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1、第 1 页 做一名智慧型班主任参加班主任培训班体会 特征码 VLxrxkJozxNsvUkMHFvo * 做一名智慧型班主任参加班主任培训班体会 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱 心操劳型，操劳良心型，良心应付型，本文转自教育文稿网 转载请注明出处。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在， 学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能 做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则 是一个失败的班主任。 多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自 己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 周六校本培训教育局王局长的讲话我想一定会给所有的老 师留下
2、最深刻的印象，也一定会引起大家最深刻的思考。我听 了之后也想到了很多，更觉得转变我们的教育思想、转变我们 的管理方式已经迫在眉睫。所以本学期我愿和大家一起努力， 第 2 页 争取做到：一个坚持，两个突破，三点思考。 一个坚持即坚持学习。我们要向书本学习，更新自己的知 识结构，文学经典、教育名著、大家思想、专业知识、时事新 闻等等，都是我们应该了解和掌握的内容。我们要向网络学习， 通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教育观点。 我们还要向他人学习，孔子、苏霍姆林斯基、陶行知这些教育 大家的教育方法我们都可以借鉴，魏书生的自主管理模式、李 镇西的朋友式管理模式、洪建斌的社会化管理模式、于漪
3、的亲 情式管理模式我们也可以有选择的效仿。还有，在我们身边， 许多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。只要坚持学习，相 信我们一定会学有所获。 两点突破。一是突破自己，把做一名智慧型的班主任当成 我们追求的目标。怎样才能做一名智慧型的班主任呢？王局长 就做智慧型的教师讲了三点，他说教师的智慧是思出来的，是 勤出来的，是交流出来的。我想这对于做智慧型的班主任是一 样适用的。王局长讲的很细，我在这里就不再重述了。但我想 就做智慧型的班主任再补充两点，首先是每个人都要树立全人 的教育、全面的教育、全体的教育的思想。用这样的思想来指 导我们的工作。那么我们工作的视角一定会更广，起点一定会 更高，效果一定
4、会更好。其次是我们还要拥有一颗学生心。大 第 3 页 教育家孔子，有弟子三千，贤者七十二。他把学生称为弟子。 弟子的弟，是兄弟的弟。就是说老师应该把学生当成自己的兄 弟，当成同辈人。这里指的师生间的心理距离。所以我们为人 师者不要用成人的视角去看待学生和学生出现的问题。一定要 有一颗学生心，把学生当成自己的同辈朋友。在教育学生过程 中，我们要懂得换位思考，善于从学生的角度去思考学生的一 些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题，要懂得学生的心理， 真正明白学生需要的到底是什么。只要成为了学生的朋友，学 生才能从情感上真正的认可你，才能认可你对他的教育。我相 信，如果我们每个班主任都拥有一颗学生心，
5、那么我们看待学 生的眼光就不会再挑剔，教育学生的方法就不会再简单，和学 生的关系就不会再隔膜。 第二点突破就是要在学生精神面貌方面有所突破。 通过教育我们发现我们学校的学生虽然文明礼貌、遵守纪 律，但也存在着许许多多的问题：校内文明，校外粗野；不爱 护公物，以强凌弱，以大欺小，仅是课间活动有序这一条，我 们是想方设法但效果仍不明显。怎样才能转变学生的精神面貌 呢？ 首先是从教师自身做起。教师要以自己积极向上、文明大 第 4 页 方的精神面貌去带动班内的学生。要求学生做到的自己一定要 做到。在班级要创设一种特有的文明氛围，让每个学生身在其 中自觉地形成文明守纪的习惯。 二是在教育学生的过程中遵循
6、学生的发展规律。不要一昧 枯燥地说教和训斥，要抓住孩子的心理，通过创造孩子们喜欢 的、常新常变的一些活动来达到教育的效果。孩子们喜欢网络， 那我们就可以建立班级博客，让学生们撰写班级日志，老师家 长或其他孩子们及时评论，用他们乐于接受的方式来规范他们 的认知，来教育他们。我们还可以仿效魏书生，让学生参与到 班级管理中，通过“一日班长体验” “快乐当家人”等活动去激 发学生的主人翁意识。我们还可以把班级的评比形成班级的管 理特色，把这样的评比搞成各类活动，像什么“明星脸活动” 、 “一周之星评比活动”等，每周每月进行专项的评比，调动起 学生参与和表现的积极性。 三点思考。教师的智慧是思索的结果。
7、带着思考工作，我 们就会发现工作中的不足，就会想方设法地解决问题，而就在 这样的过程中我们会寻找到教育的规律，渐渐的积累教育的智 慧。这三个问题是：如何把自己从繁忙和劳累中解脱出来？如 何在工作中建立良好的师生情感？如何在威严和宽容间行走自 如？老师们，让我们带着这三个问题在教育的路上且行且思， 第 5 页 当解决了这三个问题，我们一定会成为快乐而智慧的班主任。 要拥有教育智慧，需要我们班主任学的、做的还有很多很 多，但这都阻挡不了一个想做智慧型班主任前进的脚步。我们 班主任要以珍视生命、爱护学生、热爱事业为基点，充分运用 自己的智慧，那么学生的纷繁复杂和工作的循环往复不再是班 主任望而兴叹的
8、生命感受，而是构成成功事业的一砖一瓦，让 我们都来记住李镇西说过的话：我爱学生，但我更注重爱的智 慧，拥有了教育智慧，我们才能达到最佳的教育效果，让我们 的事业伴随着情感，更要让我们的事业伴随着智慧。 为了更好的实现以上目标，学校要对班主任提一些更具体 的要求。那就是要做到五个一： 每学期读一本好书。这学期我准备读一读魏书生的班主 任工作漫谈 ，然后把自己读书的感受随时付诸于笔端，期末每 人要上交一篇读书感受。 选择一种模式进行班级管理。刚才我们提到了那些教育名 家的班级管理模式，那么你在读书的时候可以根据所教学生的 年龄特点和年级特点有针对性有选择性地挑选一种或两种适合 你的管理模式进行系统地学习，然后运用在自己的班级管理中。 第 6 页 一周选择四名学生谈心。那么一学期下来，我会和班内的 每个孩子都进行了比较深切的交流。这个工作我们随时都可以 做，谈心的手段也很多，上网谈，课间谈，写信谈都可以。通 过谈心我们会更加了解学生的需求。而且还会为我们的德育研 究工作积累素材。 一学期上传最少五篇随笔。可以是好书推荐，可以是教育 故事，可以是生活感悟，也可以经验交流，读书感受、与孩子 谈心的感受等等。内容不限，只为了让大家笔耕不辍。 社会、家长、学校、学生对我们班主任团体充满了期待， 就让我们一起努力，做一名智慧、快乐而又充满幸福的班主任 吧！ *