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1、第六单元提升练习 时间 :90 分钟满分 :100 分得分 : 一、看拼音 ,写词语。 (8 分) m o d n()j f ng()f ng s () h ng x ng()wi g n()xi hu() hi u()chun c ng() 二、下列加点字的读音和字形有误的一项是()。(3 分) A. 轻蔑 (m i)夸耀 (y o)顶端环游 B. 瞄 准(mi o)撕 开(s )海鸥依次 C. 赞誉 (y )咧 嘴(li) 帽子钩住 三、下列词语中加点字的意思不同的一项是()。(4 分) A.冀复 得兔重复 B.守 株待兔守 卫 C.吾盾之坚 坚 固 D.依然如故 缘故 四、把成语补充完整
2、,并选词填空。 (12 分) 胸有()()得意 ()() ()()不得()惊()战 目()口()转()为() 1.这次比赛 ,多亏他及时出现救场,我们才能,摘得桂冠。 2.王明那不着边际的回答令老师。 3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了 考场。 五、按要求完成句子练习。(9 分) 1.以子之矛 ,陷子之盾 ,何如 ?(用自己的话说说句子的意思) _ _ 2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。 (用 修改符号修改病句) 3.几 十 年 ,几 百 年 ,几 千 年 ,时间一转眼就过去了 。 成千上万只绿翅膀的 苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 (1)句子中加
3、点的词语写出了。 (2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。 _ _ 六、精彩回放。(9 分) 1.日积月累。 (5 分) (1)子曰：“吾十有五而志于学，而立，不惑。” (2)老爷爷笑着说：“我七十岁了，之年，比不得你们年轻人有 精神。” （3）小小十三岁了，正值年华，活泼可爱。 （4）古时汉族男子20 岁称，这时行冠礼，以示成年。 2.判断下列说法的对错,对的画 “ ”,错的画 “ ? ” 。(4 分) (1)自相矛盾一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的 合理性。 () (2)田忌赛马讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马 的出场顺序 ,所以才取得了胜利。()
4、七、课内阅读。(12 分) 正在这时候 , 船长从船舱里出来, 手里拿着一支枪。 他本来是想 打海鸥的 , 看见儿子在桅杆顶端的横木上, 就立刻瞄准儿子, 喊 道: “向海里跳 ! 快! 不跳我就开枪了 ! ” 孩子心惊胆战, 站在横木 上摇摇晃晃的 , 没听明白他爸爸的话。船长又喊: “向海里跳! 不然 我就开枪了 ! 一! 二! ”刚喊出“三”， 孩子往下一纵身, 从横木上跳 了下来。 扑通一声 , 孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水 手已经跳进了大海: 四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩 子一浮上来 , 水手们就立刻抓住了他, 把他救上了甲板。 1.用“” 画出选文中的比喻句
5、。(2 分) 2.画“” 的句子中的破折号的作用是()。(3 分) A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 3. “孩子心惊胆战 ,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。” 这 句话是对孩子的描写 ,从中体会到了孩子 的。(3 分) 4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画 “ ”,错的画 “ ? ” 。(4 分) (1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里 ,水手把他搭救上来,才有可能 脱险。() (2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。() 八、课外阅读。(13 分) 空城计 这一天 , 诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事, 忽然探子飞 马传来消息 , 说司马懿带领
6、十五万人马朝西城这边打来。这时候 , 诸葛 亮身边并没有大将, 只有一些文官 , 他所带的五千兵马有一半是运送 粮草的 , 不能打仗。诸葛亮上城楼一看, 果然尘土冲天 , 魏兵正分两路 杀来。诸葛亮对手下的人说: “你们都可以放心, 魏兵不敢进城 ! ”于 是连忙传令下去, 叫人藏起所有的旗帜, 禁止人们随便出入及大声说 话, 把四面城门打开, 每一个城门 , 用二十个老兵装作老百姓, 洒扫街 道, 倘若魏兵来到 , 不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅, 戴了 丝织头巾 , 带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。 不久 , 魏军来到城下 , 见了如此模样 , 都不敢前进 , 连忙报告司马 懿。司
7、马懿在马上远远观望, 果然看见诸葛亮坐在城楼上, 笑容满面 , 悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑, 右面的小童手执麈尾。城门内外 有二十来个百姓, 低头洒扫 , 旁若无人。司马懿看了, 心中大疑。回到 军中 , 连忙传下命令 , 叫后军充当前锋, 前军改做后军 , 向北面山路退 去。司马昭说 : “莫非诸葛亮没兵, 故意做出这样子, 父亲为什么要退 兵?”司马懿说 : “诸葛亮平生谨慎, 从不冒险。如今大开城门 , 必有埋 伏。我如果进兵, 就要中他的计策。你等怎能知道! ”于是, 将两路兵 马全部退去。 1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3 分) (1)起因 : _ (2)经过 : _ (
8、3)结果 : _ 2.用“” 画出诸葛亮实施空城计的句子。(3 分) 3.用“” 画出点明司马懿退兵原因的句子。(3 分) 4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4 分) _ _ 九、习作。 (30 分) 汤姆索亚历险记中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如 让你来一次探险,你想去哪 ?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想 象,写一个历险故事吧!题目自拟 ,400 字左右。 第六单元提升练习答案 一、矛盾讥讽放肆航行桅杆吓唬海鸥船舱 二、 A 三、 D 四、成竹扬扬哭笑心胆瞪呆败胜 1.转败为胜2.哭笑不得3.胸有成竹 五、 1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢 ? 3.(1)时间
9、变幻之快(2)示例 :一分钟 ,两分钟 ,三分钟 墙壁上的时钟 永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动 了。 六、 1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠 2.(1)?(2) 七、 1.扑通一声 ,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。2.B 3.心理、动作恐惧心理和危险处境 4.(1)(2)? 八、 1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。 (2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。 (3)吓退司马懿的大军。 2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说 话,把四面城门打开,每一个城门 ,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道 ,倘 若魏兵来到 ,不要惊慌失措。 诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾 , 带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。 3.诸葛亮平生谨慎 ,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就 要中他的计策。你等怎能知道! 4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计 ,如果换成 司马昭 ,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。 九、提示 :本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次 历险经历 ,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。