《【优质文档】幼儿园幼儿安全教育教案9篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优质文档】幼儿园幼儿安全教育教案9篇.pdf（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、WORD 格式 专业资料 幼儿园 小班安全教育教案 活动名称：危险的小圆珠 执教老师：黄玲 活动目标： 1. 知道把珠子、扣子、 硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、 嘴巴里会有危险。 2.自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及 时告诉大人。 活动准备： 1.多媒体教学资源危险的小圆珠 2.幼儿用书 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 （ 1）游戏指五官。 教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （ 2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听 老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五 官的作用。 二、讲述故事危
2、险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的 危险。 WORD 格式 专业资料 （ 1）播放多媒体教学资源危险的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到 哪里了？这样做对吗？为什么？ （ 2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼 吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。 三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。 （ 1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （ 2）进餐和吃水果的时候要注意什么？ （ 3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （ 4）阅读幼儿用书第42-43 页：简单了解有异物进入 口、鼻、耳怎么办？ （ 5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等
3、 一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的 时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园 不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线 头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看 到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。 WORD 格式 专业资料 幼儿园 安全教育教案：防火 幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的 自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手 无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是 教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学 会自我保护、自救。 活动目的： 1.引导幼儿燃烧现象，了解火
4、的性质、用途及危 害。 2.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意 识。 3.一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自 救。 活动准备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 3. 老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸 被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让 幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 WORD 格式 专业资料 提问： 火还能燃着哪些东西？（布， 木头、 汽油、 酒精、蜡烛等） 2.知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途 和危害。 （ 1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用 途。
5、（烧饭、取暖、照明等） （ 2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财 物、房屋、森林等） 3. 实验：火的熄灭 （ 1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察 火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需 要空气） （ 2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只 燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄 灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 活动二 4.组织幼儿讨论： （ 1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢 火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等） （ 2）怎么样防
6、止火灾发生？ （ 3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现 自我保护与逃生自救? WORD 格式 专业资料 A ：如果所在房间有电话，赶快打119 报警，并说明着火 的详细地址，什么街， 哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 B ：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服 或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火 苗，赶快离开。 C ：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等 向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近 地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭 火苗。 E 遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
7、F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手 电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 幼儿园 2018 年 9 月 4 日 WORD 格式 专业资料 幼儿园安全教育教案防火安全 教学目标 1.幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。 2.使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全， 珍惜生命。 教学难点：幼儿记住火警号码119 安全标示 教学准备：安全标示图片 教学过程 一、导入 人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸 福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制， 就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以 挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边
8、就有火灾发生，因 此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工 作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。 二、教学 （一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何 进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。） WORD 格式 专业资料 3.火灾时不能钻到阁楼、床底、 大橱柜内。火势不大时， 要披上浸湿的衣服向外冲； 4.浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子， 手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生； 5.若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭； 6.遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生； 7.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管 等逃生，或把床单、被套撕成条
9、状连成绳索，紧栓在窗框、 铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险 境； 8. 若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内， 最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水； 9.充分利用阳台、天窗等进行自救； 10.处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、 枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。 （二）除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导 幼儿说出火警号码，并记忆。） 还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪 警110 急救120 三、游戏： 5.快速反应 规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个 幼儿最快。 6. 进行火灾演练。 WORD 格式 专业资料 规则：
10、幼儿分4 组，匍匐前进，进行逃生训练。 四、小结 11.通过这次班会课，我们学会了什么？ 12.生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂 得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这 次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意 识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。 附：消防儿歌 你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍 二，远离电源和汽灌 你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍 四，遇到着火不哭泣 你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍 六，遇到火灾快呼救 你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍 八，防火安全从小抓 你拍九，我拍九，报警拨打11
11、9 消防知识安全宣传图片系列二：小学及幼儿园师生对火 情的防范与应对 格式 专业资料 火失去控制就会造成灾害给人类带来不幸 千万别玩火，也不要随身携带火柴等火种 格式 专业资料 不在阳台上，楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹 点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物 格式 专业资料 发现煤气泄漏要打开门窗，切不可点明火和开（闭）电器开关 不在校园内随意乱烧垃圾、树叶 格式 专业资料 上实验课时听从老师的指导、注意操作安全 在郊外、在山林、不要玩火、不要野炊 用完电器及时拔掉插销；不随意拆卸电器 格式 专业资料 不乱动、不损坏公共消防器材 学会识别消防安全标志、提高自护自救能力 进入公共场所要消防安全标志、
12、记住流散方向 格式 专业资料 迅速拨打火警电话110，并向周围大声呼喊：“着火了！快救火！” 在窗口、阳台等容易被人看见的地方呼救 关闭并封堵连通火区的房门、缝隙，泼水降温，呼救待援 格式 专业资料 尽快逃离火场，不能在床底下、家具内躲藏 尽快藏往楼外，不要乘电梯，不要盲目跳楼 在老师或工作人员指挥下有秩序地撤离，不要乱跑乱藏 格式 专业资料 逆风向逃往安全地带，或在草木衡少处暂避 用湿衣被等包裹头部和身体后再冲出火场 用湿毛巾等捂严口、鼻、弯腰走或匍匐前进 格式 专业资料 千万别乱跑；脱去着火衣服，就地打滚，用湿被捂盖或用水灭火 用水、砂土扫帚、衣物等扑灭初起小火，防止酿成火灾 幼儿园 安全
13、教育教案 活动名称：安全小卫士 目标： 1.了解日常生活中的一些安全知识； 2.初步建立自我保护意识。 准备： 7.课件； 8.实物：鞭炮、气球 9. 录音机、图片、方向盘 过程： 1. 导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 格式 专业资料 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能 不能这样做？ 2.观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些 是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事， 请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什 么？我们应该怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不
14、能玩煤气；不能玩插头；不能 玩刀 . 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试 水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不 能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3.平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲 述。 4.电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展 （征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯 歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 幼儿园 2017 年 3 月 2 日 格式 专业资料 林晓丹 幼儿园 安全教育教案 授课内容 : 安全用电 活动目标 1.帮助幼儿了解安全
15、使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备 挂图 “安全用电 ”（一）、 （二）、 （三）、 （四）。 活动过程 10.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用 途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么 办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么 格式 专业资料 办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净， 用什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来， 都需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便， 我们在生活中越来越离不开它了，
16、它是我们的好朋友，但是 这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2. 取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全 使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一 想他们这样做对吗？ (1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电 线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什 么？ 根据画面（一）引导幼儿思考、讨论： 如果你家有破损的电线怎么办？ 如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这 里，怎么办？ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什 么？ (2) 幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插 座的孔内。 格式 专业资料 提问：这只小老鼠在干什么？他这样
17、做对不对？会 发生什么问题？ 根据画面（二）引导幼儿思考、讨论： 如果电源插座已损坏，还能不能用？ 如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么 办？ (3) 幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一 电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问： 这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 根据画面（三）讨论: 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多 灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样 做？ 器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？ 怎么办？ （ 4）请幼儿取出画面（四） 观察： 一幼儿在台灯下看书， 另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论： 夏天看电视时，能
18、不能将盖布一直罩在上面，不取下 来。 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？ 幼儿园 格式 专业资料 2017 年 3 月 4 日 黄惠君 幼儿园 安全教育教案 授课内容：认清安全标志 活动目标 1. 教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 2. 教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则; 初 步培养其自我保护意识和能力。 3.发展幼儿细致观察的能力。 活动准备 11.准备注意安全标志、步行标志、人行横道 标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学 挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 格式 专业资料 13.准备教学挂图四幅 第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 第二幅：红灯亮
19、了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅： 幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬 电杆； 一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅： 有 3 5 个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程 12. 逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：土上有什么？ 他 在干什么？ 这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小 结。 13. 组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么 办？ 14.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标 志我们应该怎样做？ 15.游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进 口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到 这种标志应怎样做？ 16.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅
20、速找出 相应的标志卡片，看谁找得快又准。 幼儿园 2017 年 4 月 7 日 格式 专业资料 幼儿园 安全教育教案 授课内容：如何防雷电和安全用电 活动目标： 1. 教育幼儿节约用电、安全用电。 2. 教育幼儿学会如何防雷电。 3. 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安 全意识。 活动准备：课件如何防雷电 格式 专业资料 活动过程： 活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在， 我们出发吧。 一、躲雷雨闪电的情景： 14.刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机 播放音乐）， “孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观 察孩子们躲在哪里。 15. 雨停了，继续
21、走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招 待我们。 二、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 17. 刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 18. 你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 19.今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来 看看她是怎样做的？ 三、观看课件如何防雷电。 四、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 2.故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3.柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 4.谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力 和对事情的判断能力。 5.老师小结应该怎样防雷电。 （ 1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （ 2）不可以躲在电线杆下。 （ 3）不可以躲在高危的地方。
22、格式 专业资料 （ 4）不可以躲在潮湿的地方。 五、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟 和闻到一股烧焦的味道。 六、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1.寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣 服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2.与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已 见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和 对事情的判断力。 3. 老师小结该如何安全用电： （ 1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 （ 2）不用湿手触摸电源开关。 （ 3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种 键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 （ 4）
23、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看 完要及时关掉。 幼儿园 2017 年 5 月 11 日 格式 专业资料 幼儿园 安全教育教案 授课内容：家用电器 活动目标： 1. 了解常用的家用电器的名称、用途。 2. 通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电 器的粗浅知识。 3. 活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲 述。 格式 专业资料 活动准备： 1.家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、 热水器、电脑等等。 2.幼儿用书人手一册。 活动过程： 20.逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 (1) 这是什么？ (2) 它们怎样才能工作，它们都需要什么？ (3) 许多小朋友的
24、家里都有这些东西，它们都需要 “电” 才能工作， 所以它们有一个共同的名字叫“家用电器 ” 。 21. 迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知 识。 (1) 使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意 什么？ 总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能 把手伸进插孔中，这样容易触电。 (2) 组织大家讨论各种家用电器的使用方法。 (3) 想一想，使用家用电器时，还要注意什么？ (4) 教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。 22.引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友 在干什么？这样做安全吗？为什么？让幼儿与同伴交 流，树立安全用电的意识。 格式 专业资料 幼儿园 2017 年 5 月 22 日 朱雪滢