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1、关于教师教学计划制定的说明 一、教学计划的制定原则： 1、科学性与思想性相统一的原则 2、教师主导与学生主体相统一的原则 3、知识教学与能力培养相统一的原则 4、知识技能目标与情感目标相统一的原则 5、整体性与个别化教学相统一的原则 6、终结性评价与过程性评价相统一的原则 二、教学计划的主要内容： 1、当前学生学习状况分析（包括知识基础、能力发展水平、学习现 状以及学习习惯、方法等各个方面存在的主要问题） 2、本学期课程内容分析（本学期主要教学内容及其在整个知识体系 中的位置和地位、前后教材之间的衔接、本册教材各个章节/ 单元的 重点、难点和考点等） 3、本学期的教学目的、任务和教学要求（指通
2、过本学期的教学，要 求学生掌握哪方面的知识、 形成哪些技能和能力、 掌握哪些学习策略、 发展哪些情感态度） 4、本学期的整体教学思路（结合学生特点和教学内容，明确符合本 年级、本学科特点的、 有特色的、促进教学质量的提高的教学思路，） 5、本学期的教学措施和手段（围绕教学内容和目标，结合学生和本 学科特点，采取哪些有效的教学措施和手段，包括备课、授课、辅导、 测试以及课外活动等） 6、教学进度安排 （明确本学期各章节 / 单元的教学进度等教学活动的 时间和安排） 三、教学计划的制定要求： 1、由备课组长组织本备课组所有教师对教学大纲/ 课程标准、学生情 况、教材内容、教学目标、考试大纲和说明等
3、认真进行分析，共同研 究，制定切实可行的教学计划； 做到整个备课组教学计划要相对统一 2、教学计划一式两份，其中一份送交级部存档 教师个人教学计划 一、当前学生学习状况分析： 我所任教的两个班级的学生，除极个别学生外， 大多数同学的 学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越 有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学校的成绩还有距离， 但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步， 特别是那些已 有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样的学生上课效率低， 作业马虎、不交， 课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现 象时有发生。 还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强
4、毅力，害怕 背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环 节，导致英语成绩提高缓慢。 二、本学期课程内容分析： 本学期教学任务 1高二英语教材（人教版选修7-8 ） 2整合训练重点语法：非谓语、定语从句、名词性从句、基 本句子结构和主被动语态； 3巩固 1，500 基础词汇；加大阅读量，增加词汇量： 4每周一次综合练习，强化应用能力。 主要内容包括人教版高中英语选修七和选修八，理解文章和基础知识 及一些语言点的学习。 词汇方面主要学习一些高级词汇并复习基础词 汇。语法学习开始进入第二轮，以复习巩固为主。课本学习要有所选 择，侧重阅读、写作、听力等语言实践活动，还关注语言知识、情
5、感 态度、文化意识和学习策略等。 本学期的选修教材强调学生综合语言 运用能力的培养和提高， 所以重点在于培养学生用英语获取信息、处 理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维 和表达的能力。 难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到 用英语思维和表达的目标。 同时进一步激发学生的英语学习动机，提 高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。 三、本学期的教学目的、任务和教学要求： 目的：使学生尽快提高语言学习和综合运用语言的能力，同时，让更 多的学生对英语学习产生兴趣，进一步加强学生基础知识， 及加强学 生做题的准确性和速度。 任务：认真上好每一节课，完成本学期教学
6、任务。具体为： （1）一周进行 1 个单元的新课学习，结合英语基础训练及同步训练 的练习题，进行基础知识的巩固及进一步运用。 （2）每天在黑板上进行单词的复习，将重点单词以多种多样的形式 进行巩固和练习。 （3）每周至少进行一次综合练习并进行详细讲解，主要从做题的方 法上给予指导。 （4）每周一节限时训练 - 基础知识落实 +阅读训练，有效训练和及时 指导。 教学要求：加强词汇学习，巩固基础，重视阅读和写作，提高能力。 四、本学期的整体教学思路： 1、加强教研，通过高质量的备课来提高课堂效率，增强课堂的趣味 性，调动学生学习的积极性、主动性和参与性。 2、加大检查、督促的力度，狠抓基础知识的落
7、实，通过精选、精做 及精讲练习，提高学生的审题做题能力，同时加强答题规范化训练。 3、除了继续使用卡片计划外，加强背诵和写作训练，提升综合能力。 五、本学期的主要教学措施和手段： 为顺利完成本学期教学任务，主要采取以下措施： 1、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经 验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体 备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周 所教单元的重点、 难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教 法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。 2、坚持教学研究和多听课，把握教学重点、难点，争取多听课，多 向其他老师学习。 3
8、、认真钻研教学大纲和教学，有计划教学，认真上好每堂课，突出 目的、重点和难点，精心设计教学板书， 处理课堂中的一些突发事件， 不断改进教学方法，增强教学效果。认真研究新课程标准，尤其是在 教法上，要改变过去的旧观念，把时间多还给学生在课堂上学习，按 照学校要求，每节课讲课时间不超过25 分钟，设计一些灵活有趣的 方式组织学生学习好英语 4、注重对学生能力的培养，引导学生如何去发现问题、分析问题和 解决问题，促进学生素质的全面发展。 5、提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计 划地补充一些课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能 力。 6、对基础薄弱的学生，态度上要耐心，
9、多激励，对于他们的一点点 进步要多多鼓励。在高中的英语教学中适当补充一些初中基础知识， 以便他们能够适应高中英语学习。 7、每周进行分类写作模板训练，要求背诵优美词句和短文，并在学 期中段搞一次经典背诵竞赛， 以促进学生的学习兴趣， 同时检验学习 效果。 8、有计划地复习重点语法专项知识，为高三总复习做好准备。 六、阅读、实验、测试、复习: （1）每个单元有词汇检测，单元练习，评价每单元的学习效果。 （2）每周进行综合练习题的精讲精练。 （3）每堂课设计一个课堂检查，及时查缺补漏。 （4）根据话题补充阅读材料和作文范文的背诵材料。 （5）每周一节限时训练 - 基础知识落实 +阅读训练 （6）阶
10、段性词汇过关和阅读竞赛 七、教学进度安排： 周次单元/ 章节主要 内容 目的要求（知 识能力情感策 略） 教学重点、难点、 考点 教学手段和 措施 1 M7-Unit1Living well Expressing ideas The infinitive Brainstorm Discussion Practice 2-3 Unit2 Robots Supposition and beliefs The passive Voice Timetable Recitation Oral practice 4-5 Unit3 Under the sea Blame and complaint The
11、 passive Voice Group work And discussion 6-7 Exercise To check students ability to study Revision & Test Group work And Self-study Unit4 Sharing Logical The attributive Brainstorm 8-9 relationship clause Discussion Practice 10-11 Unit5 Traveling abroad Likes and dislikes The attributive clause( non-
12、 restrictive) Self-study and exercise 12-13 M8-Unit1 A land of diversity Describing a place The noun clause Group work And Self-study 14-15 Unit 2 Cloning Acceptance and refusal Revise the Appositive Brainstorm Discussion Practice 16-17 Unit 3 Inventions and Inventors Making telephone calls The past
13、 participle Group work And Self-study 17-18 Unit4 Pyramalion Judgment and evaluation The past participle Brainstorm Self-study and exercise 19-20 Unit5 Meeting your ancestors Suggestions and Assumptions Revising the Verb tense Group work And Self-study 21-22 Revision& test papers Consolidate what we learned in Module8 Vocabulary and grammar Practice and do test papers 注：每周的综合练习的训练和讲评，结合于单元教学中。