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1、第 1 页 初一期中考试质量分析 特征码 qhmPKevJNMKPamZopaOX 初一期中考试质量分析 在学校统一组织安排下，初一年级于 11月 1920 日对全体学 生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下 半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中更上一层 楼。 一、试卷、考试情况分析： 本次考试是使用于都二中的试卷，语、数、外各 100分，满 分为 300分。从试卷来看，试题做到了紧扣教材，注重基础、 难易适中。 （考试情况分析见成绩统计表 ） 二、存在的问题： 第 2 页 1、学生偏科现象严重。 2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。 3、部分学生
2、的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学 习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。 三、下一阶段的工作重点和对策： 1、析学情、定措施 每一位同学对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一 步的目标和措施。 2、树典型、发挥榜样示范作用 评选学习标兵和进步之星。 对优秀试卷展览，建 学习标兵光荣榜。 3、降低教学重心，增强学生自信心。 抓好班里的后 40名（或 25名）同学，提高他们的学习兴 第 3 页 趣及效率。 狠抓基础知识、利用好上午课前 25分钟，每天一练（2-4 个小题） （基础知识、基本技能、基本方法） 。 考试科平分低于 40分的同学采取补考形式，由同学挑选试 题，
3、汇编成基础知识测试卷。 4、加强培优补差工作 对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高 题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课 外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生 制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。 对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生 的转化，增加优秀人数、防止学生掉队。 对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、 多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学 习的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在 教学中要：“四优先、五跟踪” （“四优先”即课堂提问优先、 第 4 页 作业批改优
4、先、课外辅导优先、家庭访问优先， “五跟踪”即思 想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪） 。 结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，制定计划与预期 目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。 5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。 展开“我的励志名言”及“留言薄”活动。 建立兴趣小组，一帮一结队子。 召开“我在进步”主题班会。 感恩行动。 6、注重学生良好学习习惯的培养。 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而 影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时 间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试 都与他比一比促进提高自己。 第 5 页 预习、复习的习惯。要求每天每门学科至少花 15分钟复习 当天所学的内容，预习第二天所学的内容。 建立错题本，整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考 后得一百分，找出错误的原因及对策。 以后，我将加强学习管理，引导同学们乐学、好学、会学，让 大家学有所得、学有所长，也相信在全体师生的积极合作和配 合下，我们班将会取得更大的进步。