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1、北师大二年级语文下册 1.给课文标上段号。 2.自由读课文并思考，文中 讲了一件什么事？ 讲小姑娘用自己的 歌声救了大家。 请同学们默读第1段并思考,遇 难的人们是什么感受？怎么做的？ 船沉了，落水的人拼命挣扎，等待救 生船。过了很长时间，马金纳已经筋 疲力尽，救生船却还是没有来。 马金纳绝望了，他再也没有力气继 续游了。 突然，远处海面上隐隐约约传来断 断续续的歌声。 就在马金纳绝望的时候，远处海面 上隐隐约约传来断断续续的歌声，马金 纳心想： 。 不满十岁的小姑娘是怎么做的？ 一个不满10岁的小姑娘在她们中 间，正在高声歌唱 。她一次又一次从 浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海 水，又唱起
2、来。 指导朗读 看到这一切，马金纳震撼了，心 想： 。 海风把她清脆、激昂的歌声传 播到更远的地方，远处的人们像马 金纳一样聚拢过来了。 假如是你在漆黑的夜晚落在冰冷的水 中，孤立无援，又冷又饿，你会有什么感 受？你会怎么做？ 我会想办 法逃生 很害怕， 等人来救 我。 人们为什么感谢这位小姑娘？ 因为小姑娘的歌声， 帮他们传来了救生艇 ，他们得救了。 小组合作学习（2-4）并思考：小 姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇， 还有什么作用？ 给人们求 生的勇气 和力量。 使人们充 满着希望 。 使人们聚拢 到一起。 是她，用自己的歌声，给人们增添 了勇气和力量，是歌声救了大家。 的歌声 你想对小姑
3、娘说些什么呢？ 1、你真坚强，面对困难不退缩， 我要向你学习。 2、你真是个英雄，是你的歌声 救了大家。 老师也来说一说 面对死亡的威胁，小姑娘不但没有 绝望，反而用自己的歌声鼓励大家坚持 下去，终于等到了救生艇。她给遇难人 们的，不仅是生命，而且是勇气，是面 对困境英勇的坚强、乐观的态度值得我 学习。 你认为小姑娘是一位小英雄吗？联 系课文画出有关的句子，在小组交流讨 论，再指名说一说。 从“一个不满10岁的小姑娘在她们中 间，正在高声歌唱 。她一次又一次从浪花 中冒出来，用手抹一抹脸上的海水，又唱 起来。”句子当中可以体会到她是一位英 雄。 小姑娘的英雄 事迹给你留下 什么印象呢？ 小姑娘的行为给我们留下 了深刻的印象，她真是一位名 副其实的小英雄，让我们带着 对她的钦佩之情齐声有感情朗 地读一下课文。