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1、第 1 页 初中 20XX2018 学年第一学期工作计划 特征码 edNgaDqZrEmsMWTvKGQr 初中 20XX2018 学年第一学期工作计划 第一部分 总体思路 按照 xx 市教委、海淀区教委和 xx 外国语大学的要求，落实 国家中长期教育改革和发展规划纲要 ，学习和贯彻教育部 义务教育学校管理标准 、 中小学教师专业标准 、 校长专 业标准等文件，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立 德树人为根本任务、充分挖掘学校的体制机制优势，以优化结 构为主攻方向，以提高“学校能力”为重点，推进“新优质学 校”建设。继续深化“学校变革”行动，不断提升“学校品质” ， 紧紧围绕“学校教育要使
2、全体学生发生对人生有益变化”的教 育使命，努力实现“让每一个学生都获得成功”的学校价值， 全面完成学科知识传授、社会知识建构和情感文明培养等全方 位的教育任务。 第二部分 德育工作计划 一、建设班级管理标准化，以打造温馨班级体为切入点制定班 第 2 页 级管理标准；加强对常规工作的标准和流程建设，加强检查反 馈、评价机制。 1.班级实行班主任负责制，重点时间段，班主任必须进班进行 管理。晨检（7：25 前） 、课间操（10：20） 、午检（14：00 前） 、 上午下午至少巡视一次； 2.继续加强学生考勤工作，严格落实学校一日三检制度,即晨检、 午检、晚检，主要内容为：一看二听三问四查五追踪，
3、班主任 为三检工作具体负责人，对于检查情况必须进行记录、上报和 存档； 3.继续加强班级环境卫生工作，严格落实一日三打扫、每周五 大扫除制度，加强检查、立即整改和反馈机制。一日三打扫即 7：20 前、14：05 前、18：20 前，班级卫生工作采取班长、卫 生委员负责、学生轮流值日制，加强学生干部的管理力度。每 周五放学后学生整理个人物品，全面清扫班级卫生，班主任必 须进班进行指导，年级、校区同时做好进行检查、整改和反馈 工作。 4.继续加强班级饮用水的管理，落实班级负责学生，确保每桶 饮用水只饮用二天。每天负责换水的同学，不仅仅要按时换水 还要求记录换水时间和饮用水的保质时间。 5.继续加强
4、班级开窗通风管理；落实班级负责学生，在没有雾 霾的情况下，确保按时开窗关窗工作并填写登记表，年级、校 区专人落实检查； 第 3 页 6.继续加强饭前便后洗手教育，加强学生餐厅洗手的提示和检 查；（1）加强教育和引导。要求一学期召开一次关于洗手知识 的健康教育主题班会课，教会学生正确的洗手方法。 （2）组织 洗手实践活动。倡导学生饭前便后洗手，让学生掌握正确的洗 手方法，养成良好的卫生习惯。 （3）加强宣传教育。在公共区 域、学生餐厅和卫生间张贴洗手的方法和图片，用生动直观的 图像鼓励学生在饭前便后洗手。同时，加强食品卫生、肠道传 染病等知识的宣传教育，增强学生的自我保护意识和能力：教 育学生不
5、喝生水，饮用安全卫生的饮用水，在食用生的蔬菜瓜 果前一定要用清洁水清洗干净；不购买街头无证无照摊点出售 的各类食品，不吃不洁食品，不采摘食用野果、野菜，以防食 物中毒等。 （4）评选健康卫生标兵，开展健康知识评比活动， 评选健康卫生标兵，增强学生养成卫生习惯的自觉性。 7.继续加强班级物资委员对设备设施管理、报修的工作能力， 落实班级负责学生，德育进行统一培训，制定工作手册（即班 级物资管理登记表） ，评选优秀学生管理员； 8.以打造温馨班级体为切入点制定班级管理标准，教室，不仅 是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。 “温馨 教室”就是创建一种民主、温馨、和谐的班级育人环境，通过
6、 环境布置，让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，能够在温 馨的环境中获取知识，得到教育；温馨教室就是构建和谐的师 生、生生关系，通过教师与学生，学生与学生之间的和睦相处， 第 4 页 从而打造和谐的人际关系。温馨教室建设是班集体建设的升华。 9.重视学生特长发展，发挥榜样示范作用。使学生人人有事做， 使班级事事有人管，即将班级常规管理事务细化分解落实到每 个学生，让学生根据自身特长，为班集体贡献力量，真正成为 班级主人。 10.落实班班有书声、班班有歌声。早自习、晚朗读不仅仅强调 学生的坐姿、书本摆放、桌面物品的摆放等细节要求，更要有 朗朗的有读书声；（1）早自习、晚朗读不允许进行小测验，各
7、年级积极开展“晨会风景线”活动，包括语文的诗词背诵、吟 唱；学习英语经典歌曲、朗读英语名篇名作、读英语报等。 （2）每天 14：10 前，学生齐声朗读励志故事或名人名篇、如： 一个受过教育的人节选，以此，让学生“照镜子” ，多自省； （3）在升旗仪式时要求学生高唱国歌、每名学生要会唱校歌、 每名少先队员要会唱队歌、每名共青团员要会唱团歌；（4）每 个班须要选定一首班歌，各年级组织本学期组织唱校歌、班歌 活动；（5）晚自习前学校广播播放校园歌曲既可让学生放松， 又可借此激励学生； 二、加强校风建设（文明校园、文明中学生） 1.学生一日常规: 细化制度要求，加强检查反馈，用好奖罚制 度。 2.品德
8、建设：校区要制定“北外附校初中品德行为习惯标准” ， 第 5 页 以善良正直、遵规守纪、彬彬有礼、落落大方、 友爱助人、尊 敬师长、勤学善思、乐于阅读、才艺双馨为核心目标。 3.班级建设：制定爱生班集体的标准，开展“爱生班集体的” 考核与评优。 4.环境建设：建立干净、整洁、丰富的育人环境。班级文化建 设要在校区统一要求的基础上突出班级特色，年级文化建设要 突显年级育人和学科特色。 三、以班主任工作手册为切入点，规范班主任工作，提升 班主任工作质量； 1.加强班主任队伍建设，建立初中班主任工作室，充分发挥初 中班主任的示范带动作用，打造初中班主任工作的品牌和特色。 将班主任工作研究、培训和实践
9、于一体，努力培养一批属于学 校的班主任队伍。重点开展班主任工作专项培训设计与实施。 进一步完善班主任常规工作要求，以及监督考核评价方案。 2.继续落实班主任守则、班主任工作一日常规、一周常规、每 月常规、学期常规、学年常规，要求每一位班主任在实际工作 中认真贯彻执行，追求实效。加强制度学习，组织班主任认真 研读学校相关德育制度。 3.继续落实认真填写班主任工作手册 ，规范班主任工作，提 升班主任工作质量。通过班主任个人工作记录，纵向、直观反 映班主任工作及成长过程。要求班主任做好主题班会的备课记 录和典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情 第 6 页 况、新问题，及时总结班主任工作
10、的新成果，树立典型。 4. 继续落实班主任培训会制度（单周四第 9 节课召开一次班主 任培训会） 。了解班级的学生动态，传达、落实上级指示精神； 进行专题培训，总结经验分享教育教学成果、布置工作；要求 班主任把工作重点放在良好的班风、学风、校风建设上。要有 计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实 情况，并及时做好反馈。定期召开班主任培训和交流工作会。 做好详细的培训计划。 发挥优秀班主任的带头作用，集校内模范、校外专家的力量， 从班主任主题培训、班级管理量化与班主任考核一体化和规范 班主任基本功（班队会）三个角度增进队伍建设； 5.开展班主任师徒结对工作。新教师开展为期一学期的
11、见习班 主任工作（副班主任） 。 6.开展班主任基本功培训和竞赛，提高班主任的班级管理水平。 （主题班会、班级管理演讲等） 四、加强班级集体建设，发挥班级管理育人功能 1.完善班干部队伍。明确班级努力和前进的方向，营造一个温 馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，促进班级工 作的发展。努力提高班干部的工作能力，每班每月至少召开一 次班学生干部会，调动班干部的积极性和主动性。 。 2.做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活 动就要有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结 第 7 页 经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不 可缺少的一环。 3.继续开展主
12、题班会研讨展示课。提高班会质量和班主任带班 能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性； 使学生通过主题班会,学会自主教育和自主管理，得到思想教育 和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感， 提升班风和校风； 4.开展“一班一品”活动，教师能动，学生主动，让班级德育 各有特色，各班根据班级实际情况，制定要创建的品牌项目， 根据班级实际情况每学期更新一个主题，如“营造书香班级， 共享读书乐趣” “自由的天空下，我的岗位我做主” “三美教育， 即环境美、礼仪美、书写美”等，期末时将班级成果进行展示， 通过活动的开展做到班班有品牌、班班有特色。 5.继续发挥班务日志的特殊功效。
13、有的放矢地建立“特长生” 、 “问题学生”的分类档案，加大优力度，使优者更优；对“问 题学生”有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教 工作，减少违纪现象。 5.充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评 价（落实每日晨检、每周五晨会总结等工作） ，逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做” ，让良好的行为习惯内 化为学生的自觉行动。 6.每月召开不同层次的学生座谈会了解课堂情况，从教学内容、 第 8 页 教学方式、教学效果以及作业内容和作业效果等方面了解教师 的教学情况。 初中学生座谈会、培训会安排表 时间 座谈会形式 参加学生 负责人 9 月份 初一、初二、初三学生
14、干部座谈会 全体班长、体育委 员、卫生委员 许祥、李万平 10 月份 初一、初二、初三年级学生座谈会 随机选取每班 5 人 王莉、杨礼凡、李保申 11 月份 初一、初二、初三学生座谈会 按照班级学号 1,10，15，20,25,30。 王莉、杨礼凡、李保申 12 月份 初一、初二、初三学生座谈会 按照班级学号 5,12，18，23,28,32。 王莉、杨礼凡、李保申 五、精细化做好学生德育常规管理工作，落实育人目标； 1.明确要求。 （1）抓好养成教育，规范学生的文明行为。养成教育是一 个长期反复的教育过程，是学生教育工作的重中之重，围绕 “在学校做一个会学习、讲文明的好学生；在家做一个有孝行
15、、 会自理的好孩子；在社会上做一个有教养、守公德的好公民” 。 （育人目标：语言文明、彬彬有礼、温文尔雅、落落大方） （2）继续围绕培养学生“十个好习惯” ，加强班级管理，经常 性地进行班容班貌、仪容仪表检查，将学生日常规范教育抓细、 抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无” 、 “五有”要 第 9 页 求（“五无”即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、 门窗无破损、卫生无死角；“五有”即课堂有纪律、课间有秩 序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步) （3）加强学风建设，提升教学质量。根据新版中学生守则 、 新版xx 市中小学生日常行为规范 ，开展德育主题常规教育。 （4）重点工作是：
16、规范学生仪容仪表、在校期间穿着全套校服 （不理中学生不宜发型） ；不带零食、饮料、手机和娱乐品进校； 见到老师、来宾主动问好；文明用语脱口而出；文明行为随处 可见；上下楼梯会礼貌让行；落实两操、课前 2 分钟活动。 2.继续加强初中学生三级管理机制，用好奖罚制度。合理利用 年级、班级红黄牌纪律本，完善学生考勤制度。 3.加强住宿生、走读生、午自习、晚自习的管理。 （1）注重对住宿生的管理，培养学生的独立自理的生活能 力。严格执行学校住宿生管理规定利用住校生集会、晚自 习管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。住校生集会每 月不少于一次。班主任每周至少到宿舍看望学生一次（要利用 下晚自习后的时间
17、）继续加强晚自习辅导双责任制，评选优秀 学习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。 （2）规范走读生管理，加强德育常规检查机制。走读生一 律凭出入卡进出学校，继续加强进出校门规范培训制度（即进 出校门按要求穿着全套校服、见到老师要主动问好等） 。 第 10 页 六、活动德育 1.主题教育 （1）抓好安全教育，打造平安校园。充分利用国旗下讲话、学 生集会、班队活动时间进行安全意识教育。加强课间巡视，发 现安全隐患，及时加以解决，落实校园安全事件首先发现“责 任制” ；根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺 水、秋季防食物中毒的安全教育；每学期开展一次学生安全疏 散演练，使学生在发生火灾等
18、重大险情时能够自护、自救和互 救；严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生重大安全事 故；大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、 防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防” （防火、防电、防雷击、防 溺水、防中毒）安全教育。 （2）加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、 守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排 忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。帮助学生 树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。 （3）传统文化教育。践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活 动。以爱国、爱校、爱班为主线，培养学生的爱国主义精神和 集体荣誉感；以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养学生孝
19、敬父 母、感恩他人的品质；以谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培 养学生文明礼仪教育；以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培 养学生良好的道德修养。 第 11 页 （4）推进感恩教育。以感恩活动为载体，让青少年学生从活动 中体验感恩，回归现实生活，从身边小事做起，从点滴做起， 在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完 善，自觉回报父母、师长、社会、自然。 （5）加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待他人， 言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。 在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行， 行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。努力培 养学生“守信光
20、荣，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成 长。 （6）继续做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课教师与 师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康发 展。能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给 学生家长，进行合理疏导。对于出现心理疾病的学生要及时建 立学生心理健康档案，并按要求做好详细工作记录。推行德育 导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。继续做好新 生心理评估系统，做好心理辅导、建立问题学生档案、心理干 预，配合校区、年级、班级做好问题生教育工作。 （7）抓实年级系列成长教育活动。如初一：入学教育、军训、 班级开荒、团队拓展、架起友谊的桥梁、法制教育；初二：青
21、 春期教育、志愿服务、对外交流活动；非毕业年级：体育联赛、 社会实践、爱国主义教育；初三年级：入境教育、心理减压、 第 12 页 百日誓师、送考仪式、毕业典礼等。 （8）继续推进校红十字会工作。遵照红十字会的宗旨和任务， 弘扬“人道、博爱、奉献”精神，坚持红十字会青少年活动， 继续广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动，进一步活 跃学校红十字会工作，培养学生人道主义精神。组织师生学习 红十字会法，开展红十字知识竞赛发挥教师、学生急救队优势， 对全体会员开展救护知识讲座并进行救护培训，非毕业年级学 生全面掌握急救知识率达到 100%。利用学校宣传网络，宣传红 十字会的知识，营造良好的宣传氛围，
22、向社会渗透辐射。 2.校园五大节日（本学期具体见学校详细方案） 3.学生社团 继续大力扶持优秀学生社团的发展，建立完善的学生社团考核、 评比、表彰、奖励机制，营造有利于优秀学生社团脱颖而出的 良性竞争氛围。同时，对优秀学生社团在工作中重点支持，加 大投入、加强管理，努力造就一批 “明星”和“精品”社团， 使其成为学生社团发展中的主力军和领头羊。鼓励学生参加社 团活动，以社团活动为载体，发挥学生特长，促进学生自我提 升，丰富校园生活，努力使其成为又一张彰显我校校园文化亮 丽多彩的独特名片。 目前初中精品社团有：合唱团、民乐团、跳绳队、秀谷文 学社、开心农场社会实践社团、红十字急救队、神秘大讲堂、
23、 乐高机器人社团。 第 13 页 努力完善篮球、游泳、田径、足球、德语社、西语社、科 技社、小记者社等社团。 学生自发组织的的社团有：主持人社、话剧社、轮滑社、 街舞社、手工 DIY、cosplay 中二社、OM、DI 头脑风暴社。 4.姊妹校来访接待和出访交流活动 （1）继续加强复语班学生到美国、德国、西班牙、法国、日本 驻华使馆、文化交流中心等地参观学习，拓展国际视野。 （2）继续加强国际交流花都为学生提供充分的外语语言应用的 机会，同时了解了对象国文化，进一步激发了学习外语的兴趣 和使命感。 （3）初中外语游学（接待）工作安排 序号 时间 姊妹校名称 人员与人数 带队教师 备注 1 20
24、XX 年 9 月 27 日 日本樱美林中学 初一、初二 12（10+2） 谭畅、魏譞 外出 2 20XX 年 10 月份 德国克罗格中学 初一、初二 26（24+2） 许 祥、潘铎轩 接待 3 20XX 年 8 月底 德国柏林古斯塔夫海曼中学 初一、初二 27 （25+2） 外出 4 20XX 年 9 月底 法国阿拉斯市 初二（约 10 人）及初三（约 15 人）25-26 人 外出 5 2018 年 1 月份 美国芝加哥拉萨尔语言学院 初二 26 名学生 许祥、 接待 第 14 页 6 2018 年 2 月份 美国芝加哥拉萨尔语言学院 初二 26 名学生 外出 5.落实 xx“四个一”主题活
25、动、研学旅行等社会实践活动。 时间 主题 形式 负责人 效果 9 月月份 初一年级学生走进天安门观看升旗仪式 前往天安门 进行主题教育活动 许祥、王莉 安全率达到 100% 10 月份 初二年级全体学生走进国家博物馆 前往国家博物馆进 行主题教育活动 许祥、杨礼凡 安全率达到 100% 10 月份 研学旅行活动：鲁迅博物馆 外出参加综合实践活动 许祥、王莉、杨礼凡 七、完善中学生自治委员会、红十字学生急救队、建立学生志 愿者协会等学生组织，进一步完善“自觉约束、自主教育、自 由成长”的德育工作机制。 进一步发挥学生“自治”组织的优势和作用。逐步在初中层面 已建立起学生会、大队委等学生组织；在班
26、级层面建立起班长 负责制的班委会。本学期一方面要加强校级、班级学生干部的 自主管理意识、管理水平的培训，不断提高他们自觉约束、自 主教育、自由成长的能力；另一方面进一步发挥初中层面“小 干部”的能动性，在校内设立志愿服务岗（早晨校门口先锋文 明岗、学生食堂志愿者） ，加强完善“学生干部先锋岗”的功能 第 15 页 和作用，统一设立设学生干部值周牌，提高学生干部的荣誉感、 责任感，实现自主管理的高效。 八、家校合作 1.完善家长委员会制度，从而实行学校家庭积极互动。通过定 期开展家长沙龙等形式交流家庭教育经验，解决家庭教育难题， 提升家庭教育水平。定期开展家委会好的让家长成为学校教育 的知情者、
27、参与者、合作者、志愿者，建立家长与学校的良好 伙伴关系，共同担负起育人的任务。 2.开好好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学 思路，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家长进行家庭 教育的知识培训，形成育人目标的一致。征求家长对学校管理、 班级管理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意 的学校。要求年级每学期组织 2 次较大影响的家长会。 3.加强家校合作，要求班主任通过不同形式（电话、微信、公 共邮箱、博客）主动联系家长，做到每学期同每位学生家长均 有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。 及时向家长反馈学生在校表现，主动联系率要达到 100%。 4.本学期举
28、行一次家长开放日活动，家长可以通过进班听课了 解课堂教学情况，并与教师进行面对面沟通。 初中校区 20XX2018 学年度第第一学期家长会安排 年级部 时间 家长会时间 家长会形式 家长委员会时间 初一年级 开学后一个月 第一次家长会 班级集中召开 开学第 第 16 页 2 周召开初中家长委员会，总结上学期家委会工作及下学期工 作计划 期中考试后 第二次家长会（期中考试后） 先年级集中召开， 然后班级召开 期末考试后 第三次家长会（期末考试后） 班级集中召开 全 体初中家委会会议 初二年级 第一次单元测试后 第一次家长会 分层家长会 期中考试后 第二次家长会（期中考试后） 班级集中召开 期末考
29、试后 第三次家长会（期末考试后） 年级集中召开 全 体初中家委会会议 初三年级 第一次单元测试后 第一次家长会 分层家长会 一模考试后 第二次家长会（一模考试后） 班级集中召开 二模考试后 第三次家长会（二模考试后） 年级集中召开 全 体初中家委会会议 第三部分 教学工作计划 一、完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系。 第 17 页 1.深化“将立德树人作为关注焦点，满足学生多元学习需求， 让每个学生获得学业进步，促进学生全面发展；培养卓越教师， 打造新优质学校”的质量观念。使“质量观念”成为初中教师 的共同的价值追求。 2.在共同的质量观念下，结合教师情况和学生情况，制定具体、
30、可执行、可衡量、有时间限定的质量目标。具体包括教师发展 目标，学生成长目标，学生学业成绩目标、学生家长满意度目 标等。建立质量责任制，层层分解目标，目标到人，责任到人。 以北外附校 2018 届初三中考质量目标方案为抓手，有目的、 有计划地推进质量目标建设的实施。 3.发挥北外附校初中质量管理工作领导小组的统领作用，优化 工作流程、质量监控机制、反馈评价机制、激励与奖励机制和 惩戒制度，并组织实施。进一步完善多维立体的教学监控体系， 包括专家听课、教学干部听课、年级部主任巡课、教学常规检 查、教学质量分析会、教师诊断谈话、学生问卷调查（教学清 晰性、教学满意度、作业等） 、学生座谈会、家长开放
31、日等多种 方式，确保教学系统正常运行，能及时发现偏差并进行调整。 二、优化北外附校初中课程建设与实施方案 ，完善各类课程 的设置，加大管理与指导力度，提升课程质量。 1.深入研究新中考改革方案、义务教育课程改革方案，北外附 校初中课程建设与实施领导小组负责组织优化并完善北外附 校初中课程建设与实施方案 ，在初中三个年级全面实施实施， 第 18 页 进一步提升课程领导力与课程执行力。在总结已有经验的基础 上，继续做好“初中开放性科学实践活动”与“初中综合社会 实践活动”的组织、实施与评价工作。 2.优化外语课程，推进外语特色建设，强化学校品牌。 （1）进一步完善国际英语特色班外教英语课程方案，从
32、课程设 置、 课程实施和课程评价等方面细化方案，提高课程质量。 （2）加强外教的教研管理，加强中外教的联合教研。加强中教 与外教课教学的融合研究。 （3）进一步提高复语教学质量，加强复语教研（与北外教授联 合教研） 、课堂教学评估、教学质量检测（教考分离） 。制定外 语分层教学和复语学习退出机制，改变以往分班的随意性。 （4）开展丰富多彩的外语活动，加强国际理解教育。开展各国 文化日或文化周活动，设计开展外国节日的体验活动方案。 （5）组织辅导学生参加各类外语竞赛活动，争取优异成绩。 3.教研组之间要加强合作，积极开展学科内与跨学科的学科实 践活动。学科实践活动要做到有规划、有活动计划、有负责
33、人、 有目标要求、有评价反馈、有传承延续。语文学科：古诗文诵 读、成语大会、课本剧展演等；数学学科：思维导图、学生微 课、生活中的数学等；外语学科：每日新闻播报、英文演讲、 戏剧等；理化学科：思维导图、科学实验等。 4.进一步完善体育健康教育课程，提升体育工作质量。 （1）体育教师上好体育常态课，促进学生体育技能和体能的同 第 19 页 步发展。 （2）进一步规范校园各级各类体育活动。做好学期计划、活动 方案、过程记录。 （3）规范体育训练校队建设。确定队名、统一队服，科学制定 训练计划与参赛计划。 （4）重点做好足球校园的建设活动。组织男子足球校队参加海 淀区“冠军杯”比赛。开展好校内班级五
34、人制足球对抗赛。 （5）研制冬季校园跳绳总体方案，并组织实施。 （6）改进校园广播操的活动安排、提升校园广播操的质量，促 进学校集会等校风建设。 5.进一步完善艺术课程，提升艺术工作的活力。 （1）艺术中心和初中校区艺术教师合作组建校区艺术社团，共 同管理。音乐教师张燕萍作为初中校区与艺术中心的艺术工作 协调员。 （2）营造高雅、有教育意义的校园艺术氛围。 （落实音乐课课 间名曲欣赏、课间操名曲欣赏、艺术主题板报、艺术社团展演、 美术作品展等工作） （3）在初三年级开设艺术鉴赏课。 （4）开展丰富多彩的艺术展演和跨学科的学科融合活动，如： 古诗吟诵、创意美术展等。 6.进一步完善课程，促进科技
35、教育创新。 （1）在学科教学中渗透科学思想和科研方法。 第 20 页 （2）增加科技社团数量，科技活动多样化。 （3）办好海淀区 OM 研究所，筹建其他科技研究所（包括统计 新初一科技特长生名单） ， 鼓励更多教师参与到科技竞赛的组织和培训工作中来。 7.优化选修课、社团工作,为学生的学科特长和兴趣爱好提供提 升和展示的平台与机会。 （1）选修课程要在保证质量的基础上更加多元化。 （2）完善选修课整体方案与管理方案，建立选修课学生评优和 结业制度。 （3）进一步完善学生神团管理制度。鼓励每个学生参与学生社 团活动，积极为学生社团搭建展示的平台。 （4）鼓励教师积极参与学生社团和选修课建设。每名
36、教师均要 积极承担选修课、学生社团和研究性学习指导教师的任务。 8.做好学生综合素质评价工作 （1）进一步完善北外附校初中生综合素质评价实施方案，让评 价成为促进学生全面发展的重要手段。 （2）各学科教师要设计学生学习的过程性评价，从出勤、课堂 表现、作业完成、参加活动、学科能力等方面对学生进行全方 位的过程性评价， （教研组布置制定本组学生过程性评价和终结 性评价的标准和实施办法，年级组进行实施督导，期末进行专 题交流和评奖） 三、以“中国好老师”项目建设为抓手，推进教师队伍建设， 第 21 页 促进教师专业发展 1. 细化初中校区教师大会安排，通过主题讲座、教师教育教学 典型经验交流、德育
37、教学阶段工作小结等加强教师校本教育， 提升教师师德素养和专业水平。 2.各教研组要加强具有“深度学习”特征的课堂教学研究。在 课堂教学中落实“深度学习”理念。开展校本研修展示交流活 动（主要活动内容：主题报告、课堂展示、教研组研修汇报、 专家点评等） 3.继续做好“一师一优课” ，将课题研究课、教研组与备课组内 研究课、骨干教师示范课、新教师汇报课相结合。以“一师一 优课”活动为载体，聚焦核心素养研究，探索构建高效课堂的 有效途径。在打造“简约、平实、直击核心知识”的课堂教学 的基础上，追求“深刻”的课堂教学。 4.发挥骨干教师的示范作用。通过骨干教师示范课、骨干教师 微讲座、师徒结对等活动充
38、分发挥骨干教师的示范引领作用。 加强新教师培训，通过开学前新教师集训、师徒结对、新教师 汇报课、新教师考核等促进新教师发展。 5.要积极参加重大项目的科研任务，完成海淀区“新优质学校” 、 “中国好教师”项目、教师评价项目及各类教科研课题研究。 鼓励教师参加 xx 市开放型教学实践活动，继续做好校本教师教 育的各项工作，加强教师培训的管理。进一步提高教师的专业 水平，为学校教育教学质量的提升，提供人力资源的保障。 第 22 页 6.各教研组以申报成功的“海淀区十三五教育科学规划课题” 为抓手，通过开展课题研究，提高教师的教科研意识，提高教 师的教科研水平，促进教师专业成长。做好课题的中期研究，
39、 及时形成研究成果（论文等） ，提升教师的教研科研能力。 7.完善教师过程性考核评价制度（出勤等劳动纪律、课堂教学、 作业、学业成绩、教研：课题参与情况、论文等）切实落实五 次评价，及时反馈评价数据，以发展性评价的方法促进教师发 展。 8.在各年级多学科（数学、英语、物理、化学）深入推进分层 走班教学工作。以研究学生学情为先导，以分层备课与授课为 重点，着力提高分层教学的针对性和实效性。召开分层教学研 讨会，及时总结，分享经验。 四、加强教学常规管理与研究 1.落实好教学五认真，加强教学常规的检查和反馈工作。校区 领导、年级部主任、教研组长及各值班教师要认真填写检查反 馈表，如实反应或者临时解
40、决巡视中发现的问题，对于不认真 履行职责的值班教师，要及时上报。 2.教研组长要以教研组长工作手册为依据，关注过程，加 强教师教学行为，落实教学“五认真”的检查。加强“备课、 上课、批改、辅导、考试”各个环节教师能力的训练和培养。 （1）备课：加强集体备课。备课组长要有本学期集体备课的整 体规划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，抓好六 第 23 页 个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试、讲评。集体备课要 重点讨论教学内容、教学策略和作业问题等。集体备课由备课 组长主持，要有记录。 （2）上课：第一，上好起始课。介绍学科的性质、目的、任务； 介绍本学期的授课内容和计划；介绍学科学习规律、
41、方法和习 惯；提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑， 等等；明确教育教学的基本理念。第二，改进授课方式让 学习发生。体现有梯度的课堂教学模式，注重课堂生成效果。 激发学生积极主动地学习，避免满堂灌。既重视知识技能目标， 也重视情感态度价值观目标。重视教学起点与终点的落差，消 除落差的方式不是单靠教师告知答案，而是引导学生把学科知 识经过亲身体验内化为自己的东西，实现由错误到正确的转变， 提高对自我潜能的认识，促进学生的自我觉醒。 （3）作业:学生作业量要科学合理。处理作业做到有发必收， 有收必判，有判必讲，有错必纠，有漏必补。落实“分层作业” ， 切实减轻学生过重负担。 （4）辅导
42、：教师能利用课间、自习课、晚自习等时间对学习有 困难的学生进行及时辅导，帮助学习解决疑惑，提高自信。 （5）考试：依据海淀区学业发展水平分析报告 ，结合各项 校内考试，做好备课组、任课教师教学质量分析，努力提高学 生的学业成绩。 3.建立专家听课组，认真执行专家听课组与干部听课制度，认 第 24 页 真执行“教学诊断制度” ，加强对青年教师、课堂常规教学、初 三备考工作的听课指导，定期召开座谈会进行反馈，特别是要 突出专家听课组指导、反馈、监控的职能。邀请海淀区教师进 修学校各学科教研员到校听课、诊断教学，为教师专业发展提 供专业支持。 4.在现有的教研组长例会制度的基础上，建立备课组长例会制
43、 度（每月一次） 。加强教研组和备课组教学研究工作的指导与督 促，继续坚持教学干部深入教研组和备课组主题教研活动的制 度。教研组长要做好教研活动规划，结合课题与“一师一优课” 课例开展教学研究。教研组长每学期要听 20 节常态课，听课范 围覆盖本组每位任课教师，每月进行听课反馈小结，提交听 课反馈报告 ，在此基础上做好教师的课堂教学能力考评，切实 抓好常态课课堂教学质量监控与教师帮扶工作。备课组长要加 强学习与研究，提高备课组的集体备课质量。教学干部与教研 组长，定期参加各年级备课组活动，指导备课组提高整体备课 质量。 5.年级部要进一步落实“管理出成绩、出质量”的工作要求,实 行年级教学目标
44、管理责任制。各年级部以目标管理、过程性管 理为主线，制定管理目标和工作措施，提高年级教学管理能力， 找准教学着力点，提高教学加工力，提升学生的学业水平。各 年级部要组织教师深入研究2018 年中考改革方案 ，以新中 考要求为标准，及时调整教学策略，提升政治、历史、地理、 第 25 页 生物学科的教学质量，开展好开放性综合实践活动课等工作。 初三年级要深入研究中考说明与中考试题，把准方向，调 整复习策略，优化复习方法，在分层教学的基础上设定适合的 教学目标、科学设计教学流程与内容，提高课堂教学效率，提 升学生解决问题的综合能力与学科核心素养，使学生成绩稳步 提升。 年级部主任要做好以下常规工作：
45、 (1)制定本年级教学工作计划，明确学期主要教学活动，在例会 时总结汇报本年级教学工作开展情况。 (2)每日巡课，及时掌握和处理本年级教师教学常规执行情 况、学生出勤、听课情况。 (3)组织本年级单元测试（月考） ，协助组织期中、期末年级考 务工作，在期中期末考试结束一周内进行成绩统计分析并上报； 在年级组范围内进行考试质量分析、学生总结表彰大会，肯定 成绩，找准问题，制定对策，提高教学成绩。 (4)定期召开学生座谈会、学生大会，了解年级教学情况，创 建优良学风。 (5)年级内有计划性地开展学法指导，学习经验交流等主题活动。 培养学生正确的学习方法，提高学生学习的自主性和自觉性。 对学困生，学
46、习态度不端正的学生建立个人档案，记录学生的 学习行为，学习成绩，教师辅导，家教沟通等过程，帮助每个 学生健康成长，提高学业水平。 第 26 页 (6)落实自习课、午自习和晚自习的管理，提高效率。 6.加强教学常规检查工作，每月一次集中检查，督导各项教学 常规的落实。8 月底开学检查教师第一周教案，第 5 周检查作 业批改情况，第 11 周检查试卷讲评课教案，第 15 周抽查作业 批改情况。 7.进一步规范教师外出进修的管理。教师外出进修要经过校区 审批，认真参与进修活动，并要完成进修记录与小结，重要的 会议培训后要在教研组或校区内安排培训交流活动。 8.加强教务工作制度建设，优化工作流程，提高
47、工作效率。进 一步明确教务人员工作职责，发挥其主动性，提升教学服务意 识与工作能力，为教学工作的有序开展提供支持与保障。 9.进一步规范学籍管理、成绩管理与档案管理工作。组织教务 员认真学习、落实 xx 市教委关于学籍管理的新规定；梳理、形 成学生成绩分析、归档、开具成绩证明系列规范文件和流程； 提高教务人员的档案意识，落实 xx 市教育主管部门关于教学档 案管理规定。 五、研究中考，总结经验，注重实效，高质量完成初三备考工 作 1.积极面对新中考改革，各学科课教师都要研究新中考方案与 学科指导意见，调整教学目标和教学手段。通过改变教师的教 学方式，促进学生的学习方式的改变，让选课的学生在原有
48、基 础上有更好的提升，不选的学生同样具有扎实的知识和必要的 第 27 页 能力。 2.利用暑假时间，依据学生选课意向，设计好初三课程方案， 整合教师、教室等资源，通过设置长短课或自习课等方式编制 好课表，做到“一生一课表” ，满足学生多样化的需求。 3.开学初召开初三年级工作会，明确本学期的重点工作安排和 工作要求，精心制定本学期工作计划，在认真总结 20XX 届、 20XX 届中考成绩的基础上提出新的目标要求。 4.更深入地开展对毕业年级工作的研究，包括选课指导、优秀 生培养、学法指导、备考策略、习惯养成教育、复习课的效率、 心理辅导等内容，针对这些重点内容开展有针对性的专题研讨， 认真总结
49、这些年来取得的经验，提炼成功的做法，并在此基础 上形成成果。 5.完善例会制度，定期召开年级部、备课组、班级三个层面的 学情分析会与学生座谈会，及时进行反馈矫正，有的放矢的解 决工作中存在的问题。 第四部分 周工作安排 周 次 教 学 活 动 安 排 德 育 活 动 安 排 会议与接待 准备周与第一周 8.259.3 1、初三上课 8.27-9.1 2、确定任课教师安排（含外教） 、课程编排（含校本选修课） 第 28 页 3、教师用书和学生新书发放等，做好开学准备工作 4、开学前各项检查（教室、教学设备等） 5、印制、装订、分发教学工作计划和实施情况表 教研组 工作手册 备课组工作手册等常规材料。 6、组织教学常规检查：第一周教案。 7、备课组交流备课计划，进行备课。 8、收集并汇总教师暑假作业。 9、教师上好“起始课” 1、 召开班主任、年级组长会议，布 置开学工作； 2、 各年级部布置环境； 3、 做好开学准备工作，安排入学教育等工作； 4、 制作走读卡并下发； 5、 下发：学生请假单、班主任手册、年级值班本； 6、 学生报道、领书事宜。 （初一班主任收：假期作业、照片、 体检表、疫苗接种本、学籍卡） 7、 召开住宿生广播校会。 统一印制班务日志，下发年级不。8、9