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1、发现美、写下美 1. （ 15 岳阳）半命题作文：倾听的声音（ 50 分） 【范文赏析】 倾听一天中最早的声音 当夜还在深邃中泛着点点星光，当早啼的鸡刚打过鸣， 当每家每户都只有钟表那孤单的嘀嗒声时，当这个城市还 在酣睡时，隐约有种躁动显现在这一天中最早的时候 “沙沙沙”，一抹亮丽的橙色划破了清晨的宁静。但那 并不是童话中骑扫帚的巫师，而他们却有着同巫师一样的 魔力。感觉到没有，扫帚的末端在空中划过一条弧，落在 地上，轻拂着地面， “沙沙，沙沙” ，细听下竟像是一种有 节奏的韵律。清洁工阿姨双手紧握着那支扫帚，似赋予了 它流动的生命。转眼间，一条条大街焕然一新。哦，劳动 的声音，就是树叶被扫起
2、的时候，“沙沙沙”。 “呼呼呼”，两面彩旗从风中掠过。交警叔叔早早地整 理好蓝色的制服，端端正正地戴好警帽，站在了蓝白色的 岗亭里。 那一面红旗一面绿旗，随着他的挥动与风一起“呼 呼呼” ，带着强劲的力量，形成了一个完美的剪影。而那蓝 色的身影，仿佛要湮没在这深蓝的天空之中。风也随着彩 旗的舞动而灵动活泼起来，大街小巷霎时溢满了光彩。哦， 劳动的声音，就是风吹过的时候，“呼呼呼”。 “咕噜噜”，散着油花的汤面冒起一个个可爱的泡泡。 煮面的师傅用手抄起一把面条，撒在汤里，淋上葱花，铺 上豆芽，摆上牛肉，一只小勺从鸡精到辣椒挨个儿过一趟， 一碗喷香的牛肉面在早上溢着香气。“咕噜噜”动作快而不 乱，
3、让人目不暇接。香味和着乳白色的蒸气升腾，升腾， 最终弥漫在整个街区。哦，劳动的声音，就是水沸腾的时 候， “咕噜噜”。 “叮铃铃”，一个绿色的身影急急地呼啸而过，似风一 旁 批 排比开篇，富有诗意，激起 读者的阅读兴趣。 “划破”一词使用精巧，照 应了“扫地”的特点。 用“呼呼呼”描写交警指挥 交通的场景，生动传神地表现 出了交警的应变快速、行动敏 捷。 用“咕噜噜”写汤面里的泡 泡，把煮面这个枯燥无味的生 活场景写得灵动起来。 用“叮铃铃”的声音来写少 样。一串欢快的铃声在寂静的空气中回响。送报的少年快 速地从那个破旧的绿色帆布袋中抽出一份报纸，塞入那墨 绿的信箱。“叮铃铃、叮铃铃”又是一串
4、串快乐的铃声，风 一样的少年带动了街巷每一个角落的风。哦，劳动的声音， 如同铃声响动的时候， “叮铃铃”。 一天中最早的时候被橙、蓝、白、绿这四种颜色点亮 了，寂静的天穹之下，劳动的声音回响在天地之间，仿佛 最优美的旋律。 年送报的场景。 一天中最早的时候被四种颜 色点亮，形象生动，富有艺术 性。 【名师点评】本文题目是“倾听一天中最早的声音”，作者分别选择了“沙沙沙”“呼呼呼” “咕噜噜”“叮铃铃”四种声音，它们对应的是“清洁工扫地”“交警指挥交通” “师傅煮面” “少年送报”四个生活场景，构思精巧，结构完整。一天中最早的声音被考生捕捉到，可见 考生是个善于观察生活的人。选择平凡的人物和事件
5、，有倡导社会关注底层人民的意思，妙 哉！ 2. （ 15 永州）命题作文：有一种声音牵动我心灵（50 分） 【范文赏析】 有一种声音牵动我心灵 什么声音会牵动你的心灵？可能众说纷纭，但在我看来， 牵动我心灵的无疑是春雨“沙沙沙”的声音。 冬寒过去不久，一场春雨便接踵而至。这意味着春 天来了。有一句古诗说得好：“好雨知时节，当春乃发生。” 不错，因为这“沙沙”的春雨，万物便苏醒了。看，几天前 那一片草还是淡黄枯萎，弯腰驼背，而今天它们却嫩绿得发 亮，伸直了懒洋洋的腰身，让人看了也不由得精神百倍。“沙 沙”的声音还在继续着，你看远处的山，早已换上了一件绿 色的新衣，它们被雨水刷洗得青翠水灵、晶莹透
6、亮，越发显 得娇嫩欲滴、神采飞扬。细细地瞧一瞧，这“沙沙”的春雨 涤荡了污浊，清洗了碧空，浇灌了百花，欢畅了小溪，大地 越发清新迷人，空气越发清香醉人，长空越发碧柔靛蓝。一 派生气勃勃的景象。 “沙沙沙”像母亲的哼曲，使我们陶醉。 旁 批 开篇点题，摆出观点，牵 动“我”心灵的声音是春雨 的声音。 用“弯腰驼背” “懒洋洋” 换上“绿色的新衣”来形容 草和山，生动有趣，为语言 增添了魅力。 春雨是养育自然万物的乳汁，那样的甜美。有了它，万物才 可以更茁壮地生长。 好一个春雨“沙沙沙” ，我们就像是那些需要春雨照顾的 万物。在日常生活中，处处都可以体现出来。我们在父母的 呵护下健康成长，父母费尽
7、心血想让我们过上好日子。寒冷 的天气，他们让我们多穿衣服，注意保暖; 夏天他们总是不忘 煮一锅绿豆汤，还叮嘱我们不要到太阳底下疯玩，小心中 暑在学校，我们也在老师的关怀下努力学习，他们会为 我们解决困难。当我们遇到难题时，老师们会细心给我们讲 解，让我们的成绩更优秀；当我们与同学发生争执时，他们 也同样会用正确的方法来开导我们，使同学之间的友谊更牢 不可破。我们周边的人这样做，都是希望我们能成为一个对 社会有用的人。 父母、师长的关心呵护，正像春雨一样滋润着我们，让 我们好好成长，有一个精彩的人生，使我们在人生道路上如 受春雨滋润的万物一般生机勃勃、青翠刚劲、神采飞扬。 春雨“沙沙沙” ，如同
8、老师、家长对我们的关心，这不正 是牵动心灵的声音吗？ 由春雨联系到自身，列举 周遭关心呵护自己学习成长 的父母、师长，流露出感恩 之意，深化了文章主旨。 总结全文，点明主旨，升 华主题。 【名师点评】本文语言流畅，用词精准，比喻拟人的句子比比皆是，为语言增添了魅力。文 章通过 “春雨的声音” 联想到父母、 师长的关心呵护，精巧新颖。 文章前后照应， 结构严谨， 理性的思考更是深化了文章主旨。 3. （ 14 岳阳）命题作文：采撷生活中的浪花（50 分） 【范文赏析】 采撷生活中的浪花 如果有人问你，希望人生之路一帆风顺，还是崎岖险 阻？也许你会说，当然是一帆风顺。可你想过没有，这样的 人生又有
9、什么意义呢？ 一帆风顺、不经历风雨的人生如一杯25 摄氏度的白开 水，平静而寡淡， 没有一丝变化。 这样的生活是索然无味的。 旁 批 疑问句开篇，引人深思。 比喻， 把“不经历风雨的人 生”比作“ 25 摄氏度的白开 若是生活中能加入一点挫折，就如同向平静的湖中投入一枚 石子，激起层层浪花，这层层浪花可以让你的生活多一些新 鲜，增添不少乐趣。若你成功采撷了这朵朵浪花，成功就属 于你。 在挫折中，我们迷惘过、惶恐过、手足无措过。但当我 们战胜挫折后，迷惘的心就会豁然开朗，甚至更加坚定。惶 恐的心也顿时安定下来，当初手足无措的自己也顿时有了更 加明确的目标与方向。当我们战胜挫折后，会喜悦、 会兴奋
10、、 会被成就感所充斥。但更有价值的是在这个过程中，我们不 仅战胜了困难和挫折，更战胜了那个曾经的自己。 孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其 筋骨， 饿其体肤， 空乏其身， 行拂乱其所为， 所以动心忍性， 曾益其所不能。 ”我们所遇到的每一个挫折都是上天给我们 的一个考验，若能以积极的态度克服困难，经受住考验，势 必可以担当重任，在学习和工作的路上取得成功。“舜发于 畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾 举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”曾经有多少名垂 千古的伟人，在经历挫折之后重新绽放光芒，他们在困难中 与外界环境和自身缺点做斗争，最终成功，成了一代英才。 生
11、活中我们遇到的挫折比比皆是，这是不可逃避的，但重要 的是要正视挫折，勇敢面对它们，这样才会使我们的人生更 加精彩，人格更加完善。 其实挫折才是生活中的朵朵浪花，只要成功采撷，就能 画出人生最绚丽的彩虹，“自古英雄多磨难” ，不正是如此 吗？要记住，挫折，造就了我们的成功! 水” ，把“挫折”比作“平静 的湖中投入的一枚石子”，形 象生动地说明了生活中的挫 折让我们的生活更充实，更有 意义。 引用孟子的话， 使文章更具 说服力，并显出小作者深厚的 知识储备，读来文采斐然。 直抒胸臆，要正视挫折。 篇末点题，使文章结构完 整。 【名师点评】文章立意新颖，将“挫折”比作“浪花”，并指出是挫折给我们平
12、淡无奇的生 活增添了波澜，我们只有战胜挫折、战胜自己，才能品尝到人生的精彩。此外，文中生动的 比喻、 信手拈来的名句引用、深刻的分析，都使语言极富文采而又有说服力，是一篇不错的 考场佳作。 4. （ 14 邵阳）半命题作文：一路书香一路（50 分） 【范文赏析】 一路书香一路景 书，一道亮丽的风景线，一路书香伴你我成长。 题记 书， 作为人类的精神产品，有着大千世界五彩缤纷的风景。 如果说人生是一段旅程，那么阅读就是人生道路上一道最亮丽 的风景线。成长路上，爱书的你，一定会读出千般风情，万般 感慨，读出生活的神奇和哲理，读出生命的内涵和真谛。 曾记否，那读书的纯真与快乐？ 孩提时，美丽的童话便
13、是我的伴侣。曾为丑小鸭蜕变成美 丽的天鹅而欣喜；曾为卖火柴的小女孩的悲惨命运而哭泣；曾 为七个小矮人的团结与智慧而欢呼儿时的记忆便是如此 美好，儿时的情感便是如此单纯。 曾记否，那读书的惬意与壮志？ 少年时，我便从诗词中寻得乐趣。我能感受到王勃“海内 存知己，天涯若比邻”的旷达胸怀；我能领略到范仲淹“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸襟；我能体会陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊心境；我能理解苏轼“但 愿人长久，千里共婵娟”的美好情怀我在诗词的海洋里遨 游，纵观历史长河中的朵朵浪花，感受诗人的激昂情感与博大 的胸襟。他们的精神鼓舞着我在新时代的波涛中破浪前行！年 少时的风帆，便在
14、诗词的吹拂下高高扬起。 曾记否，那读书的感悟和思索？ 长大了，小说则给予了我多方面的艺术享受。我曾顺着鲁 迅的墨迹去聆听呐喊，体会其“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇 士，使他不惮于前驱”的力量。“熟睡的人们”被唤醒了，“熟 睡的雄狮”也被唤醒了！它唤醒了人们麻木的心灵，让我们对 生命的尊严肃然起敬！中华儿女不再沉默，并在探索救国救民 旁 批 题记开头，一句短短的 话，阐释了一个道理，一下 子就抓住了读者的眼球。 孩提、少年、长大，三个 阶段，读书的三种不同类 型，契合身份。 诗句的恰当引用，使语言 优美， 读起来一气呵成，很 有气势。 三个“曾记否”, 三个层 次，使文章层次鲜明，层层 深入。 大
15、量的例子， 凸显了小作 者深厚的文学功底。 的道路上努力着，呐喊着！ 朱自清的匆匆 ，让我深刻明白了“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴”的道理。 余光中的乡愁 ，让我感受到了他对故土难以割舍的游 子之情。 舒婷的致橡树 ，让我听到了一棵绿树对生命尊严的美 好向往与追求。 一篇文章展现一道美丽的风景，一本书演绎一个精彩的故 事！让我们读好每一本书，读出每一本书的风景！ 排比段的使用， 为文章增 添了一丝韵律美， 也增强了 文章的气势。 再次点明文章主题，首尾 呼应，使文章内容更为完 整，结构更加严密。 【名师点评】小作者在构思时，匠心独运，行文时采用排比段串联全文，三个“曾记否”引 领的排比段，既整齐醒目，又给读者耳目一新之感。文中比喻、设问、排比、引用等多种修 辞手法的综合运用，既增强了文章的气势，同时又使文章文采斐然。