1、四新”培训心得体会欧玉龙一、转变教学观念过去的地理课程教学是一种简单的知识传授的过程，地理教师的课堂教学更为重要的是向学生传递所谓的地理知识和地理原理，讲述是主要的教学方式，教师的职责是将基本的地理知识点和地理原理、地理分析技能提供给学生。而学生通过练习，熟练地理事物的分布和基本的地理规律，学生的任务基本上是熟知各种地理事物的分布规律，掌握基本的套式的地理分析方法，学生的学习是一种被动的学习。即使老师非常讲究教学方法，大多的时候也只不过是“填鸭式”的注重知识传授的途径和方式，仍然没有摆脱教师是课堂思维的控制者和操作者的情况，学生依然是被牵着走。而新课程理念下的地理课堂教学，以培养学生地理思维
2、和地理能力作为教学的目的，教师需要逐渐把解决问题的主动权交给学生，教学强调规律的探索和原理的应用。真正的新课程理念下的地理课堂教学应该使学生主动建构自己的知识体系，能够自行将知识进行连接，能够通过知识的迁移和能力的内化，形成属于自己的地理能力。很显然，在这样的改革背景下，教师需要对自己长期形成的教学观念做一个深入的分析和变革，才能真正培养出体现新课程理念的具备地理思维和能力的学生。二、适应新的教学要求地理的教学策略形成需要一段时间的积累，对于目前的地理教育而言，大班化的教学、学生地理思维明显差异、课时的紧张、学生学习态度的不端正、学生表达水平的差异等等，都是影响教师教学的限制因素。对于地理教师
3、本身而言，要形成地理的新课堂教学，我个人认为应从这些方面入手：1、建立浓厚学习兴趣的班级气氛。班级气氛的形成更不是一朝一夕的事情，教师必须从课堂教学的第一节课开始，就要利用自身的教学机智、在遵循民主教学、以学生为本管理的思路和观念的基础上，对学生课堂学习气氛进行营造和建设，运用多种形式的教学方法，将生活实际和生活趣事融入课堂的每一环节。2、加强自己专业的提升和发展。地理是一门不断发展不断前进的学科，地理教学中所需要的素材更是随着时代的发展在不断发展，教学要做到常讲常新，要充满时代感和生活气息，方可不断维系学生的学习热情。3、充分利用现代教学媒体为自己的教学服务。现代教学媒体具有图文并茂、声像同
4、步、动静兼具的特点，既可以提供直观形象和生动逼真的动态动像，又可以发展学生的观察力和空间想象能力。是我们现代教学非常得力的好帮手。和许多同仁一样，我们在教学中都有这样的感受，现在的学生越来越不爱学习地理了，这不仅是和“地理不中考”有关，更多是的和我们教师的教学态度有关。其实在很多老师心里不也是对本科教学不看重吗。一支粉笔一本书的课堂多轻松呢。我又何必那么费力的去钻研教材、制作课件呢。久而久之，老师也好、学生也罢，大家都混混得了。然而，新的课程要求已经让我们认识到，态度决定成败，不学习、不进步，我们终将会被社会淘汰。总之，新理念、新方法的探索耍要一个过程，我们不要怕摔跤，不要怕挫折和困难，要不断
5、学习、反思，不断充实自己，积累经验，最重要的是转变我们的认识态度，在实践中去感悟，在教学中去升华，让自己真正适应社会发展的需要。“四新”培训心得体会（二）_年_月_日至_月_日，我参加了_市新任教师岗位培训。通过三天的培训，让我再次诠释了教师这个职业的内涵。这次新教师培训的内容非常的丰富，包括教师怎样规划自己的职业生涯、如何规范教学中的五个环节、教师如何树立好职业观、教师的专业标准与专业发展、教师在教育管理中的心理学智慧等诸多方面的系统学习。通过专家们的培训我受益匪浅，现将自己的如下：我认为作为一名新教师首先要做到言传身教。新教师培训心得体会要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生
6、从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。新教师培训心得体会其次要做到博学多才。一名理想教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，所谓“才”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。这就要求教师具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。高_师曾在培训中说过这样一句话。第3页共3页
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