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1、学习必备欢迎下载 2010 学年第一学期期末教学质量检测 五年级科学试卷（考试时间： 40 分钟） 题 型填空判断选择图形实验等级书写 对题数 一、填空题： 1绿豆发芽需要的条件是、和。 2. 生物之间的食物联系，叫做。草、兔、鹰三种生物组成的食物联系中，生产者 是，消费者是。 3像、等这样可以自己发光的物体叫做光源。他们发光时是以 的形式传播的。 4物体吸热本领的大小与物体的以及阳光的照射角度有关。 5地球内部可以分成、三部分，汶川地震发生在内。 6由于受水、或的作用，岩石破碎，这种现象叫。 7土壤是、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。 8弹簧测力计是测量的工具。力的单位是“牛顿”，用字母
2、表示。 9一个物体在另一个物体表面运动，有_和两种摩擦方式，同样重量的物体， _时，受到的摩擦力小。铅笔袋放在桌面上拉动，桌面越光滑，弹簧测力计上的读数 就越。 10利用垫片的力可以使小车前进，橡皮筋的力可以使小车前进。用气球驱动小 车时，小车运动的方向与气嘴喷气的方向。 二、判断题： 1自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。（） 2环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 ( ) 3种子发芽与生长都需要阳光。（） 4物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（） 5宇航服一般都是银色的是为了减少辐射。（） 学习必备欢迎下载 6皮影戏、手影游戏都是利用光是
3、沿直线传播的原理。（） 7奥运会圣火火种是用凸透镜取得的。（） 8岩石的风化每时每刻都在发生。（） 9从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。（） 10暴雨时径流浑浊，说明里面含有大量的泥沙。（） 11动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。（） 12车轮与地面之间没有摩擦力, 汽车也开得动。（） 13鞋底有美丽的花纹, 是为了增大摩擦力, 才不会摔倒。（） 14、火箭是靠喷气发动机产生的反冲力来运动的。（） 三、选择题： 1蚯蚓喜欢生活在的环境里。 A、干燥、高温 B、明亮、低温 C、黑暗、潮湿 2种子发芽的过程中最先出现的现象是。 A、长出嫩芽 B、种皮破裂 C、种子膨大 3把红、
4、白、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是。 A、白色的 B、红色的 C、黑色的 4人站在阳光下，影子最长的是。 A、早晨 B、中午 C、下午 5由于流水对土地有作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。 A、风化 B、沉积 C、侵蚀 6河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。 A、上游 B、中游 C、下游 7就会使土地被侵蚀越厉害。 A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小。 B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大 C 、坡度大，无植物覆盖，降雨量大 8下列物体的运动属于反冲运动的是。 A、放鞭炮 B、火车前进 C、皮球在地点弹起来 学习必备欢迎下载 9自行车的用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手
5、C 、轮子 101 公斤米受到的重力约等于 _牛顿。 A、10 B、5 C、1 四、图形题：11% 1请在横线上写出图1 仪器的名称。2请在横线上写出图2 仪器的名称。 图 1：图 2： 图 1 图 2 3请在横线上写出图3 仪器的名称。4请在下图中填出弹簧秤各部分的名称。 图 3： 图 3 学习必备欢迎下载 五、实验题： 1请你写出日常生活中人们利用太阳能的3 个实例。 2以下是一张小组实验的记录表，但只完成了测试数据，请补充相关信息，使之成为一份完整的 实验记录单。 研究的问题：橡皮筋缠绕的与小车行驶的距离关系的实验记录。 我们的猜想：。 我们需要的实验材料：。 皮筋的圈数实验次数车运动距
6、离平均距离我们的发现 10 1 2.7 米 米2 2.8 米 3 2.9 米 20 1 6.1 米 米2 6.2 米 3 6 米 30 1 10.4 米 米2 10 米 3 10.2 米 学习必备欢迎下载 2010 学年第一学期期末教学质量检测 五年级科学试卷参考答案与评价建议 参考答案： 一、 填空题： （每格 1 分，共 30 分） 1 水 分 、 空气 、适宜的温度 2食物链、草 、兔、鹰 3举三个例子、直线 4表面颜色深浅 5 地壳、地幔、地核、地壳 6气温、 动植物、风化 7沙、小石子、黏土8 力、 N 9滑动、滚动、 滚动、小 10 重力、弹力、相反 二、 判断题： （每题 2 分
7、，共 28 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 三、 选择题： （每题 2 分，共 20 分） 1C 2 B 3 A 4 A 5 C 6 C 7C 8A 9C 10 C 四、 图形题： （1-3 题每题 2 分，第 4 题每线 1 分，共 11 分） 1日晷 2潜望镜 3凹面镜 4左： 提环、标记、指针、挂钩；右：弹簧 五、 问答题： （共 11分） 1晒盐、晒衣服、太阳能热水器、太阳能电板（每举一个得 1 分，共 4 分） 2 研究的问题：圈数（1 分） 我们的猜想：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远（1 分） 我们的材料：橡皮筋、小车、尺子、记号笔等（1 分） 表格： 2.8、6. 1、10.2； （每个 1 分，共 3 分） 我们的发现：橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离有关系，橡皮筋缠绕的圈数越多， 小车行驶的距离越远。 （1 分） 评价建议 一、 内容评价： 整张试卷可折算成100 分，以等级制评价学生成绩，分为“优秀、合格、待合格”三个等级。 60 分以下得待合格，60-90 得合格， 90 及以上得优秀。 二、 书写评价： 分为“优秀、合格、待合格”三个等级。书写端正、整齐，字迹清楚、大小均匀，卷面清洁 的评为“优” 。书写不整齐，字迹潦草，卷面不整洁的评为“待”。其余的评为“合” 。