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1、学习必备欢迎下载 学情分析： 五年级学生已经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象 能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。备课时应注意优等生与 学困生的具体的情况，做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。 在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学 生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教 学的全过程。在书写上要进一步提高要求，形成良好的学习习惯，让学生
2、在认真书写的基础上培养其责任感。 本学期教育教学目标：新 课标第一 网 1、结合具体情境 , 在操作活动中 ,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法 的计算方法 , 并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。 3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决 简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 学习必备欢迎下载 4、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解
3、体积（包 括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简 单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间 观念。 新 | 课 | 标| 第 |一 | 网 5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有 效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。 6、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验 和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力
4、；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作 和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 周次日 期教学内容教学时间教学重、难点教学措施备注 1-2 1.20-2.6 分数加减法 折纸 共 10 课 时掌握异分母分数加减动手操作 学习必备欢迎下载 3-5 3.3-3.13 星期日的安排 机动 “分数王国” 与 “小数王国” 练习一 机动 长方体（一） 长方体的认识和 练习 展开与折叠 长方体的表面积 2 2 1 2 2 1 共 8 课时 2 1 2 1 的计算方法 能正确计算分数加减 混合运算 培养学生的计算能力 能正确进行分数和小 数的互化 新-课-标- 第 - 一 -网 教学
5、重点：了解长方体的 几何结构。掌握长方体表 面积的计算方法。 教学难点：灵活计算长方 体的表面积 课件 X k B 1 . c o m 练习 课件 练习 多展示实物、使用 多媒体帮助学生建 立空间观念， 注意加强数学与实 际生活联系，让学 生在活动中解决数 学问题，感受、体 验理解数学。 学习必备欢迎下载 6-8 8-10 3.16-3.31 4.1-4.17 露在外面的面 练习二 机动 分数乘法 分数的乘法 ( 一) 分数的乘法 ( 二) 分数的乘法 ( 三) 练习 que三 机动复习 长方体（二） 体积与容积 体积单位 长方体的体积 1 1 共 9 课时 2 1 2 3 1 共 10 课
6、时 1 2 2 w W w .x K b 1.c o M 教学重点：理解整数与分 数乘法的意义，理解分数 乘分数的意义及其计算方 法。重点培养分析问题、 解决问题的能力。 教学难点：整数与分数的 乘法的两种意义之间的联 系。 教学难点：感受 1 立方米、 1 立方厘米以及 1 升、1 毫 升的实际意义，能形象地 与生活实际相结 合，沟通分数乘法 与整数乘法之间的 联系。学会用画图 等方法理解算理。 对重点教学内容进 行科学合理的课件 设计,从而吸引学生 主动参与课堂教学 实践,提高教学的效 学习必备欢迎下载 11 11-13 4.20-4.23 4.24-5.8 体积单位的换算 练习四 有趣的
7、测量 整理与复习（一） 分数除法 倒数 分数除法（一） 分数除法（二） 分数除法（三） 练习 五 2 2 1 共 2 课时 共 8 课时 1 1 2 2 2 描述这些体积单位实际有 多大。 X|k |B| 1 . c| O |m 教学重点：理解除数是分 数的除法的意义，分数除 法的计算方法。重点培养 分析问题、解决问题的能 力。 教学难点：把被除数的分 数平均分成几份，其中的 每一份都是这个被除数的 几分之一，也是所求的商。 要结合具体情境与操作来 理解分数除以整数的意 义。除数是分数的除法的 意义，是从被除数中能够 分出多少个除数的角度来 理解的。 重点：在方格纸上会用数 率。 加强数学与生
8、活的 联系，用除法求的 过程理解，同时争 取家长的配合 ,对学 生的计算能力进行 摸底。 学习必备欢迎下载 14 14-15 5.11-5.13 5.15-5.21 确定位置 确定位置（一） 确定位置（二） X k B 1 . c o m 用 方 程 解 决 问 题 邮票的张数 相遇问题 练习六 数学好玩 共 2 课时 1 1 共 4 课时 1 2 2 对确定物体的位置。根据 方向和距离确定物体位置 的方法。 难点：准确理解“南偏 东 30 度”和“东偏南 30 度”的不同。在具体情境 中，能根据不同的观察点 来判断方向。 教学重点：掌握解列方程 解决问题的解题方法。 教学难点：能够快速地分
9、析、找到数量之间的相等 关系，列出方程。 课件 练习 多媒体课件 学会用画图等方法 理解算理。 学习必备欢迎下载 16 17-18 19 5.25-5.29 6.1-6.9 6.11-6.19 “象征性”长跑 有趣的折叠 包装的学问 数 据 的 表 示 与 分析 复 式 条 形 统 计 图 复 式 折 线 统 计 图 平 均 数 的 再 认 识 练习七 总复习 共 3 课时 1 1 1 共 6 课时 1 2 2 1 共 6 课时 新| 课 | 标 | 第 | 一 | 网 教学重点 复式条形、复式折线统计 图的 绘 制方 法 与 读图 能 力； 理解平均数的意义， 学会求简单数据的平均数 教学难点 根据统计图提出数学问题 和作 出 简单 的 判 断与 推 测；理解平均数的意义 动手操作 课件、练习 课件