.1.1.HM1.1.基础图案1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.秋季野外写生1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1

19、1.HM1.1.色彩肖像II1.1.I1.I1.HH1.1.1.1.HM1.1.平面构成1.1.1.1.1.1.IIHH1.1.1.1.HM1.1.色彩构成1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.实用美术1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.HHM1.1.中国国工笔技法1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.中国画写意技法1.1.1.1.1.1.1.1.HH1.1.1.1.HM1.1.美术教学法HHHHHH1.HHHHHMMMHMMMM1.春李野外写生1.1.1.1.1.1.I1.HH1.1.1.1.HM1.1.践行师学会教学学会肓人

20、学会发及毕业工於HMHK2G育情怀3StRA1.W44知识与技ft6441力6KAffS7itW人8自主学习9反总研%10交造合作1.11213Z1.2-22-3U127g5.1SN6.16.26.36-47.17.2S.1a.28.39.19.210.1敕师职业道熄与教育政策法规HHHHHH1.H1.HHHH1.M教师书法MM1.1.1.1.HH1.1.M收珅口语MM1.1.1.1.HH1.1.1.现代救Ff技术HH1.MMMHH1.HHMM1.小学班级*理MHHHHHHH1.MHHHHMH小学心理学MMMHMMHHM1.IMH1.H1.小学敦仃学MMMHHHHHM1.1.MH1.*x*族合

21、卖01学会妆学学会宜人学会发展mWK2帙育情怀3通第知策4*J11W与按6m力三A*三7*育人8自主学习9反目研10交流合作1.1h2132.12.22.33.13工4.14.25.157616.26.36.47.17.28.18.28.39.19.210.1书法技能训糠HHM1.敕师口语技健训妹1.1.HHM现代教Ff技术技能V嘛MMMMMHM1.H1.1.软育教学技能训嫁MMMMMM1.HH1.1.MHMHHH1.H1.HHHMMMHMMH1.H段白实习MHMHHH1.H1.HHHHMMHMMHMH救育研习MHMHHH1.H1.HHHMMMMMHHH顶徵实习MHHHHHIH1.HHHHHH

22、HM1.MHHH毕曼IS计MMHHHHHHHHHHMMMH1.MHH注：每个指标点可由若干课程支撑，其关联符号：H为强支撑,M为支掠，1.为弱支撑，根据实际情况同门课程可以支撑不同的毕业要求或指标点。十一、核心课程简介课程编码：YoOOO2课程名称：美术教学法预修课程：课程学分：4考核方式：考查内容提要：美术教学法：培养学牛.掌握小学美术教育教学基本理论知识，如：小学美术教学目标、教学方法、教学设由、教学评价、课程与教材.教学资源、教学研究、教育实习等：培养学生小学美术教育教学实践能力。开拓学生课程改革新思路,推动课堂职能和教师角色转换，使学生认识到传统“埴鸭式”被动学习向主动探究式学习、发现

23、学习转换的正要性。逐步引导学生成为研究型教师；健全和提高学生全方面素旗,注虫学生个性和心理健康发展，培养使、智、体、美、劳全面发展的人才.目的是通过学习美术教学的朋本理论知识和研究小学美术教学法的M本训练，怖助学生树立正确的美术教学观念,培养分析驾驭教材、组织教学、研究教学的交际能力，增强从事小学美术教学的决心和信心.教材：G小学美术课程与教学钱初寰主编，高等教育出版社，2018版.主要参考书：1 .幼儿美术欣赏与创作指导解华主编，发旦大学出版社，2017版。2 .幼儿美术教育王酸侯素雯主编，北京师范大学出版社，2017版。课程编码：课程名称：小学教育学预修课程：课程学分：4考核方式：考试小学

24、教育学2是我系小学教育专业的专业必偿课程.作为一门核心课程，它主要研究教育的基本概念、教育本质、教育的价值、教育目的教育制度、教育与人的关系、教育与社会的关系、数学、教师与学生、班主任等内容.通过这门课程的学习，使学生能够科学地认识教育现软和教育问8S.理好教丙的基本概含和基本规律,并能够运用数育的基本规律解决教育问SS.教材：主要参考书：课程编码：课程名称：小学心理学预修课程：课程学分：4考核方式：考试课程主要介绍心理学明本知识、块木原理和理论。通过该课程教学，学生应当系统掌握小学心理学课程必需的基础理论和基本知识,具备运用小学心理学的理论和方法,分析和处理相关实务、解决实际问即的理论和实践

25、能力,具有良好的心理素质和心理健康的评估和判断专业素养，具有心理学人文素养、健康人格和良好的心理专业视野，掌握心理学的科学思维方法。为后续课程的学习以及学生分析和解决教育、心理咨询等方面的心理学相关网施打下坚实的基础.更理要的是为其H后在小学工作并逐渐成长为高素质的小学教师提供专业招助。教材：主要参考书：课程编码：0(K07课程名称：素描静物预修课程：课程学分：2考核方式：考查素描好物是关术教丙专业的基础课程，该课程通过素描几何形体、素描静物的写生实践.培养学生正确地观察、表现物象的能力,通过对物象科学的、艺术的观察、分析、理解和描绘，建立起整实的形体、结构和空间的观念.教材：主要参考书：课程

26、编码：YOooO8课程名称：色彩龄物预修课程：课程学分：2考核方式：考杳内容提要：色彩好物通过对色彩的学习和练习，掌握色彩的基本理论知识，学会如何观察色彩，如何在作品中组织色彩.通过系统的色彩训练.提高对色彩的认知、分析和表现能力.培养学生对色彩感觉的敏锐度.使其能在对色彩理论知识已经理解的基础上进行有意识的自主调控色彩的能力,为以后的深入学习打下良好的基础.教材：主要参考书：课程编码：YOOOo1.课程名称：艺术慨澄预修课程：课程学分：2考核方式：考试内容提要：:2术概论课程是一门陈述艺术文化的本质、价值、蒐畸艺术作品、艺术欣货、艺术批评等基础性知识和原理性的必修理论形态课程,它是荚术教育专

27、业学生核心课程的基础.它可以帮助学习者认知之术文化与之术基本原理,引导学生体会艺术与人生的密切关系.提升艺术文化修养、实现意义化生存梦想.贾定专业学习与乞术创造的之术学理论基础,观察和分析2；术额域的各种现望,研究艺术的发展规律，探究自我的艺术意识与艺术观念.教材：主要参考书：课程编码：YOQoo9课程名称：素描头像预修课程：素描静物课程学分：2考核方式：考查内容提要：素描头像：美术教育专业必修的专业羯础课程.该课程通过素描人物头像写生实践，使学生掌握素描人物的基本知识特点，了解人物解剂关系.熟悉人物造型及动态的变化规律，提高造型的感受力和表现力,增强对人像造型的感性认识,使之深化为理性认识.

28、培养学生实践能力的同时注重素描人像教学的规律和方法,以利招来从事小学美术教育工作时取得良好的效果.教材:主要参考书:课程编码：YoOOIO课程名称：素描半身像预修课程：素描静物,素描头像课程学分：2考核方式：考查内容提要：素描半身像是美术教育专业的基础课程该课程通过素描半身像写生实践.培养学生正确地观察、表现人物的必由之路,通过对人物科学的、之术的观察、分析、理解和描绘,建立起坚实的形体、结构和空间的观念。教材：主要参考书：课程编码：YoOOI2课程名称：被季野外写生预修课程：色彩静物,色彩构成课程学分：2考核方式：考查内容提要：秋季野外耳生进一步锻炼学生对色彩的观察、表现能力。同时锻炼学生对

29、自然景物的概括和艺术化处理。也加强了实践能力，教材：主要参考书：课程编码：YOQO18课程名称：中国画写意技法预修课程：中国画工笔技法课程学分：2考核方式：考查内容提要：中国画写意技法为中国画艺要表现形式，是中国文化美学思想的外在体现。通过讲授中国写懑绘画（花鸟、山水,使学生掌握写意基本技法,基本笔墨、造型及临祭与创作,并对中国画的美学思想，独特的观察、衣现方法行定理解，为将来教学与实际应用莫定定基础,教材：主要参考书：课程编码：YOOOII课程名称：基础图案预修课程：课程学分：2考核方式：考试内容提要：基础图案是美术教ff4业的基础课程。掌握了该课程的知识能力，能为将来从事美术教育奠定坚实的理论耻础和艺术修养，在美术教育教学中，图案艇础是设计最初的基本形式，了解图案，掌握图案设计原理，能提离审关能力和艺术修养。教材：主要参考书：十二、其它说明按照实践类课程32学时1学分计算,核心课程如素描峥物、素描头像、色彩静物、中国行写意技法、平面构成等美术技能课.学分权理太低并且,用千端减课时,占用学生大量深下时间完成作业.因而将44学时的9门技能求学分提升到2.