小学一年级语文下册课内课外阅读及说话写话练习题.pdf

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1、小学一年级语文下册 课内课外阅读、说话写话练习题（一） 4、说 shu 话 h u 写 x i 话 h u 我 w 最 z u 美 m i 。 仔细看图： 这是什么季节？有些什么景物？图上 都有什么人？他们在做什么？ 用几句话写下来。（不会 b h u 写 x i 的 d e 字 z 可 k 以 y 带 d i 音 y n 节 j i ） 美丽的春天 春天来了， 蓝湛湛的天空中挂着一轮红彤彤的太阳，温暖的阳光 照着大地。 在这春暖花开的日子里， 爸爸妈妈带着我来到公园， 我们一起在 碧澄澄的湖面上划着小船游玩，岸边的柳树长出了嫩绿的枝叶，黄灿 灿的迎春花爬满枝头，红艳艳的桃花也张开了笑脸 小燕

2、子和燕子妈妈从南方飞回来了，它们在湖面上飞来飞去， 一 边飞一边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！” 空中云雾迷蒙，湖边绿树红花，加上湖面游移的小船，这样的美 景倒映在湖中，让你感到像是走进了美不胜收的画卷，真是“舟行碧 波上，人在画中游”啊！ 春天真美呀 春天来了， 春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。 她用她手中的魔法 棒轻轻地一点。就给大地换上了一件绚丽多彩的新衣裳。 不信，你瞧：天空是蓝湛湛的，太阳是红彤彤的，树叶是绿油油 的， 迎春花是黄灿灿的，还有红艳艳的桃花张开了粉嫩嫩的笑脸。 小燕子和燕子妈妈从南方飞回来了，它们在湖面上飞来飞去， 一边飞 一边叽叽喳喳的叫着，好像在说：

3、“春天来了！春天来了！” 在这美好的春日里， 爸爸妈妈带着我来到公园， 我们一起在碧澄 澄的湖面上划着小船游玩，我唱起了欢快的歌谣，春天可真美呀！ 小学一年级语文下册 课内课外阅读、说话写话练习题（二） 1、指导学生朗读第二课小树谣 。想一想：当小树长大以后，它会对小鸟 说些什么？小鸟听了大树的话，又会说什么？ 大树说： 小鸟说： 2、读下面一段话，回答问题。 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。他啄呀啄呀，啄出一个小小的洞眼。他看见天空 是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。原来世界这么美丽呀！小鸡 高兴极了。他用力一撑，就把蛋壳撑破了。他叽叽叽地叫着，慢慢地站了起来。 （1） 、蓝湛湛的绿茵茵的碧

4、澄澄的 （2） 、小鸡用啄蛋壳，最后终于把蛋壳啄，看到了美丽 的。 （3） 、用“”画出描写小鸡眼中美丽世界的句子。 （4） 、照样子写词语。 例：碧澄澄 3、读儿歌，回答问题。 小雨点，沙沙沙，落在花园里。花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在池塘里。鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 （1） 、小雨点落在（） 、 （）和（）里。 （2） 、 （）乐得张嘴巴，（）乐得摇尾巴，（）乐得向上拔。 4、读一读，完成后面的练习。 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有黄色的 油菜花，散发出一阵阵幽香。 星期六，春季动物运动会在森林里召开。小动物们有的在

5、骑车，有的在赛 跑，有的在踢球，还有的在跳高。比赛真是激烈啊！ （1） 、短文有（）段话。 （2） 、田野里有（） 、 （）和（） 。 （3） 、用“”画出春季动物运动会上的比赛项目。 （4） 、发挥想象说一说。 在骑车，在赛跑，在踢球，在跳高。 4、说 shu 话 hu 写 xi 话 hu 我 w 最 zu 美 m i 。 他们在什么时间？ 图上都有谁？什么地方？ 在干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） 小学一年级语文下册 课内课外阅读、说话写话练习题（三） 1、读一读，回答后面的问题。 鸟和花鸟叫啦（ l ），花开啦（ l ），鸟儿花儿可多啦（ l ）。我们爱鸟 不捉（ zh

6、u）鸟，我们爱花不摘（ zh i ）花。 （1） 、这首儿歌有（）句话。 （2） 、我们应该怎样爱鸟爱花。 2、读一读，找出下面句子中意思相近的词语写在括号里。 （1） 、小鸭看见青蛙很伤心，就安慰他说： “别难过，快回家去等信吧。 ” （）-（） （2） 、 “看见你这么快活，我也非常快活。 ”小鸭高兴地说。 （）-（） 3、读一读，完成后面的练习。 大熊猫身子胖胖的， 尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。它的四肢和肩膀是 黑的，身子和头是白的。最逗人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑耳朵。 （1） 、胖胖的短短的圆圆的毛茸茸的 （2） 、照样子写词语。、例：毛茸茸 、例：胖胖的 （3） 、这

7、段话共（）句话。 （4） 、大熊猫的和是白的，、和是黑的。 4、读一读，完成后面的练习。 小猴生病住院了，小动物们都上医院来看望它。小蜜蜂送来了蜂蜜，小牛 送来了牛奶，小白兔送来了白菜。小百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！”小 黄鹂也亮开嗓子：“欢迎你早点回到我们中间来。 ”小猴看着满屋子的伙伴，激 动得流下了眼泪。 （1） 、生病住院了。、都来 看望它。 （2） 、小猴生病住院了，小蜜蜂送来了，小牛送来了，小白兔 送来了。 （3） 、小猴为什么流下了眼泪？在正确答案后的括号里画“”。 、小猴身体不好，所以流下了眼泪。（） 、小猴觉得小伙伴对它太好了，所以它激动得流下了眼泪。（） 5、看图说话

8、。 （1） 、请仔细观察， 这是什么时间？ 都有谁？他们在什么地方？干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） （2）请仔细观察， 这是什么时间？ 都有谁？他们在什么地方？干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） 说话写话练习卷（三） 仔细看图： 用一两句话写下来。（不会 b h u 写 x i 的 d e 字 z 可 k 以 y 带 d i 音 y n 节 j i ） 第一副画的是什么季 节？图上有谁？它在做什 么？ 第二副画的是什么季 节？图上都有谁？它们在 做什么？ 小乌鸦爱妈妈 一颗老树高又大，乌鸦上面把窝搭。 漫山开满野菊花，飞来一只小乌鸦。 不吵不闹不玩耍，嘴刁小

9、虫急回家。 家中老妈卧病榻，小鸦叼虫喂妈妈。 多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦。 虽拍翅膀飞天下，不忘妈妈养育她。 妈妈把她养育大，现在主动养妈妈。 小朋友们学学她，做个孝敬乖娃娃！ 小乌鸦爱妈妈 春天来了，漫山开满了黄橙橙的野菊花，一棵大树发出了嫩绿的枝芽，乌 鸦上面把窝搭。小乌鸦从蛋壳里钻出来， “哇哇”的乱叫。乌鸦妈妈飞出去给 小乌鸦觅食。一找到小虫， 乌鸦妈妈自己都顾不上吃就急忙飞回家，一口一口的 喂给小乌鸦吃，小乌鸦每次吃完就在窝里等着妈妈再次捉虫子给它吃。 春去秋来， 小乌鸦一天天的长大了，可是乌鸦妈妈却一天天的老了，躺在床 上再也飞不动了。小乌鸦看见妈妈饿了，就飞出去给妈妈觅食去了

10、。它找哇找， 终于找到了几只虫子。 小乌鸦顾不上自己吃， 叼起虫子就往家里飞去。 到了家中， 小乌鸦一条一条地把虫子喂进妈妈口中。妈妈吃饱了，有力气了，搂着小乌鸦说： “多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，你真是我的乖娃娃！”小乌鸦不 好意思地笑了。 小学一年级语文下册 课内课外阅读、说话写话练习题（四） 1、读一读，完成后面的练习。 毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家牵上牛，背上柴，提上篮子， 高高兴兴地回家了。 （1） 、这段话共（）句。 （2） 、请你在表示动作的词语下面画上“” 。 2、读下面一段话，完成练习。 毽子在老师的脚上飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在 肩上，

11、它就停在肩上，真是听话极了！ （1） 、这段话一共有（）句。 （2） 、找出这段话中的一对反义词写在括号里。（）-（） （3） 、 读了这段话，我知道了 （） 。 3、读短文，完成作业。 6 月 12日是小兔的生日，许多小动（d n）物（ w ）前来向他祝（zh）贺 （h）。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴（h u）送桃子，母鸡送小虫。大家 一起唱歌，祝小兔生日快乐。 （1） 、小兔的生日是（）月（）日。 （2） 、来祝贺小兔生日的有（） 、 （） 、小猴和（） 。 （3） 、这段话有（）句。 4、读一读，完成后面的练习。 好朋友 动物园里有只小猫，长得很可爱。小动物们都喜欢接近它，都想和它做朋

12、 友。一天，小猫在河边画画。小兔说： “小猫画得真好，真是个大画家。 ”小狐 狸说： “这张画太好了，都可以拿去参加比赛了。”小狗说： “不但可以参加比赛， 还可以得第一名呢！”小猪却说： “这张画一点儿都不好。 小鸡怎么能在水里游？ 金鱼也不能上树呀！”小猫不好意思地笑了，它说： “谢谢你指出我的错误，你 真是我的好朋友。” （1） 、短文共有（）句话。 （2） 、短文中写了哪几种小动物？用“”画出来。 （3） 、 （）是小猫的好朋友。 （4） 、想一想，我们应该怎样对待自己的好朋友？ 5、看图说话。 （1） 、请仔细观察， 这是什么时间？ 都有谁？他们在什么地方？干什么？ 用几句话写下来。

13、（不会写的字可以带音节） （2）请仔细观察， 这是什么时间？ 都有谁？他们在什么地方？ 干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） 说话写话练习卷（三） 仔细看图： 想一想： 青青、冬冬和平平看见了什么？ 他们会怎么做？ 先说一说，再写下来。 （不会 b h u 写 x i 的 d e 字 z 可 k 以 y 带 d i 音 y n 节 j i ） 说话写话练习卷（三） 仔细看图： 这是什么时间？ 都有谁？他们在什么地方？ 干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） 小学一年级语文下册 课内课外阅读、说话写话练习题（五） 1、读一读，完成后面的练习。 初夏，石榴花开了。远看，那

14、红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石 榴花就像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群蝴蝶在翩翩起舞。 （1） 、这段话共有句。 （2） 、 石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵的。 （3） 、文中的一对反义词是（）（） 。 （4） 、一朵朵石榴花像。 （5） 、石榴花很多，从、等词可以看出来。 2、读一读，完成后面的练习。 爱讲故事的树叶 春天来了，树叶来到树上，给树枝讲故事。这个故事很长很长，讲了一天 又一天，讲了一月又一月 秋天来了，树叶讲完了故事，和蝴蝶一起飞走了。 （1） 、照样子写词语。 很长很长 一天又一天 （2） 、 “树叶来到树上”是指什么？ （3） 、 “树叶飞走了”是

15、指什么？ 3、读一读，完成后面的练习。 大山里，太阳是从山背后爬出来的；田野里，太阳是从麦浪里跳出来的； 城市里，太阳是从楼与楼的缝隙中窜出来的；我们家里，太阳是从窗帘缝里挤 出来的；学校里，太阳是从小朋友的读书声中叫出来的。 （1） 、短文写了（）里、 （）里、 （）里、 （）里、 （） 里的太阳。 （2） 、用“”画出写太阳动作的词语。 5、看图说话。 （1） 、请仔细观察， 这是什么时间？ 谁和谁在什么地方干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） （2）请仔细观察， 这是什么时间？ 都有谁？他们在什么地方？ 干什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） 说话写话练习卷（四

16、） 仔细看图： 想一想： 图中的小朋友正在做什么呢？请你 用几句话写下来。 （不会 b h u 写 x i 的 d e 字 z 可 k 以 y 带 d i 音 y n 节 j i ） 说话写话练习卷（三） 仔细看图： “六一”儿童节快要到了，你打算怎样过自 己的节日呢？ 把你过“六一”儿童节的打算写下来。（不会 写的字可以带音节） 小学一年级语文下册 课内课外阅读、说话写话练习题（六） 1、读一读，完成后面的练习。 丁丁是个小画家，下色铅笔一大把。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴。 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。 哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家。 （1） 、这首儿歌有（）句。 （2） 、

17、丁丁是个（）的小画家。 （3） 、丁丁画的螃蟹，鸭子，兔子，大马 2、读一读，完成后面的练习。 小蜡笔 我有十条用蜡做成的小鱼。这些小蜡鱼有的是白色的身体，天蓝色的花纹； 有的是红色的身体，黄色的花纹；还有的全身上下一片绿色，真是美丽极了。 （1） 、这篇短文共有句。 （2） 、文中有哪些表示颜色的词语，请用“”画出来。 （3） 、用“有的，有的，还有的。”写一句话。 3、读一读，完成后面的练习。 秋天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，还有白的，美丽极了。 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉 风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 （1） 、短文有（）个自然段。第

18、（）自然段写秋天到了， 菊花开了。 第（）自然段写秋天到了，果子熟了。 （2） 、填上合适的词语。 （）的菊花（）的苹果 （）的梨（）的葡萄 （3） 、把文中表示颜色的词语抄写下来。 、。 4、看图说话。 （1） 、请仔细观察， 图中的小朋友正在做什么呢？ 请你用几句话写下来。 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） （2）请仔细观察， 图上画的是什么？描绘了一个什么场景？ 你会想到什么？ 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） 小学一年级语文下册课内课外阅读、说话写话练习题（七） 1、先按课文内容填空，再读一读，然后完成后面的练习。 我唱歌是。我相信，朋友们听到我的歌声，会来救我的。 要

19、是遇到困难就哭鼻子，多没出息呀！ （1） 、把短文补充完整，再连起来读一读。 （2） 、这段话一共有（）句话。 （3） 、用下列的词语造句。 因为：。 一点儿：。 2、读一读，完成后面的练习。 妈妈在门前的草地上种了几珠葡萄。 一大串一大串玛瑙似的葡萄挂在绿叶底 下，有红的、白的、暗红的、浅红的，五光十色，美丽极了。爸爸的脸上洋溢着 丰收的喜悦。 （1）这段文字共有句。 （2） 、葡萄的颜色有、。 （3） 、用“”画出文中的比喻句。 （4） 、爸爸的心情从哪句话可以看出来？用“”画出来。 （5） 、用“美丽”写一句话。 3、读一读，完成后面的练习。 夏天的歌 夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的

20、树上。 夏天的歌在哪里？呱呱 呱，在清清的池塘边。 夏天的歌在哪里？轰隆轰隆，在高高的天空中。 夏天的歌在哪里？嗡嗡 嗡，在绿绿的草丛中。 （1） 、连一连。（2） 、填空。 知了知了青蛙夏天的歌在树上。 呱 呱 呱雷声夏天的歌在池塘边。 轰隆轰隆蝉在高高的。 嗡 嗡 嗡蚊子在绿绿的。 4、看图说话。 （1） 、请仔细观察， 图中的小朋友正在做什么呢？ 请你用几句话写下来。 用几句话写下来。（不会写的字可以带音节） （2）请仔细观察， 图上画的是什么？描绘了一个什么场景？你会想到什么？用几句话写下来。 （不会写的字可以带音节） 小学一年级语文下册课内课外阅读、说话写话练习题（八） 1、读一读，

21、完成后面的练习。 秋天，炎帝收获了好多好多稻谷。他用谷粒做成香喷喷的食物，送给大家 吃，并把种植的方法教给大家。 （1） 、这段话一共有句话。 （2） 、给下列多音字组词。 zh n ( ) ji o ( ) 种教 zh n ( ) ji o ( ) （3） 、照样子写词语。 例：香喷喷 、 2、读一读，完成后面的练习。 他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候，土已 经是湿漉漉的了。又挖了一会儿，果然挖出水来了。尧就让人们按照这个方法 挖井取水。 （1） 、 “这个方法”指的是什么？请用“”在这段话中画出来。 （2） 、用“果然”说句话。 （3） 、这段话一共有句。 3、读

22、一读，完成后面的练习。 小鸭子一只 （）接一只地从蛋壳里钻出来。最后只 （）剩下一个特 别大的蛋还（）动静。过了很久，（）蛋终于裂开了，从（）爬出 一只（）的鸭子。他的毛（）的，嘴巴（）的， （）瘦瘦的， （）都叫他“丑小鸭”。 （1） 、给文中加点的字注上正确的读音。 （2） 、把课文内容补充完整。（3） 、这段话有句。 （4） 、丑小鸭的名字是怎么来的，请在文中找出句子用“”画出来。 4、读一读，回答后面的问题。 一天下午，羊妈妈带着小羊到白菜地里去收白菜。羊妈妈拔了一棵白菜给小 羊吃。小羊要吃白菜的根，羊妈妈说： “傻孩子，白菜的叶子好吃。 ”小羊吃了 一口，高兴地说：“真好吃！” （1

23、） 、这个故事发生的时间是。 （2） 、这段话一共有句。 （3） 、用“”画出羊妈妈说的话。 （4） 、羊妈妈告诉小羊。 （5） 、小羊吃了白菜叶子之后很高兴，它才知道妈妈的话是。 5、读短文，完成后面的题。 我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中 跳舞。 （1） 、这段话一共有句。 （2） 、学校里有（） ，有（） 。 （3） 、小鸟在（）唱歌，蝴蝶在（）跳舞。 6、读一读，完成后面的练习。 放小鸟 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常 可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急， 不知道怎么办才好。 突然，

24、小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一只鸟拍着翅膀，在 焦急地叫着。我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。 我打开笼子， 小鸟对着我拍拍翅膀， 像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞 走了。 （1） 、填空。 、 （）的羽毛（）的羽毛 、我（）笼子，小鸟对着我（）翅膀，像是在说“谢谢你” ， 然后就跟着妈妈（） 。 （2） 、用“”画出写小鸟的样子非常可爱的句子。 （3） 、 “我”为什么把小鸟放回家。 7、看图说话。 （1） 、请仔细观察， 图中的小朋友正在做什么呢？ 请你用几句话写下来。 用几句话写下来。（不会写的字可以带音 节） （2） 、请仔细观察， 图上画的是什么？描绘了一个什么场景？你会想到什么？用几句话写下来。 （不会写的字可以带音节） （3） 、请仔细观察， 仔细看图，想一想叶红的一天是怎样过得，让后用几句话写下来。（不会写 的字可以带音节） （4） 、请仔细观察， 仔细看图，想一想叶红的一天是怎样过得，让后用几句话写下来。（不会写 的字可以带音节）