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1、 第2课 输入文字【教学目标与要求】1知识与技能(1)认识智能ABC输入法的工具条。(2)能使用智能ABC输入法输入词组、标点符号等；(3)会添加或删除文字。2过程与方法掌握智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。3情感态度与价值观培养发现问题、解决问题的能力。4行为与创新在学习中培养小组合作学习行为。【教学重点与难点】教学重点：用智能ABC输入法输入词组及标点符号；添加或删除文字。教学难点：用输入词组的方法提高汉字输入速度。【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生体验学习、小组合作等教学方法。【课时安排】安排1课时。【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动设计意图1导入 同学们，在上节课
2、中，我们认识了Word这个软件，并且初步体验了在软件中输入单字，今天我们要在Word中输入文章 出示课题：第2课输入文字2新授 1词组的输入 出示一篇凤仙花的文章 在刚才的练习中，我观察了大家韵输入，采取了以前单个字的输入方法。其实，如果我们采用词组输入方法会提高我们的输入速度 示范输入“凤仙花” 让我们再来试一试输入凤仙花的第一段 2标点符号的输入 在文章中，除了汉字还有标点符号。标点符号输入时，一定要将输入状态中的英文标点符号切换成中文标点符号 利用V键，可以轻松输入符号 3文字的添加或删除 在刚才的输入过程中，会有打错字或漏打字的现象，有些同学往往是将整段删除后重新输入。其实我们有简单方
3、法 示范文字的添加或删除 试着输入第一段。 完成实践园练习 学生再次输入，老师计时 练习切换输入法的状态 输入一些常用的标点符号 练习，输入符号 练习 用两种方法输入同一段，两者有明显的对比，让学生明白用词组输入比单个字输入快3知识拓展 在我们的电脑里除了智能ABC输入法外，还有其他的一些输入法。其中与智能ABC输入法相似的有“微软拼音输入法”“搜狗输入法”“全拼输入法”等。这些输入法的使用方法与智能ABC输入法相似，大家可以试着来输入文字 分小组选择不同输入法练习，小组交流汇报 从掌握智能ABC输入法，推广掌握拼音输入法的一般规律4练习 完成实践园5总结今天我们主要学习了用智能ABC输入法输入文章，为了提高自己的输入速度，我们可以利用词组输入。在标点符号输入时一定要将输入状态改成中文。在输入过程中还有一些小技巧，需要同学们不断地练习才能掌握