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1、专题四交往与沟通 一、选择题 1. “80 后”男孩张明为父母画了一份图文并茂的“微信操作说明 书”, 用实际行动表达了自己的孝心。孝敬父母是( D ) 我们享有的权利我们应尽的义务做人的基本要求 中华民族的传统美德 A.B.C.D. 2. 增广贤文曰 : “鸦有反哺之孝,羊知跪乳之恩。”这句话给 我们的启示是( B ) A.子女对父母的要求应全顺从B.子女要懂得感恩和回报父 母 C.父母对子女的爱是伟大无私的D.父母对子女要尽到抚养的 义务 3. 有篇题为叛逆是孩子的成长标志的报道称, 在大人看来 , 这 时候的孩子有点自以为是,这表明他的自我意识在觉醒, 如果你不 承认和解放他的自我意识,
2、那么他会长期与你斗争下去。“他会长 期与你斗争下去”的表现是( D ) 挑战父母的权威渴望父母像对待大人那样对待自己渴 望从父母那里拿到“解放证书”总觉得父母的“叮嘱”是唠 叨、啰唆 A.B. C.D. 4. “近朱者赤 ,近墨者黑”“益友当亲, 损友当绝”等古语, 都在告 诫人们( C ) A.友谊 , 是心灵的需要B.不要与有缺点的人交朋友 C.交朋友要讲原则,有所选择D.真挚友谊是用心培育的结 果 5. 我们渴望友情, 寻求朋友 , 探求友谊的真谛, 是因为( D ) 朋友和友谊让我们感受到生活的美好交朋友是中学生最重 要的事情朋友带给我们温暖、支持和力量 在人生的道路上,和朋友结伴前行
3、, 我们不会感到孤单 A.B.C.D. 6. 有一位伟人说 : “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者; 没有 友情的社会 , 只是一片繁华的沙漠。”这告诉我们( C ) A.交友是一个平等互惠的过程B.友情比亲情更重要 C.友情照亮我们的生活之路D.交友 要慎重 7. “如果你有一个苹果, 我有一个苹果, 彼此交换 , 我们每个人仍只 有一个苹果 ; 如果你有一种思想, 我有一种思想, 彼此交换 , 我们每 个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们( B ) A.可以与任何人敞开心扉交流思想B.要克服闭锁心理, 善于与人 交流 C.要无条件地接受别人的思想D.不能向他人袒露自己的真 实思
4、想 8. 小斌在做作业时遇到了难题, 他向班上同学请教。此时, 下列同 学的言行值得点赞的是( D ) A.小雯: “别来烦我, 影响我的学习 ! ” B.小刚: “咱们是兄弟, 没事 , 拿去抄吧。” C.小梅: “你真笨 , 我懒得理你 ! ” D.小欢: “你真认真, 我教你做吧。” 9. 为迎接教师节的到来, 一名学生写了一首诗献给自己的老 师: “诗词歌赋, 颂不完对您的崇敬! 加减乘除 , 算不尽您做出的奉 献! 您用知识甘露, 浇开我们理想的花朵; 您用心灵的清泉, 润育我 们情操的美果。 在这不寻常的节日里, 献上我们深深的祝福 ! ”对这 首诗理解正确的是( A ) 教师教给
5、我们做人的道理教师是人类文明的传播者教 师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用教师帮助我们 掌握科学文化知识和技能 A.B.C.D. 10. 对下面漫画保持距离的理解正确的是( B ) A.赞成 , 男女生间不可能产生真正的友谊B.反对 , 男 女生正常交往有益于身心健康 C.赞成 , 男女生交往要遵循校规的规定D.反对 , 男 女生一般都具有自我性别意识 11. 临清一中的洪老师, 在放学回家的路上, 不慎跌入坑道 , 造成右 手臂骨折 ,医生建议她住院治疗。但是 , 为了不影响即将参加高考的 学生备考 ,她每天坚持带伤授课, 右手不能写字就用左手。这一行动 受到学校师生的一致“点赞”。下
6、列“点赞”你赞同的是( C) 人生难免有挫折老师诲人不倦、无私奉献, 这种爱给我们温 暖和力量洪老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好老师仁如煦风吹暖心灵, 爱若珍露润物无声 A.B.C.D. 12. 一曲 时间都去哪儿了 拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生 儿养女一辈子, 满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们( B ) A.与父母有效沟通的前提是求同存异B.要回报父母的养育之恩, 传 承中华传统美德 C.赡养父母是子女应尽的法律义务D.要听父母的话 , 绝不能违背 父母的意愿 13. 男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男 女同学之间的交往应该( A ) 相互
7、尊重自重自爱掌握分寸互不理睬 A.B.C.D. 14. 礼貌是人际交往中的基本修养之一, 礼貌待人是对人的尊重。老 师是我们交往的主要对象之一, 我们应这样礼貌待师( A ) 见到老师主动问好借机打听老师的隐私进老师办公室 先敲门从背后突然拍打老师以示亲热 A.B.C.D. 15. 在参加福建省首届“最美教师”网络投票时, 小闽浏览了下列 跟帖留言。你认为其中符合活动主旨的是( D) 教师是唯一的教育者教师是教学的绝对权威教师应是 学生的良师益友尊师重教成为社会风尚 A.B.C.D. 16. 学校举行学生写作比赛, 部分同学认为黎明的作文是班上写得 最好的 , 应由黎明代表本班去参赛。上课时,
8、 老师却宣布由汪菲参 赛。黎明非常生气,质问老师 : “为什么不选我?太偏心了 ! ”说完 , 便气冲冲地跑出了教室。黎明这样做( B ) 是争取正当权益,无可厚非与老师交流沟通的方法不妥 未做换位思考, 没从老师角度看问题是对老师没礼貌, 不尊重 老师的表现 A.B.C.D. 17. 如右边漫画所示: 数学课上 , 迟到半小时的小林贸然冲进教室, 且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述, 观点正 确的是 ( B ) A. 对于所有迟到的同学, 老师在未了解迟到原因之前, 都不能发表 意见 B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时, 要通过恰当的方式与老师 坦诚交流 C. 漫画描述的正
9、是我们努力追求的那种新型师生关系 D. 漫画中老师的批评过于严厉, 顶撞老师是小林的正常反应 18. 小英在课本中发现了一位男生写给她的纸条, 大意是说他很喜 欢她 , 希望和她做好朋友, 约她放学后在操场见面。对此, 下列说法 正确的是( A ) 男生递纸条给小英是青春期情感的正常流露, 属于男女生之间的 正常交往男生应该学会正确认识异性之间的情感和友谊, 克制 自己的情感男生的行为既不利于自身的成长, 也扰乱了小英的 正常生活小英应该找到这位男生,严厉地批评他一顿 A.B.C.D. 19. 八年级某班同学的问卷调查情况如右图所示, 这告诉我们要( D ) 理解父母主动与老师交流、沟通维护自
10、己的尊严加 强学习中的合作 A.B. C.D. 20. 目前全国各地都在举行“最美孝心少年”的评选活动, 你认为 符合孝心少年要求的是( C ) 主动帮父母做力所能及的家务满足父母一切要求只管 努力学习 ,让父母高兴多与父母交流, 理解关心父母 A.B.C.D. 21. 临近中考 , 妈妈每天给小军做好吃的饭菜, 想方设法给小军补充 营养 ; 同时 , 禁止小军上网玩游戏、看电视, 一看到小军休息就大发 雷霆。对此 , 小军 应这样做( A ) 感受妈妈的付出,感激妈妈的苦心反感妈妈的严格管束, 借 机发脾气调节情绪适时与妈妈沟通, 表达自己的想法理解 妈妈的严格要求, 赞赏妈妈的过度管教 A
11、.B.C.D. 22. 下列各项中 , 对右边所示漫画理解正确的是( B ) 孝敬父母是中华民族的传统美德考上北京大学才是孝敬父 母青少年应具有良好的道德品质这样做不利于人才的选 拔 A.B. C.D. 23. 当别人家13 岁的孩子还在父母呵护下嬉戏玩耍时, 丹江口市习 家店中学13 岁的学生汪鹏 , 已经一边上学一边照顾父亲3 年了。每 天他都要给瘫痪的父亲穿衣、洗漱、做饭、喂饭, 然后去上学。汪 鹏的行为告诉我们( B ) 要时刻不忘父母的养育之恩作为子女 , 要与家庭同呼吸、共 患难孝敬父母就要爱父母, 帮助父母即使生活再困难, 我 们也要珍惜受教育的权利,履行受教育的义务 A.B.C
12、.D. 24. “男孩是土地/ 坚定中充满锐利/ 女孩是春雨 /善感 而美丽 / 男孩 爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/ 男孩会自我激励地说/ 我要坚强 /女孩常对溪流讲/ 我会欣赏”这首小诗告诉我们, 男 女同学的交往( D ) 不可能有真正的友谊各有优势 ,可以取长补短可以互相 帮助 , 促进个性的全面发展差别太大 , 很难找到共同语言, 交流 非常困难 A.B.C.D. 二、简答题 25. 材料一下课了 , 小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想 起进入初中半年多来, 小芳总是独来独往, 不愿意与他人交往 材料二小明说 : “只要兴趣相同、相互支持、共同发展就能成为 好朋友。”
13、 (1) 小芳的表现说明她有什么心理?作为同学 , 小玲应该怎么做? (2) 你赞同材料二中小明的说法吗?为什么 ? 【答案】 (1) 闭锁心理。关心、尊重她, 积极主动与她交流等。 (2) 小明的说法是片面的。兴趣相同、相互支持、共同发展确实有 利于相互交流而成为好朋友。但要想结交好朋友, 彼此之间应该平 等、尊重、真诚, 还应该相互理解和宽容, 做到相互关爱和帮助, 同 时还要有共同的理想和追求以及坚持原则等。 三、辨析题 26. 以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现, 请你运用所 学知识判断、分析他们的行为, 并帮助他们解决问题。 (1) 生物课上小刚看小说, 老师严厉地批评了小刚
14、, 并没收了小说。 此后 , 凡是生物课 , 小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。 (2) 小丽每次用完东西随处乱放, 妈妈在收拾时总是提醒她放回原 处, 小丽却很反感地说 : “讨厌! 真唠叨 ! ” (3) 八年级学生小明认识了一帮社会“朋友”, 他们经常怂恿小明 抽烟、喝酒 , 为了义气和面子, 小明接受了。 【答案】 (1) 小刚的做法错误, 他没有理解和尊重老师。应该: 尊 重与信任老师, 理解与体谅老师。 当受到老师批评时, 应该虚心接 受, 和老师好好沟通等。 (2) 小丽的做法错误, 没有体谅妈妈的关心。应该 : 理解妈妈 , 多与 妈妈沟通 ,体谅妈妈的用心。提高生活自理能力
15、, 不让妈妈操心。 (3) 小明的做法不对。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊, 要乐 交诤友、不交损友。对于那些不良诱惑, 用科学的态度、坚强的意 志、清醒的头脑和正确的方法, 摆脱它们的干扰, 避免其对自己的危 害。 四、分析说明题 27. 材料一我们需要感谢帮助过我们、关心着我们的人, 但我们最 需要感谢的是自己的父母,最值得让我们感动的也是我们的父母, 学会感恩于我们的父母, 回报父母的恩情, 才有资格去真诚地感谢 他人 , 才有资格去接受别人的感谢。拥有一颗感恩的心, 我们就能学 会包容 , 赢得真爱 , 赢得友谊 ; 拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快 乐, 拥有幸福。 材料二现在很
16、多中学生都不懂得感恩, 可以说 ,几乎没有感恩意 识。不管父母做什么, 他们都觉得那是理所当然的。对于今天的青 少年来说 ,感恩绝不是简单地回报父母的养育之恩, 它更是一种责 任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。 (1) 根据材料一 , 请你说一说为什么要孝敬父母、感恩父母。 (2) 对于材料二中的“很多中学生都不懂得感恩”, 你认为自己应 该做些什么 ? (3) 当你与父母发生矛盾时, 你会如何处理? 【答案】 (1) 父母对子女的疼爱, 是一种天然的情感, 是无私的 ; 父母 不仅赋予我们生命,还含辛茹苦地养育我们成人; 孝敬父母长辈是 中 华民族的传统美德, 也是社会的基本道德要
17、求; 赡养扶助父母不 仅是道德要求, 也是法律规定。 (2) 爱父母 , 心里想着父母, 理解关心父母; 行动上帮助父母, 为 父母分忧 ;努力学习 , 积极上进 , 让父母高兴 ; 孝敬父母不能停 留在口头上 , 要体现在日常生活中的小事上等。( 言之有理即可) (3) 发生矛盾时不发脾气, 不闹对立 , 停止对父母的抱怨、责怪 , 时时 记住父母的良苦用心, 争取双方的沟通与理解。 五、综合探究题 28. 材料一女生小萍很佩服同桌男生小雷, 经常向小雷请教学习 上的问题 ,小雷也尽力帮助小萍, 两人在学习上既取得了很大的进 步, 也建立了正常的友情。可这引起了双方家长的误解, 他们坚决反
18、对两人继续交往, 否则便转校。 材料二刘帅气呼呼地走出办公室, 李老师的话 ,搅得他心里又烦 又乱。不就是因为经常和吴静一起去体校练武嘛! 不就是上体育课 吴静摔伤了腿, 我背她去医务室嘛! 不就是我总帮吴静家换煤气嘛! 再有就是我们是同桌, 关系不错嘛 ! 这也不至于挨一顿训, 还被说成 是“早恋” ! 唉 , 今后不和吴静来往就是了。 (1) 材料一、 材料二中的主人公遇到了男女同学交往中的什么问题? (2) 你认为材料一中双方父母的做法及材料二中老师的批评对吗? 为什么 ? (3) 如果你是材料一或材料二中的主人公, 你会怎么做 ? 【答案】 (1) 男女同学之间的正常交往受到了父母或老师的误解。 (2) 不对。因为男女同学的正常交往, 能促进我们身心的健康发展; 有利于男女同学优势互补,学习对方的长处; 可以扩大交往范围, 锻 炼自己的交往能力;有益于形成团结上进的班集体, 给我们的学习 和生活带来快乐、美好的感受。 (3) 我会积极与父母、老师进行交流沟通, 以获得他们的理解; 会继 续与异性同学保持纯洁的友谊, 团结互助 , 共同进步 ; 同时也更注意 交流中的方式、场合等问题, 以免引起他人不必要的误解。( 其他答 案言之有理也可)