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1、第 1 页 五年级下学期作文教学计划 特征码 lCQGjXMSyQmICXYTeRZT * 五年级下学期作文教学计划 一、 学生情况分析 本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。 因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体， “言之无物” ， 且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时 有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫 的。 二、 教学要求： 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 第 2 页 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能 根
2、据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常见应用文。 5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺， 行款正确，书写规范、整洁。 7、课内习作每学年 12 次左右。40 分钟能完成不少于 400 字的 习作。 三、教学措施： 1、读写结合。在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学 第 3 页 课文的写法。 2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身 边的事情等，让学生练写观察日记。 3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。 4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分， 可让学生专门写某个事物的
3、局部或某个事件的片断。 5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。 6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。必要时可以 让学生根据老师的批改重作。批改作文，尊重学生原意，肯定 学生的点滴进步。作文分组轮流重点批改，部分面批。小作以 学生互相批改为主。 7、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作 文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。 8、开展作文兴趣小组活动。 第 4 页 四、 进度安排： 第一单元： 写作内容：描写一种自然现象 目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春 风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。 按照顺序，
4、抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。 第二单元 写作内容：学习修改习作。 目的要求：根据教师的批语，修改自已的一篇习作，然后誊 写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作，学习从眉批、 总批中提出修改意见。弄懂批语意思。 第三单元 写作内容：按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞 赛是。 目的要求：要把比赛的或竞赛的结果与主要经过写清楚。感 悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法。 第四单元 第 5 页 写作内容：写一篇参观、游览记。 目的要求：参观、游览一个地方后，根据自己怕感受确定重 点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按顺 序写。 第五单元 写作内容：我身边的小能人 目的要求：根据迎“六一”征文启事的内容和要求，写 一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启 事的要求，要实事求是，不能无中生有。 第六单元 写作内容：写一位自已喜欢或者崇拜的人 目的要求：要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物 的特点，通过具体事例表现人物的品质。 第七单元 写作内容：写一篇想象习作。 目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后 写下来。 *