园林植物组织培养技术测试题一.doc

1、园林植物组织培养技术测试题一一、填空题（每空分，共 10 分）1. 植物组织培养按培养对象分为 、等几种类型。2. 在分离原生质体的酶溶液内， 需要加入一定量的 其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。3. 1902 年德国植物生理学家 Haberlandt 第一次提出植物 的理论概念；1943年White提出植物细胞“学说，并出版了植物组织培养手册,从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在 :C的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在 C的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是 C。5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的 和的能力。6

2、 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了 养基，其特点是 浓度较高，且为较稳定的 。7. 7.6-BA / NAA 的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进 的生长，这时 占主导地位；比值高促进 的生长，这时占主导地位。二、不定项选择题（每题 2 分，共 10分）1. 培养室里的度一般保持在 A 30 40% B 50 60% C 70 80% D 80 90%2. 下列不属于生长素类的植物激素是 。A Kt B IAA C NAA D IBA3. 影响培养基凝固程度因素有 。A 琼脂的质量好坏； B 高压灭菌的时间； C 高压灭菌的温度； D 培养基的 PH4

3、 . 活性炭在组织培养中的作用有 。A吸附有毒物质；B减少褐变，防止玻璃化；C创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长；D增加培 养基 中的养分；5. 下列具有细胞全能性的细胞是： 。A 成熟的老细胞； B 幼嫩的组织细胞； C 愈伤组织细胞 D 番茄的受精合子三、判断题（对的画“V”；错题画“X”，并改正。每题2分，共10分）1. 一个已分化的细胞若要表现其全能性，首先要经历脱分化过程。2. 由胚乳培养获得的三倍体植株，也一定要进行染色体倍数的检查。3. 一般来说， 光照强度较强， 幼苗容易徒长， 而光照强度较弱幼苗生长的粗壮。4. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。5. 2，4

4、D可用0. 1mol/L的HCI助溶，再加蒸馏水定容。四、名词解释（每题 4分，共 20分）1. 植物组织培养2. 极性;3. 脱分化4. 母液5. 驯化 五、简答题（每题 6分，共 24分）1. 植物组织培养有哪些特点2. 培养基包括哪些成分各有什么作用 配制培养基时， 为什么要先配母液， 然后 用母液配制培养基3. 褐化现象的产生原因和预防措施各是什么4. 如何进行原生质体的净化和活力测定六、论述题（每题 13 分，共 26 分）1. 请你设计一个组培实验室，都需要哪些仪器设备，说明你设计组培实验室的 各分室及其所需仪器设备的作用。2. 请论述非洲菊的无菌苗的诱导、继代快繁、生根培养及其驯

5、化移栽过程园林植物组织培养技术测试题二一、填空题（每空分，共 10 分）1. 植物组织培养按培养的方式分为 培养和 培养。2. 组织培养的特点是： 、。3. 1962年印度Guha等人成功地培养毛叶曼陀罗花药获得 这促进了 花药和花粉培养的研究4. 在组织培养中，不耐热的物质用 法灭菌，而培养基常用 法灭菌。5. 6-BA / NAA勺高低决定了外植体的发育方向，比值 进根的生长，这时占主导地位；比值 促进芽的生长，这时 占主导地位。6. 在组织培养中，非洲菊是靠 的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以的方式进行快繁的。7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为 状态，并形成 的现象称为 脱分化 。8. 在

6、通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以mm带 叶原基为好。9. 原生质体的分离有 和两种方法。二、选择题（每题 2 分，共 10 分）1. 第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是 ：心 Morel ； B Haberland ； CC Schleiden ； 口 White2. 下列培 养基 中 无机盐的浓度最低。A MS培 养基； B B5 培养基； C White培养基；N6培养基3. 高温易被破坏分解的植物激素是 。A IAA； B GA； C NAA； D Zt4. 从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织， 大致经历 三个时期。A 诱导期； B

7、 潜伏期； C 分化期； D 分裂期5. 下列不属于活性炭在组织培养中作用的是 。A吸附有毒物质；B减少褐变，防止玻璃化；C创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长；D增加培 养基 中的养分；三、判断题（对的画V;错题画x ，并改正。每题2分，共10分）1. 环境的相对湿度可以影响培养基的水分蒸发，一般要求80-90的相对湿度。2. 幼年细胞和组织比成年细胞和组织诱导愈伤组织容易。3. 一般的说，PH值高于时，培养基全变硬；低于 5时，琼脂不能很好地凝固。4. 在配制6-BA母液时，要先加少量的1mol的HCI溶解，再加蒸馏水定容。5. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，易培养；成熟胚较大、较

8、硬、颜色较深，不 易培养。四、名词解释（每题 4分，共 20分）1. 外植体1. 愈伤组织培养2. 单倍体育种3. 灭菌4. 玻璃化现象五、简答题（每题 6 分，共 24 分）1. NAA和6-BA的中文名称各是什么在植物的组织培养中各起到什么作用？2. 褐化现象的产生原因和预防措施各是什么？3. 培养基、培养器皿和植物材料通常怎样灭菌？4. 由胚乳培养获得的植株，是否一定要进行染色体倍数的检查为什么？六、问答题（每题 13 分，共 26 分）1. 某地区的一种马铃薯经多年的种植后，植株变的矮小，产量和品质都下降， 怀疑是由病毒所至。请你设计一个病毒的鉴定和脱毒的技术方案。2. 请阐述原生质体

9、的分离、纯化和活力鉴定的技术过程。园林植物组织培养技术测试题三一、填空题（每空分，共 10 分）1. 进行植物组织培养最基本的前提条件是 。2. 植物组织培养按培养过程中是否需要光， 可分为培养和 培养。3. 在组织培养中，不耐热的物质用 法灭菌，而培养基常用 法灭菌。4. 组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是 、 、。5. White 培 养基 _ 浓度低，适合生根培养。6. 在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成 ，而与脱毒效果成 。7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现 象称为 。8. 原生质体的分离有 和 两种方法。9. 茎尖培养根据培养

10、目的和取材大小可分为 培养和 培养两种类型。10. 在组织培养中，非洲菊是靠 的方式进行繁殖的，而蝴蝶兰是以的方式进行快繁的。11. 愈伤组织的形态发生有 和两种情况。二、不定项选择题（每题 2分，共 10分）1. 下列不属于细胞分裂素类的植物激素是 。A 6-BA； B NAA；C Zt ；D Kt2. 植物组织培养的特点是 ：A培养条件可人为控制；B生长周期短，繁殖率高；C管理方便；D产量大3. 影响培养基凝固程度因素有 。A 琼脂的质量好坏； B 高压灭菌的时间； C 高压灭菌的温度； D 培养基的 PH4. 下列不属于大量元素的盐是 。A NH4NO；3 B KNO3；C ； D4.

11、下面属于处于愈伤组织分裂期的特征是 。A 细胞分裂加快B 正在分裂的细胞体积小，内无液泡C 细胞的核和核仁增至最大D 细胞中的含量减少，而含量保持不变三、判断题（对的画V;错题画x ，并改正。每题2分，共10分）1. 花器脱分化比茎叶容易；幼嫩的组织比成熟的老组织脱分化难。2. 通过子房的培养，即可能等到单倍体植株，有能得到二倍体植株。3. 一般来说， 光照强度较强， 幼苗容易徒长， 而光照强度较弱幼苗生长的粗壮。4. 在配制NAA母液时，要先加少量的1mol的HCI溶解，再加蒸馏水定容。5. 环境的相对湿度过低会使培养基丧失大量水分，湿度过高时，易引起棉塞长 霉，造成污染。四、名词解释（每题

12、 4 分，共 20分）1. 无病毒苗1. 胚状体2. 细胞全能性3. 指示植物4. 消毒五、简答题（每题 6分，共 24分）1. 花药培养产生的植株染色体倍性如何其产生的原因是什么？2. 为什么对脱毒处理后产生的植株必须进行病毒鉴定为什么已通过病毒（特定病毒）鉴定的无病毒苗还须重复鉴定？3. 使用植物生长物质应注意些什么？4. 为什么幼胚比成熟胚培养要求的培养基成分复杂？六、问答题（每题 13分，共 26分）1. 请分别列出七种仪器设备和七种玻璃器皿的名称， 并说明它们的作用。 最后请 设计一个在一年半之内生产万株蝴蝶兰无菌苗的方案。2. 请阐述用大蒜脱毒和快繁的程序。 为什么试管苗在经过热处

13、理和茎尖培养等方 法脱毒后，还需要进行病毒的鉴定园林植物组织培养技术测试题四一、填空题（每空分，共 10 分）1. 植物组织培养按培养的方式分为 培养和 培养。2. 1960 年，英国学者 Cocking 用分离原生质体成功，从而创新原生质体的培养 技术。3大多数植物组织培养的适宜温度范围是 C,培养基的PH值范围是。4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在 C的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在 C的温度下13小时；烘干植物材料的温度是 C。5. 在组织培养中，IAA、ZT和GA必须用法灭菌，而接种室空间采用 或法灭菌。6. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸

14、钠都是利用分解产生来杀菌的；升汞是靠 来达到灭菌目的。7. 幼胚培养时，其发育过程有 、 、 三种方式。8. 植物的胚胎培养，包括 培养、 培养、 培养、培养以及子房的培养。二、不定项选择题（每题 2 分，共 10分）1. 在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是：A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏B 支持作用C 提供营养D调节PH值2. 能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是：A GA； B IAA ； C NAA； D Zt3. 下列实验中可能获得单倍体植株的是A小麦的茎尖培养；B番茄花药培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养4. 在组培条件下，花粉的发育大致有下列几种途径：

15、A营养细胞发育途径B 生殖细胞发育途径C营养细胞和生殖细胞同时发育途径D花粉的均等分裂5. 同一植株下列 部位病毒的含量最低。A 叶片细胞； B 茎尖生长点细胞； C 茎节细胞； D 根尖生长点细胞三、判断题（对的画” V;错题画” x ，并改正。每题2分，共10分）1. White 培养基无机盐浓度低，适合生根培养。2. 由性细胞发育而成的胚叫做胚状体，而由体细胞发育而成的胚叫做合子胚。3. 2 , 4-D可用0. 1mol/ L的NaOH或 KOH助溶，而后加无菌水定容。4. 经过花药培养所获得的植株都是单倍体。5. 二倍体细胞比单倍体细胞容易诱导愈伤组织。四、名词解释（每题 4 分，共

16、20 分）1. 植物生长物质2. 试管苗3. 无菌操作4. 脱分化5. 母液五、简答题（每题 6分，共 24 分）1. 胚胎培养技术在育种工作中有哪些应用？2. 试比较花药培养与花粉培养的异同。3. 述酶法分离原生质体的原理和步骤？4. 影响马铃薯茎尖培养脱毒的因素有哪些？六、问答题（每题 13分，共 26 分）1. 请你设计一个组培实验室，都需要哪些仪器设备，说明你设计组培实验室的各分室及其所需仪器设备的作用。2. 请论述非洲菊的无菌苗的诱导、继代快繁、生根培养及其驯化移栽过程。园林植物组织培养技术测试题五、填空题（每空分，共 10 分）1. 不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次

17、氯酸钠都是利用分解 产生 来杀菌的；升汞是靠 来达到灭菌目的。2. 植物组织培养按培养对象分为 、等几种类型。3. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为 状态，并形成 的现象称为 脱分化 。4. 由胚乳培养可以获得 倍体植株，经秋水仙素处理可以获得 倍体植株。5. 去除植物病毒的主要方法是 和两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好。6. 花药培养是 培养，花粉培养属于 培养，但二者的培养目的一样，都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成 。7. 进行植物组织培养最基本的前提条件是 。8. 原生质体的融合可实现 的杂交，其融合的方式分为 和两类。二、选择题（每题 2 分，共 10 分）1. 第一

18、次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是 ：A Morel ； B Haberland ； C Schleiden ；D White2. 脱落酸（ABA需要用 灭菌。CA 灼烧灭菌； B 干热灭菌； C 过滤灭菌 D 高压湿热灭菌三个时3. 从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历 期。A 诱导期； B 潜伏期； C 分化期； D 分裂期4. 下列实验中可能获得三倍体植株的是 。CA小麦的茎尖培养；B番茄花药培养；C玉米胚乳培养；D玉米花粉培养5. 原生质体纯化步骤大致有如下几步： 将收集到的滤液离心，转速以将原生质体沉淀而碎片等仍悬浮在上清液中为 准，一般以500r/min离心

19、15min。用吸管谨慎地吸去上清液。 将离心下来的原生质体重新悬浮在洗液中 （ 除不含酶外，其他成分和酶液相 同） ，再次离心，去上清液，如此重复三次。 将原生质体混合液经筛孔大小为 40100um的滤网过滤，以除去未消化的细胞 团块和筛管、导管等杂质，收集滤液。 用培养基清洗一次， 最后用培养基将原生质调到一定密度进行培养。 一般原生 质体的培养密度为 104106ml。正确的操作步骤是：ABCD三、判断题（对的画V;错题画X ，并改正。每题2分，共10分）1. 在MS的培养基成分中，属于微量元素。2. 未成熟胚较小、较嫩、颜色浅，易培养；成熟胚较大、较硬、颜色较深，不 易培养。3. 固体培

20、养基可加进活性炭来增加通气度，以利于发根。4. 兰花可以通过芽丛分离的组培途径快繁， 非洲菊通过原球茎增殖的途径快繁5. 用于外植体、手、超净台等的表面消毒酒精浓度越大，消毒效果越好越好。四、名词解释（每题 4 分，共 20分）1. 花粉胚2. 褐变3. 无病毒苗4. 指示植物法5. 再分化五、简答题（每题 6分，共 24分）1. 愈伤组织的形态发生有哪两种情况并比较各自由此形成完整植株的不同。2. 简述幼胚和成熟胚的区别。3. 无病毒原种 （母株）的保存及繁殖中最关键的问题是什么怎样解决？ 的中文名称是什么有何作用和特点？六、问答题（每题 13分，共 26分）1. 请论述香石竹的无菌苗的诱导、继代快繁、生根培养及其驯化移栽过程。2.现在需要你配制2升非洲菊的MS固体培养基，请你阐述从母液配制，培养基的配制和分装直到灭菌的全部技术过程