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1、高考语用题十种新题型全解 题型一：写新闻点评【高考真题】北京卷 1. 新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见 解独到，是非分明，不超过30 个字。 (4 分) 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期三天的“爱心大巴 “免费接站 活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无 偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评：【题型剖析】新闻点评是新闻评论的一种形式，它比短评还要简短。它以新 闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要 害。这种题型在往年的高考中都没有出现过。
2、该题着重考查考生分析问题的能力和 语言运用的能力。 【参考答案】 “ 爱心大巴 “ 遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。 【方法指导】解答此类题目要注意以下几点： (1) 要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其 中的主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础； (2) 要评在点子上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集 中、准确； (3) 要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，鞭辟入里，切不可无 理取闹，凭空漫说； (4) 要评得生动，点评要讲究艺术性，言简意赅，力求新颖、鲜明、生动，具有说 服力和感染力
3、。在语言上还要尽量做到生动形象，有文采，给人以赏心悦目之感， 避免死板、陈旧。 题型二：写一条建议【高考真题】北京卷 2. 请以“ 我的一条建议 “为标题写 -段文字，为办好北京奥运进言献策。(5 分) 要 求：内容合理、具体，语言通顺，不少于80 字；不得写出建议人的单位、姓 名。 “ 我的一条建议 “ 是：【题型剖析】该题是以“ 写一条建议 “ 的形式考查考生感受生活 的能力和语言表达简明、得体的能力。“建议“ 是一种传统的实用文体，为办好北京 奥运进言献策，既体现了人文关怀，又凸现了对传统文化的传承。这样的考题平 和、温馨，有很强的实用价值和人文价值。 【参考答案】从 7 月 1 日开始
4、，全市所有 “ 有车一族 “每周少开一天车，从而减少废 气排放，保持洁净空气，为首都的绿色环保尽一份力。 【方法指导】写作 “建议“ 应注意以下几点： (1) 观点要正确。 “ 建议“ 的观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地 反映问题，所提建议要合情合理，具有说服力； (2) 内容要具体，写 “ 建议“是为了解决问题，因此，要把所建议的内容和解决问题 的方法写得具体、实在，目的明确，理由充足，有可操作性，这样便于落实； (3) 语言要精练。 “ 建议“ 要写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述 清楚即可，不需要过多的分析和论证。 题型三：写欢迎词【高考真题】福建卷 3.
5、今年 4 月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一 段真切自然、简洁得体的欢迎词.( 不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及 山水地理名等信息，不超过60 字)(4 分) 答：【题型剖析】欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈 会、：宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。此题型从交际的层面切入，考查 考生关注生活、关注他人、关注社交的程度以及运用语文知识解决实际问题的能 力。要求考生能用凝练、生动、形象的语言表达丰富的情感信息。 【参考答案】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您的寻根之 旅“顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。再一
6、次表示热烈的欢迎。( 意思 答对即可 ) 【方法指导】写 “欢迎词 “ 应注意以下几点： (1) 称谓。人名要用全称。在姓名前常冠以“尊敬的 “ 亲爱的 “ 敬爱的 “等词语，姓 名后常加上 “ 先生“ 阁下“ 同志“ 等词语； (2) 正文。首先向出席者表示欢迎、感谢和问候，对宾客的光临表示热烈的欢迎。 写作点应落在对宾客的热烈欢迎之情上，要体现迎客的诚意，感情真挚自然。主体 主要根据双方的关系，回顾相互交往的历程，阐明宾客来访的意义，展望美好的未 来；(3) 欢迎词的结尾，应再次表示欢迎，并预祝来宾作客愉快。(4) 措辞要注意礼 貌、委婉，篇幅不宜过长，内容概括集中，语言连贯得体，能在简洁
7、生动的句式里 表现丰富的情感内涵。 题型四：写短文结尾【高考真题】福建卷 4. 为下面的短文续写一个画龙点晴的结尾。(4 分) 创造时尚的人 一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶 化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄地留了几天，惹得大街 上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研 制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种 典型的时尚。 在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土 很落后的手工艺，早就被淘汰了，可老太太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能
8、及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人，正为“没得穿 “ 而发愁，她们看到 女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣 了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。 答：【题型剖析】这道题属于观点式续写，它不同于续写故事情节或结局，而是对 短文思想内容和主旨的概括，着重考查考生的信息筛选能力、文字概括能力、创造 思维能力和语言表达能力。 【参考答案】其一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷 人的无奈之举。 其二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。 【方法指导】做此类续写题应注意以下几点： (1) 读懂原
9、文，了解文段内容，明确续写方向； (2) 整体把握材料，揣摩话题，概括主旨； (3) 提炼观点，用简洁凝练的语句加以表达； (4) 注意结尾的总结性和启发性。 题型五：写留言便条【高考真题】广东卷 5. 北京、广州等城市最近兴起了一种名为“ 图书漂流 “的读书活动。一些公共场所书 架上的图书贴着纸条，纸条上写着“ 您可以随意取阅，读完后，请把它放回 漂流书 架 ；您如果有想 放漂 的图书，也可随时上架 “ 。请你也 “ 放漂“ 中国古代四大名著 中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“ 图书漂流 “ 活动。 要求字数在 90 字以内 (含标点符号 )(6 分) 答：【题型剖析
10、】在社交和日常生活中，人们经常会遇到一些需要临时对别人加以 说明的事情，但是由于某种原因无法当面讲，或者由于手续上的需要，必须写一张 条子，这种条子就是 “ 便条“ 。这道题生活性极强，着重考查考生语言的简明、连 贯、得体和实际运用能力。 【参考答案】一曲红楼，万声感叹。红楼梦带你走进中国封建社会的大观园， 让你在跌宕起伏的情节和与人物形象的对话中感受兴旺盛衰的哲理。为了使大家多 看一本书，请你也奉献爱心，延续“ 图书漂流 “ 的美丽故事。 【方法指导】写作上述 “ 留言便条 “ 应注意以下几点： (1) 抓特点。要注意抓住你要“放漂“ 图书的最鲜明最突出的特点。如内容的、主题 的、语言的。手
11、法的等； (2) 激兴趣。为能有效地吸引读者兴趣，语言要简明、生动，有感染力。可考虑适 当运用一些修辞手法，如对偶、排比等； (3) 明要求。除了简要评价图书外，还应该明白题干里的要求，提醒其他读者继续 参与该活动的内容； (4) 注意按要求控制字数。 题型六：写版面宗旨【高考真题】湖北卷 6. 三楚中学报设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要 求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。(4 分) 版次版面名称版面宗旨 第一版校园新闻聚焦学校大事，发布热点新闻 第二版班级采风 第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯 第四版文学园地 【题型剖析】这道题考查考生在具体语
12、境中按一定要求运用语言的能力。此题型是 在过去对联题型、标语题型基础上的进一步拓展。写作时既要体现版面特色，又要 符合题目要求，因此具有一定的难度。 【参考答案】第二版：关注班级动态展示青春风采 第四版：诗情抒写赏千姿百态美文章 【方法指导】解答此类题要注意以下几点： (1) 抓住语境，把握内容。在拟写时，首先要考虑语境和内容的要求，根据表达的 目的来使用语言。这道题的两个版面分别是“ 班级采风 “ 和“ 文学园地 “ ，所以，前者 要充分考虑到有关班级和同学的情况，后者要注意挖掘文学的内涵； (2) 控制字数，锤炼词语。该题在题目中已有字数的要求，就必须按其要求，并且 要做到结构一致，同时，
13、版面宗旨非常讲究直观性和视觉的冲击力，所以，在词语 的选用上，尽量做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，在语言上尽量做 到生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧； (3) 句式整齐，修辞得体。版面宗旨的接受对象一般是明确的，所以，应该考虑受 众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。- 般不宜使用像通感、仿词、 借喻等比较冷僻的修辞手法，也不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法，但是， 为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用 的，运用得好还能收到比较好的表达效果。当然，语言的终极目标还是能准确地表 情达意，做到简明、连贯、得体。 题型七：写解
14、说词【高考真题】天津卷 7. 请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。(6 分) ( 不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80 字) 答：【题型剖析】解说词常用于陈列、展览物品、导游及纪录片等，主要是根据选 用的实物或照片等，对所介绍的人或事物作概括或重点的介绍。说明书以及各种介 绍性的文字如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍以及文武介绍 等，也属于这一类，解说词在生活中用途广泛，此题主要考查考生语言的实际运用 能力。 【参考答案】高三 (1) 班代表队正向我们走来，这是一个团结向上、朝气蓬勃的集 体，他们将以 “ 不求最好，但求更好 “为目标，发扬 “ 奋勇
15、拼搏永不言败 “ 的精神，团 结奋进，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平。 【方法指导】解说词的写作应注意以下几点： (1) 通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他们的年龄、职业、文化程度各不 相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“ 说“ 的，所以还要尽量做到口语 化。 具体要求如下： 尽量使用规范的语言，一般不要使用方言土语； 避免使用容易引起歧义的词语和生造的词语，解说词主要是念给人听的，有些音 同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解； 群众中不常用的简称，尽可能不用。如“市第一百货商店 “ ，不要写成 “ 市百一 店“，“市人民政府 “不要写成 “市府“ 等； (2) 及
16、物扣题，缘事而说。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文 字必须与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特 点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理；但 不要离开本题，去讲一些无关的其他内容； (3) 简明扼要。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一班人看了实物能够理 解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起 观众特别注意的地方写出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠 叨个没完； (4) 有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像 散文诗那样美；运动会入场式的
17、解说词也要尽可能做到有文采。 题型八：写赞赏语【高考真题】四川卷 8.2006 年 2 月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人滑冰运动员张丹(女) 和张昊 ( 男) 这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过 的高难度动作一一 “抛四周跳 “时，20 岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们 会放弃比赛的时候，张丹只经过5 分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与 张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有 文采。不超过 60 字。(6 分) 你对张丹、张昊说： 【题型剖析】这道题主要考查考生
18、在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，考 查语言的连贯、得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。 【参考答案】你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光，今天的 历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放。 你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执着，是奥运精神的完美诠释。你 们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！ 【方法指导】写 “一段赞美的话 “ 应把握以下几个要点： (1) 内容，要切合两位运动员的事迹和精神，突出鼓励性； (2) 情感，要热情洋溢地赞美，但不能过分拔高，显示真实性； (3) 语言，要有文采，注意句式选用和修辞手法的运用，体现生动性。 题型
19、九：写邀请语【高考真题】重庆卷 19. 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的 邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(4 分) 【题型剖析】这道题考查考生在特定地生活情境下的说话能力和应变能力，考查语 言的简明、连贯、得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。 【参考答案】 (1) 一位同学幽默地说：来吧，在400 米跑道上拉我一把，否则的 话，我跌倒后会爬不起来的。 (2) 一位同学含蓄地说：常言道“ 众人拾柴火焰高 “ ，我这一点星火，多么需要更多 柴草的支持。 【方法指导】解答这道题，首先要符合题目的规定性。此题的语境是参加运动会， 邀请好友
20、前来助阵，所以整体语句要表现这个中心，在此前提下，第一小题要突出 话语的幽默特点，第二小题要突出话语的含蓄特点。但不管怎样，都要亲切、生 动，具有一定的说服力和感染力，让人容易接受。 题型十：写读后感 【高考真题】浙江卷10. 现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听 众，请你完成下面两题。(6 分) (1) 向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。( 不超过 100 个字)(4 分) 【高考真题】安徽卷11. 请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢 其中哪一位，并陈述理由。(6 分) 第一组：孔子与庄子第二组：项羽与刘邦 第三组：李白与杜甫第四组：林黛玉与薛宝钗 【要求】
21、对所选组中两个人物或形象进行比较；不出现常识性的错误；字数 在 50 一 70 字之间。 【题型剖析】这两道题实际上都是写读后感。浙江卷要求谈谈读了某一作家某一作 品的感受，是明显的谈读后感，安徽卷要求说明你更喜欢其中哪一位人物，也是谈 读后的感受，这两道题不但考查考生的阅读能力，也考查了考生的感受能力和语言 表达能力。 【参考答案】浙江卷：你的作品(史铁生我与地坛 ) 以极其朴素动人的语言讲述 自己的经历和所思，以质朴的情愫探寻生命的真谛，展示生命真实的心境，洋溢着 生命的本色之美，既温和亲切，又内蕴激情，给人以强烈的心灵震撼和深刻的哲理 启迪。 【参考答案】安徽卷：李白与杜甫，一个诗仙，一
22、个诗圣；一个飘逸，一个沉郁。 李白的诗章法跌宕，跳跃性强，诗的节律也比较急迫，有一股不断向前冲击的力 量，杜甫的诗意象之间的脉络相当分明，章法十分严密，节律回旋舒缓，有一种沁 人心脾的渗透力。但我更喜欢李白的灵性和想象，因为他带给我更多的是艺术和美 的感觉。 【方法指导】写读后感应注意以下两点： (1) 要重视 “ 读“ 。在“ 读“ 与“ 感“ 的关系中， “读“是“感“ 的前提、基础； “ 感“ 是“ 读“ 的延伸或者说结果。必须先“ 读“ 而后“ 感“ ，不“读“则无“感“。因此，要写读后感首 先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语 句，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情； (2) 要准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一 本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到 不同的启迪。读一本书或一篇文章，感想可能是多方面的，要在分析、思考的基础 上，选择见解新颖独到的、最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳 一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其 余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。 特别声明： 1：资料来源于互联网，版权归属原作者 2：资料内容属于网络意见，与本账号立场无关 3：如有侵权，请告知，立即删除。