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1、第 1 页 初二年级班主任工作总结 特征码 LVafXdyQlPQQbIpHZuXO 初二年级班主任工作总结 本学期，我担任八年级的班主任。认真做好班主任是每位教师 的本职工作。概括起来有以下几点： 一、落实学校工作 班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作， 总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作” 。本 班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不 厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。 过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就 是付出后的回报吧！ 二、做好“以点带面”的工作 在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是
2、“傻瓜” 第 2 页 才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既 要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要 性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选 出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。 三、对学生干部的培养工作 这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己 选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部 都是上学期的“捣蛋份子” 。我知道学生是想等着看我笑话了。 我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引 导他们走上“正轨” 。如果把他们征服了，其他学生也没有什么 理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋
3、份子”取得的 每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的 行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。 四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工 作 经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。 跟科任老师沟通后才知道：这部分学生经常在这些老师的课堂 上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就 第 3 页 不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心， 因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成 了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主 动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。 五、积极参加班主任会议，
4、做好会议纪录 每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。 回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校 的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作！ 做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的 书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏 工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、 家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受， 从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我 做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会 自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后 的依赖性很强，没有我的监督绝主动去打扫卫生等等。在做中 学，边学边做！没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班 主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的！我要争取当上优秀 班主任！ 第 4 页 六、经常性与家长取得联系 家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好！所以 我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反 映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩 子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰 到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣 慰的！