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1、园本培训制度1.每学期初，各领域教研组根据幼儿园工作意见和教研工作重点，制订本组教育研究工作计划。计划应体现教师在实际工作中遇到的问题和困难，并有相应的对策或方案。2.教研组长要经常向幼儿园园长汇报本组教研工作的开展情况。教研组每两周进行一次教研活动，活动主题应来自教师的实际需要。3.教研组成员应认真参加教研会议，积极讨论和发言。各教研组要详细记录每一次教研活动情况。4.坚持每月一次的平行班组会议，对下月主题教育活动计划、区域活动计划、幼儿发展评价表、平行班幼儿思品教育活动进行讨论。5.每学期结束，各教研组要做好教研工作总结及下学期工作思路。6.幼儿园要关系中青年教师的业务进修，开展多种形式的
2、专业培训和业务辅导，以建立一支稳定、敬业、高素质的教师队伍。7.每位教师每学期听课不少于20节，并做好听课记录，课后及时与授课教师交流意见，提出教学意见和建议，以便改进教学和相互促进。8.每位教师每学年度要撰写一篇教育教学论文。9.每周坚持教研组长例会制度。要求教研组长对自己的岗位职责、工作技能等方面进行自我评述；总结汇报当月工作及下月工作计划。在做好本组教研工作的同时，加强各教研组之间的交流，从而相互协调、相互促进、共同进步。10.师徒结对制度。幼儿园为毕业三年以内的教师配上师傅。要求师徒坚持相互听课、相互交流。结对时间一年。满师时徒弟要上满师课、师傅要进行总结，使徒弟胜任幼儿一日活动教育教学工作。11.学习考察汇报制度。外出、考察的教师在回园后，要在教研会议上汇报学习内容和心得，并根据情况利用录象、PPT等现代化手段进行介绍，使全体教师都有所得。