职业技术学校环境艺术设计专业人才培养方案.docx

1、环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名芯与代码环境艺术设计（6501ID二、入学要求普通高中、中等职业学校及同等学历的毕业生.三、修业年限三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例建筑类（54）建筑设计类（5401）建筑装饰业（50室内装饰设计师（4-0828-07）室内设计师景观设计酊工程览理预算员材料员utoCAD绘图员职业资格证书3dsMax三堆设计师.Photoshop软件应用能力资格证书室内设计师资格证书八大员五、培养目标与培养短格（一）人才培养目标坚定培笄“庙素质技术技能型人才

2、本专业主要面向各种类型的室内袋饰设计和景观园林设计企业,培养在设计、施工、管理和服务第一线能从事室内装饰设计、景观规划设计、装饰施工管理方案设许以及具符一定的景观项目规划、方案设许以及施工组织等职业素养和职业生赛发展班础的高素物技术技能组人才。（一）培养规格1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自段落，具有良好的职业态度和职业道偿修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办M公道、服务群众、奉献社会的精神和严遂求实的作风.2.具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新索质.3,具有较为宽阔的视野，文理

3、交融，具有一定的科学思维和科学精神，具符健康、腐世的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。4 .具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、许咒卫生的习惯.5 .常握一定的运动技能，达到国家规定的体行健康标准；具有坚忍不拔的毅力、枳极乐观的态度、良好的人际关系、燧全的人格品顺。（三）、知火、能力、索及结构1.知识结构（1）艺术类的基础知识，材料与工艺基础知识，并能进行园林景观设计和室内设计;（2）有视觉审美，井住在实际掾作中，将设计构思变为现实：（3）设计方法学、美学、效果图表现的基本知识和应用方法：（4）人机工程学的应用.即从创造宜人环境与最佳生存空间的高度

4、来设计符合人机工程学的设计1（5造型场础及构成理论、工程图、透视图、效果图、模型设计制作等表现手法：（6）绿化造型设计的基本原理与方法,掌握国林创新设计的基本原则与方法：（7）计算机技术的应用及辅助设计的基本方法.掌握计驾机制作效果图实践技术.2,能力结构（1）从人的需求出发，设计宜人环境和生存空间，创造崭新生活方式，具备设计创造能力，并能在实践悚作中灵活运用各种i殳计软件制作效果图：（2）设计膨象的完善表达，依常图样和模型,能鲂熟练运用计停机绘制设计中的工程图样和透觇彩色效果图,并能根据内思和图样设计制作形象遍口的模鞭：（3）培养学生对造里美有高度的感受与判断能力，树立起健康的审美观，并提

5、裔其申关水平：（4）使学生掌樨环境艺术设计的基本知识,除具备一定的室内、园林的设计能力之外，还应具备实际操作中的动手能力。（5熟悉-版建筑装饰工程的施工规范、施工程序.能运用各分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质Ift安全要求等知识制定施工方案（6）在施工现场进行技术交底、技术指导的能力（7）合理选用旗工机械、施工工具的能力（8）主要工种的般本操作技能（9）竣工资料编制、竣工验收与场班评定能力3.重项结构（1）思想品伤：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；（2）文化素侦：一定的文化艺术性养，较严谎的设轨思维能力；（3）身体素质：身体健康、心理健康、精力充沛：（4）工程意识：质加意

6、识、系统意识、规范意识、环保意识、安全意识：（5）团队精神：全局观念、协调能力、祖织能力、管理能力：（6创新精神：开拓精神、创新意识、创业能力,并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位常求变化的一般能力.六、课程设置及要求专业（技能）课程1 .设计构课程目标：通过对构成基础课程的学习，可使学生对平面构成、立体构成、色彩构成的概念、构成因素及造型方法有所了解和掌握：课程内容和要求：通过对建筑设计初步的各种建筑的表现技法的学习和训练，财建筑构成场础，软装鼠饰的去达技法以及家具设计的单体练习可使学生在了解和掌握构成造型方法和艺术规律的基础上，提高艺术表现能力和审美能力.2素描课程作用：本课程是本专业的

7、基础课程，能铭锻炼学生的动手能力，和造型和色彩搭配能力，对手绘能力有很大的锻煤。课程内容和要求：本课程主要通过从事物的形态描绘、变形的形态描绘、抽软提炼技法等内容入手,培养学生在事物形态绘痴方面的创造性,使学生初步具备较为全面的、科学的、富有创造性的思维方式,通过大量的绘画戏描设计练习,才能逐步掌握技巧，掌握基本的表达、表现和创意设计规律,为进一步从犷相关设计工作提供理论支掠，怖助学生学习和理解完成后续课程所需的设计方法及规律提高学生的职业素养,增强学生的可持续发展能力.工基础耳生课程目标：根据教学计划安排，写生为专业必修课程，采取外出实践的上课模式.课程内容和要求；要求学生在原彳j基础上进一

8、步巩固色彩技法的应用及掌握的同时：进行艺术设计元素采集：掌握风景速写与建策速写技法：完成专业写生的创作：掌握人物风景环境扭影的技术,通过写生采风实践提高对传统文化、民俗文化、地域文化知识的理解与深化认识、使学生专业基础的应用能力得到巩固和提高，井培养学生敏锐的观察力级表现力。4 .广场设计课程目标：广场规划设计密切联系风景园林绿地规划i殳计及建设实际，介绍广场绿地规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例.课程内容和要求：本课程着重介绍广场规划设计的域本理论、广场组成要素的规划设计、园林造景艺术的拓础和技巧、园林色彩与构图、园林绿施构图的鹤本规律、各类绿地规划设计和现划设计实例等内容.5 .手

9、绘设计图表现技法教学目标：手绘效果图表现技法课程一直以来在我国建筑类高等院校和艺术类高等院校中作为建筑设计专业和及相关专业的主干课程为以Hi视，被视为培养建筑师和军内设计师的重要课程，作为谀计谓古之一的手绘效果图不仅拈体现设计电图、表现谀计细节的媒介和工具,同时也直接反映/设计师专业技能和综合素质水平的高低.教学内容和要求：1.分别从线的塑造上升为面的电造,最后以空间立体塑造的完满形态为目标。在排序递进中完成设计去达的整体训练。2.以透视班础语言的训练加强对空间的认识与埋解，通过面层型造的训练进步理解材料、工艺等专业知识，结合光影发现突现空间立体效果.3.注重尺度比例关系的把握保证设计虚拟表达

10、的效果与实际效果接近.6 .niotosbop图像制作课程目标：通过本课程的学习掌握PhotOShOP的基本概念,软件工具的特练使用,图片的调整及利用，各种二维绘画上色技巧的掌握，健第熟练的运用软件进行平面设计.课程内容和要求：本课程采用的歌件是PhOeShoPCS,介绍网页图片的绘制和优化处理，使用PhCtOSh叩对网页制作过程中使用的图片诳行制作以及美化.通过案例介绍PhotoShoP的基本操作和使用技巧,主要内容包括：文件的操作、位图的操作、文本的操作以及应用颜色、簿触印填充、资源面板的使用、交互操作、热点的使用、创建按钿和弹出菜维以及创建动画，7 .室内效果图衰现3dsMax课程目标：

11、3dsMax是室内设计的一种表达方式.是环境之术设计专业的一门重要的专业基础课；在现代室内设计环节中有着广泛的应用.课程内容和要求：本课程通过学习实际案例，可以培养学生对室内装潢的兴鲤以及能力，提供处理专业向Sfi所必须的描述J1.具和方法.本课程要求学生牢固掌握基本知识和基本技巧,并能灵活熟练的运用基本知识从事环境设计中室内设计装潢解决实际领域中的何起.8 .公共环境艺术设计课程目标：通过对公共环境设施设计的系统学习，熟练掌握公共环境设施设计的方法、通过时公共环境设施设计的系统学习，熟练拿提公共环境设施设计的方法、课程内容和要求：1、居住区环境设施设计方法与程序,主要学习概念设计与方案设计的

12、图形思维方法与表达，井最终以施工图的形式来展现设计方案，2、公共交通环境设施设计，主要学习公共交通环境设施设计的概念、分类、细部空间的规划、指示牌、照明和人流动态趋势.3、商业街环境i殳脩设计主要学习商业街环境设施设计的柬要功能区，营业区与休闲区设计，井辅以公共设施陈设设计方面的内容来开展教学.4、城市广场环境设施设计是公共环境设施设计中要求比较高，娘工难度大，施工标准高，管理难度大的设计项目9 .装饰材料与工工艺课程目标：装饰材料与构造知识应是室内设计师不可执少的职业素券之一，同时也是室内设计专业的一门专业课程.课程内容和要求：本课程通过学习实际案例，它要求学习者对找脩材料的选择、构造设计及

13、施工工艺等学科知识有广泛的认识，并能够有效地运用，为各类空间的i殳计打下良好的基础.10 .软装配饰设计课程目标；学习本门课程芾球提高学生的审美和创造意识和艺术形，对学牛的设计角度问鹿有所实现和去达，课程内容和要求：空间与居住空间中所有可移动的元素，统歆软装配饰.家居设计风格决定生活方式,在国外欧式家居配饰风格都趋向于自然的、科技的后现代主义与新感由主义.诚然这两种所谓“主义”也是自然风格和现代风格的脱胎融合，在其中加入配饰设计师自1.1.的个性，成为商业品牌，以这种手法创造市场价值，教学目标：风景园林规划设计密切联系风景园林绿地烷划设计及建设实际,介绍风说同林绿地规划设计的基本理论、基础知识

14、及规划设计实例.教学内容和要求:本课程着重介绍风景园林规划设计的基本理论.园林组成要素的规划设计、园林造景艺术的基础和技巧、园林色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容。12.cad教学目标:通过基础知识和实例训练相结合的方法循序渐进地介绍从AUtoCAD功能应用到建筑设计的各个过程，讲述了Au1.oCAD绘图环境、荔本绘图、图形编辑、图块的操作、尺寸标注、AUIOCAD出图、绘制电体建筑平面图、绘制建筑总平面图，包括图形文件的输出、打印与优化等基本内容.使学生能够熟练掌握AutoCAD各个功能模块的使用以及家袋设计中绘图工作的流程及注意事项教学内容和要求：主要

15、介绍了AU1.oCAD这一软件的功能及使用方法，所有派节中的国一个知识点的讲解具有很强的实用性，不仅可以让用户达到快速入门的目的，也能在实际运用的案例中举一反三.共分IO章：16章为二维基础操作，主要介绍了AUtoCAI）操作基础、绘图.编辑、文字注程、尺寸标注等内容：7维为AUtoCAD高级褊我技巧：89章为三维知识.主要介绍三维的埃图、编辑与溶染内容；10章为图形的输出和打印.13.小品设计邯程目标：本课程是我校环境设计专业的一门课程.其主要任务是培养学生的室外环境小品欣赏和小品设计能力,使学生了耨环境小品的基本知识和发展的趋势,以及现在班观环境小品的存在的问题，在具体的环境小品中的设计方

16、法，让学生具备必要的设计和欣明能力。教学内容和要求；了解环境小品设计的特点和发展电势：理解环境小品设计中的各种竞间的分析方法：掌握环境小M各种公共空间的特征和设计方法：了解环境小处和别的景观设计的不同和联系.14.公园设计课程目标：本课程是环艺专业选修课程，通过这门课程的学习了，使学生了解世界公园的发展状况、历史和前景，能岖掌握公园规划与设计的基本理论知识和一般原理、方法和技巧培养学生的公园规划与设计的能力和签费能力.提高学生的专业设计素养,达到完成公园设计的水平.教学内容和要求：根据课程特点，结合课程实际，通过多种有效的现代教学手段，对城市公园规划与设计诳行讲授，让学生了解和掌握城市公园改计

17、的基本概念和相关规范,熟悉城市公园设计的细部设计和总体规划的教学目标.七、教学进程总体安排】环境艺术设计专业课程教学计划表（D2环境艺术设计专业课程教学计划表（2）3.环境艺术设计专业实训教学时间安排表4环境艺术设计专史教学学时学分分配比例表环境艺术设计专业理论课程教学计划表（1）序号球福名称课程学时学分捺学年及学期分起才林方式第T年第二季隼第三学年才试*一三五六16用15周16用15用20周16周冬用学时数1公共基岫课必修课军事理论20023636022*42*5252*42公共或仝批育*20288440.52M3。理健康教育”2014168812*42M4大的UU摘除20313816222

18、2*42*42*42*45形停与政策力200164323222*42M2M2*46大学生赢CWA型203032161622*424242*47耙物用a11分汉侬伙鹏2003644420448.驾驶阳用与我M20045032183311大学英语200796643263312计期3对县Ah05016030304413体育与健康20081442412062222小计60630630232.5138221迄修谍应用文写作20101616011逸门2书法2012168813社交扎根01581688114音乐笠赏2013168815美末名赏2011168816.网欠赏2027168817戏曲零赏20341

19、68818企生战略管理0679161601小计4832163011111珈k闻育与委冲203216016112社会公屋活动20338080.50.5小计240241.5000.51社会公益活动包含劳动实践、志S!服务、技能大送.社会实取调会.至少选域，id-门谀程环境艺术设计专业理论课程教学计划表（2）序号罩积臭M*姓京课程名检源槿代马&*H-数校学年及学期分配考核方式校学叶实A学叶*分第一学年第二学年第三学年才试一三五六16及1514局15及20局16局1素描0367643232442专谀计构成基础0334643232443业手绘谀计困表现技法03646030304474*国影国像Photo

20、shop0365603030445W谋广场设计036664323244小计31215615620128001公共环境艺术设计0512603030442专草国SketchUp0346844242663专业3DMAX效果国03631206060884业课掖小品设计0351562828445心UTOCAD0356602040446课装饰材料与福工工艺035056282844小计4362082289004188专景观设计035756282844业公园设计034490405066选专题设计034560303044修软装配锌谈计036860303044课小计26612813818414合计17588309

21、28109252525.526书证融通课程:1.AutoCAD绘图员职业资格证书与建筑工程制图AutoCAD课程通融23dsMax：维数字化设计师与室内效果图发现3dsMaX课程通融3 .Photoshop软件应用旎力资格证书与图形图像制作Photoshop课程通做4 .室内外设计师资格证H（室内设计师、助理室内设计）与室内设计原理（基础）课程、景观园林规划设计课程通融5 .八大员与装饰材料与施工工艺、工程概预算、建设法规课程通融，环境艺术设计专业实训教学时间安排表序爆机名爵1A鼎A实蠲救学安第局敕迫A第一学年第二学年第三学年三五大学期学期学期学期学期学期1军事训练公共必修222校内2专业认识

22、实习础必修1I2校外3专业技1实加基础必修11I校外4写生课专业必修222院内5乳饰材料专业必修222校外6考堂课专业必修I22校外7国岗实习专业必修142()20校外8毕业设计专业必修121717校外9社会调查与实训公共必停231I1院内10心理他.第社会实隈公共必修III假期合计385243352017环境艺术设计专业教学学时学分分配比例表补臭剂学R学分占课内停酎比例%实墨A*H-*bM).公共基屈课6804138193683070%专业基础课3122018专生核心课4563025选”课26622519令史实训107250合计2766158.52766人、实it保障（一）师资队伍1.队伍结

23、构学生数与本专业专任教师数比例为24:1,双牌素侦教师占专业教师比60%.专任教师队伍要考虑职称、年龄,具有合理的梯队结构.2 .专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道彼情操、有扎实学识、有仁爱之心：具有动漫制作开发相关专业本科及以上学历：具有扎实的本专业相关埋论功底和实践能力：具有较强的信总化教学能力,能修开展课程教学改革和科学研究：每5年半计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人具有副商及以上职称，能舒较好地把握国内外计蚱机应用技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，殂织开展教科研工作能力强,在本区

24、域读本领域只有一定的专业影响力，4 .兼职教师主要从建筑装饰相关企业聃任，具符良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上和美专业职称，能承担课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务.（二）教学设施主要包括能婚满足正常的课程教学、实习实训所需的c业教室、实训室和实训基地，1 .专业教空基本条件泥备黑（三）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施.安装应急照明装置并保持良好状态.符合/急疏散要求、标志明显.保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室菸本要求应也备能的满足素描、廓型、色彩构成、

25、平面构成、色彩、概念设计、室内设计、模型制作、CAD、3D等课程教学和绘合实训需要的教学便件和软件.（D绘画实训室度备投影设的1套/室、黑板或白板1个/室、画架与画髡1套/人、供水与择水设施/室、素描灯1盏/10人、石爵道具1套/室、静物台1张/10人,支持素描、色彩、色彩构成、平面构成等课程的一体化教学。（2）模型设计实训室配备投影设每1套/室、黑板或白板1个/室、障爨转盘1套/人、大型怪作台1张/10人、石膏道具1套/室，支持建筑,景观模型设计等课程的一体化教学.（3）室内设计实训室配备投影设备I套/室、黑板或白板I个/室、商性能计算机1台/人、手绘板或数位屏1台/人，配备高性能电脑、服务

26、器、交换机、投彰机、音箱、粒压器、黑（白）板等设备，学生里椅及教师桌椅,互联网接入或RiFi环境，电子数克管理系蜕以AUtoCAI）、3DmaXSketchup.Photoshop.ReVit等专业软件.用于室内电脑效果图设计与制作等课程的教学与实训。（力建筑装饰施工实训室模拟建筑装饰施工的全部过程，皤准备施工的材料，机具,保护，防护等所彳r器材.展示吊顶工程、堵柱面、地面、门窗、隔断、楼梯、扶栏等施工构造与工艺,陈列金属、木制品、石材、软制品、五金、胶料、油漆等材料，和法蹴刻机、手电钻、气钉枪、电13锯等渐用涔具。用于室内装饰材料与施工工艺等课程的教学与实训具体设备配汽可依据本专业教学方向、

27、区域行业需求泡备.3 .校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地.能够提供开展计算机应川技术专业相关实训活动.实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。1.学生实习基地法本要求具有桧定的校外实习基地”能提供室内设计、建筑装饰施工、预算、监理等相关实习岗位.能涵装当前建筑装饰发展的主流技术,可接纳一定规模的学生安排及用实习：能够配备相应数量的指导教师对指导学生实习；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保潭，5.支持信恩化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文赋资料、常见问施解答等的信息化条件,引导鼓励教帅开发并利用信思化教学资源、教学平台

28、创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等.1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选刖机构,完善教材选用制度,经过规他程序择优选用教材.2 .图书文献配备基本要求图书文献配符能涧足人才培养、号业建设、教科研等工作的需要,方便师生交询、借用。专业类图书文献主要包括：建筑室内设计及相关专业书籍（含电子图书八各类期刊杂忐（含报纸）.将齐全的建筑室内设计类的法律法规文件资料、规范规程、职业玩准等,并能及时更新、充实.3.数字教学

29、资源配置基本要求建设、配符与本专业有关的音视频点材、教学课件、数字化教学窠例库、虚拟伤口软件、数字教材簪专业教学资源陈，种类丰富、形式多样、使用使捷、动志更新、满足教学。（F1.）教学方法本专业针对树立“以学生为中心”的教学观念,结合课程灵活采用以下教学方法：1 .”模仿”练习与个性.创作相结合“模仿“练习反复训练，学生能盛快速熟悉作图流程，掌握设计要点。市为个性创作练习里定了基础.2 .项目驱动法学生的学习过程就是完成一个项目的过程，考核主要依据是项目完成的质量和水平。由教师精心设计项目.由简单到红杂，局部到整体，通过攻口“模仿练习，学生能快速提高专业技能.通过项目实战”练习，专业技能与实际

30、工作接轨.3 .角色扮演法在模仿”项目中,注项目设计思路及专业技术的分析;在“创作项目后,学生、教师分角色扮演设计师、“客户”，从不同的角度评价。在“实战项目中，射比学生设计方案与实际工程效果，发现不足之处明确芬力方向.4 .竞褰法由指导老师带领学生共同参与设计大卷的真也设计,激发学生的兴趣与设计潜能.采用这种方法,学生学习积极高,设计大胆，收获易佳.通过教学方法改革和推广，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。（五）学习评价】以学习目标为评价标准,坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式.养成良好的学习习惯，2 .学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注无实践性引导，过程评价以鼓励为

31、主.3 .教学效果评价更点评价学习拧的职业能力.（六）质量管理1 .学校应建立专业建设和教学质录诊断与改进机制,健全专业教学质录监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质疑标准建设,通过教学实施、过程赛控、质状评价和持续改进，达成人才培笄规格.2 .学校应完善教学管理机制，加强日常教学如织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质域诊断与改迸，建立健全巡课、听课、评教、评学等制收，建立与企业联动的实践教学环节音导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动.3 .学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并

32、对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质相和培养目标达成情况。1 .专业教研俎织应充分利用评价分析结果有效改诳专业教学，持续提高人才培养侦Ii1.九、毕业襄求2 .毕业学分婆求，毕业时应修满完成教学计划中规定的课程1758学时,109学分：修满教学实践环节50周，50学分，成绩合格，方Ur毕业3 .职业资格证书获取：本专业的学生在校学习期间除获取英语、计算机等级证之外，还必须取得以下职业费格证书中的一种：（1）utoCAD绘图员职业资格证书对应课程：建筑工程制图AUtoCAD（2） 3dsMUX三维数字化设计帅时应课程：室内效果图表现31.sMax（3） Pho

33、ioShOP软件应用能力资格证书对应课程：图形图像制作PhOtoShOP（4）室内外设计加资格证书（室内谀计师、助理室内设计）对应课程：室内设计保理（基础）、景观园林规划设计（5）八人员对应课程：装饰材料与施工工艺、工程慨预总4 .按学院军学技能训练统一安排，军少技能3训练时间23周，实际训练时间不得少于14天112学时，记2学分.必须完成我院“第二课党成绩单”相关规定中的活动或课程.成绩合格十、附表环境艺术设计专业教学进程表环境艺术设计专业教学进程表*同次期123456789101112B14151617181920一#&二#&三#*&四#&五.六OOOOOOOOOOOOOOOOVV1 .籽号说明：V机动：军训：入学教为：口理论教学：#案位谟计：.HIiiS实习：风景写牛.：令业考察：O毕业说计（毕业论文）；毕业授句:&且习、考试；2 .至一学期课程设计为设计构成基础、4相3、广埼设计.扉二学则课程设计为手/设计图氐现技法、ECADh留学图倬PhOtoShop.用三学期课程设计为公共环境艺术设计、SketchUpX装饰材料与枪工工艺、小品谈计。第四学期课程设计为公园设计、3D、K专迎设计、软装配怫设计3第三学期来低妥林学生进行一周的心理健康教育实戏调查；4.第五学斯顶房实习时间为半年.