《七年级语文(人教版)下册教案：第1课《从百草园到三味书屋》(1).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文(人教版)下册教案：第1课《从百草园到三味书屋》(1).pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、蒙阴四中教师教案 教学环节导学过程学习过程备注 自 主 学 习 导入新课： 提起鲁迅，人们 常常会想到他的严肃、庄重，但 是打开他的童年之窗，我们会发 现，那里却是另外一道风景：灿 烂的春光中有童真，无味的冬日 里也有情趣；自由的玩耍中充满 幻想，严肃的学习中也不乏快乐。 让我们一起走进鲁迅的童年，探 索一下他成长的足迹吧。 1 初读课文， 解决本课的生字词。 2查找资料，了解作者及创作背 景。 3说说初读课文的感受 4学生快速阅读课文，找出写百 草园和三味书屋两部分的起止语 以及中间的过渡段。 根据老师提供的练习自学。 整 体 感 知 精 读 品 析 展 示 交 流 反 思 提 升 1、字词
2、 缠络（）豁（） 觅食 （） 渊博 （） 确凿 （） 菜畦（）桑 椹（）油 蛉 （）攒 （） 斑蝥 （） 珊瑚（）蟋蟀（）敛 （）脑髓 （） 陌 （） 人迹 罕至（）筛（） 秕 谷（）系 （）传授（） 书塾（）儒（）蝉蜕 （）人声 鼎沸（） 窦 （） 厥士 （） 拗 （） 倜傥（） 金叵罗（）盔 甲（）绣像（）锡箔 （） 给黑体字注音 作业布置 与 预习提纲 2. 简介作者及创作背景 媒体展示 1、者介绍： 鲁迅（18811936）， 本名周树人，浙江省绍兴市人， 伟大的文学家、思想家、革命家。 著作有杂文、小说、散文、诗歌 等，收在鲁迅全集里。本文 写于 1926年，是一篇回忆童年生 活的散
3、文， 收在朝花夕拾 （原 名旧事重提）。 2、朝花夕拾 朝花夕拾是一部散文集， 共收集十篇文章，大部分都是回 忆自己童年、少年时代生活的。 写这些文章时鲁迅先生已经四十 多岁了。“朝花”喻童年美好的 生活，“拾”回忆往事。 百草园，绍兴城内鲁迅家房 屋后面的园子，三味书屋，在鲁 迅家附近，鲁迅小时候（12岁到 17岁）在这里读书。 3. 理清课文结构。 教师顺势引导学生了解阅读 文章的一些技巧和步骤：从题目 从百草园到三味书屋中，我 们可以捕捉到一些信息， “从到”表示这篇文章 主要以空间的变换为记叙顺序， 大致包括两大部分，并且暗示文 简洁作者，介绍自己搜集的文学 常识。 章前后两部分的内容
4、。 合作探究： 媒体分步展示： （ 1）如何理解“其中似乎确 凿只有一些野草”中的“似乎” 和“确凿”？ （ 2）百草园中的景物很多， 但看起来又井然有序，作者写景 有哪些高妙之处？ （ 3）百草园是乐园，从哪些 地方可以看出来？ （ 4）课文为什么要写“长妈 妈讲美女蛇的故事”？ 练习 1、从百草园到三味书屋 的作者是 _，原名 _。他是我国现代文学史 上伟大的 _家、 _家、 _家。本篇课文选他的著作 集 _。 运用拓展 请同学们用“不必说也 不必说单是就有” 的句式写一句话。 小结 小组互探：学生分四组讨论， 每组负责一个问题， 要求人人发 言。 然后各组选代表依次进行全 班交流，其余同
5、学评价 3. 百草园是乐园， “乐”体 现在“我”在百草园中的无穷 乐趣：有吸引人的景物，有神奇 的美女蛇故事， 有雪地捕鸟的乐 趣。一个“乐”字体现了作者 对百草园的无限热爱之情。 4. 美女蛇的故事吸引孩子， 给百草园增添了神秘感，丰富了 百草园作为儿童乐园的情趣，表 现出儿童的好奇、 求知的心理特 征。 板 书 设 计 景百草园 乐 闻美女蛇 事捕鸟 教 学 札 记 写百草园，始终围绕着一个“乐”字乐于观察百草园的景物，乐于听 美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生 活的心理。 这就是作者童年的乐园百草园。作者抓住一个“乐”字来 写，有乐景、乐闻、乐事，满溢着生机和活力，情趣盎然。