《【创新设计】高中生物规范训练：3.3染色体变异及其应用(苏教必修2).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新设计】高中生物规范训练：3.3染色体变异及其应用(苏教必修2).pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 第三节染色体变异及其应用 (时间： 30 分钟满分： 50 分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础中档稍难 染色体结构变异1 4 染色体数目变异2、3 7 5 染色体变异在育种上的应用6 8 一、选择题 (共 6 小题，每小题5 分，共 30 分) 1右图所示为某细胞正在进行减数分裂的过程(仅画出部分染色体)，图中 的现象是什么？若该细胞产生的配子参与受精，可能会发生何种情况 ()。 A交叉互换；囊性纤维病 B基因突变；镰刀型细胞贫血症 C同源染色体不分离；先天性愚型 D姐妹染色单体不分离；性腺发育不良 解析由图可知， 此细胞均
2、等分裂，为初级精母细胞， 此时正处于减数第一次分裂后期， 并且有一对同源染色体没有分离，导致最终形成的4 个配子中有2 个配子多一条染色体， 有 2 个配子少一条染色体。若产生的配子参与受精，子代体细胞中染色体数目比正常情 况多一条 (如先天性愚型 )，或比正常情况少一条。 答案C 2进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44 XXY ，不可能的原因是该病人的 亲代在形成配子时()。 A减数第一次分裂时，XY 同源染色体不分开 B减数第一次分裂时，初级卵母细胞XX 染色体不分开 C减数第二次分裂时，次级卵母细胞两条X 姐妹染色单体不分开 D减数第二次分裂时，次级精母细胞两条X 姐妹染色单
3、体不分开 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 解析XXY 形成可能有两种：XX Y 和 XXY 。因此卵细胞形成过程中减 数第一次分裂、减数第二次分裂阶段的X 染色体未分开都有可能；而精子形 成过程中只能是减数第一次分裂阶段XY 染色体未分开，不可能减数第二次 分裂出错，那样会形成YY 或 XX 型精子，无法形成XXY 型个体。 答案D 3下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是 ()。 A图表示的细胞中有8 条染色体、 4 个染色体组 B过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 C图中的a、b、c、d 4 个细胞不可能有三个极体 D若 a 细胞内有5 条染
4、色体，一定是过程出现异常 解析图 果蝇细胞中有8 条染色体， 2 个染色体组；该果蝇为雄性个体， 不可能产生极体；若a细胞内有5 条染色体，可能是减数第一次分裂时同源 染色体没分离，也可能是减数第二次分裂时，着丝粒分裂后，染色体移到了 同一极。 答案C 4在细胞分裂过程中出现了甲、乙2 种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关 叙述正确的是(多选 ) ()。 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - A甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 B乙图中出现的这种变异属于染色体变异 C甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 D甲、乙两图中的变异类型都可以用显
5、微镜观察检验 解析甲图中染色体的变异是染色体的倒位，属于可遗传的变异，增加了生 物变异的多样性；乙图中一条染色体着丝粒没有分裂而使后代细胞出现多一 条染色体和少一条染色体的情况，属于染色体数目的变异；甲图既可以发生 在有丝分裂也可以发生在减数分裂，染色体结构及数目变异都可以在显微镜 下检验出来。 答案ABD 5下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况的示意图，则甲、乙两种生物的基因型可 依次表示为()。 A甲： AaBb乙： AAaBbb B甲： AaaaBBbb乙： AaBB C甲： AAaaBbbb乙： AaaBBb D甲： AaaBbb乙： AAaaBbbb 解析甲图中染色体组数为4 个
6、，乙图中染色体组数为3 个， A 项甲为 2 个 染色体组，乙为3 个染色体组；B 项甲为 4 个染色体组，乙为2 个染色体组； D 项甲为 3 个染色体组，乙为4 个染色体组。故选C。 答案C -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 6.某植物的一个体细胞如图所示，将该植物的花粉进行离体培养后，共 获 得 了n株 幼 苗 ， 其 中 基 因 型 为aabbdd的 个 体 约 占 ()。 A. n 4株 B. n 8 株 C. n 16株 D0 株 解析AaBbDd 个体的花粉离体培养，得到的均为单倍体，不可能出现 aabbdd 的个体。 答案D 二、非选择题 (共 2
7、 小题，共20 分) 7(10 分)猫是 XY 型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上X 染色体时， 只有 l 条 X 染色体上的基因能表达，其余X 染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下 图所示。请回答下列问题。 (1)利用显微镜观察巴氏小体可用_染色。巴氏小体能用来区分正常猫的性别，理 由是 _ 。 (2)性染色体组成为XXX 的雌猫体细胞的细胞核中应有_个巴氏小 体。 (3)控制猫毛皮颜色的基因A( 橙色 )、a(黑色 )位于 X 染色体上。基因型为X A Y 的猫毛皮 颜色是 _。现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体，则该雄猫 的基因型为 _；若该雄猫的亲本
8、基因型为X a X a 和 X AY，则产生该猫是由于其 _(填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞，导致出现这种异常生殖细胞 的原因是 _。 解析观察染色体时可用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料染色，正常雄猫体细 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 胞中只含一条X 染色体，不会形成巴氏小体。由题意可知，当体内含三条X 染色体时，有两条会形成巴氏小体。橙黑相间说明该个体同时含A 和 a 基 因，所以基因型为X AXa Y。因为母本不含X A 基因，所以该雄猫的X A 和 Y 均来 自父本，原因是父方减数第一次分裂时X A 和 Y 染色体未分开。 答案(1)龙胆紫或醋酸
9、染红正常雄猫体细胞中没有巴氏小体，正常雌猫体细胞中有巴 氏小体(2)2(3)橙色 X AXaY 父方减数第一次分裂时X A 和 Y 染色体未分开 8(10 分)现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)、红瓤 (R)、小子 (e)西瓜品种甲与 白皮 (g)、黄瓤 (r)、大子 (E)西瓜品种乙，三对基因分别位于三对同源染色体上，遵循基因 的自由组合定律。已知西瓜的染色体数目2n22，请根据下图所示西瓜育种流程图回答 有关问题。 (1)图中过程所用的试剂为_，通过途径培育无子西瓜的方法叫做_。 (2)通过细胞融合途径形成杂种体细胞，由该杂种细胞形成杂种植株利用了_ 原理，运用了_技术。若利用杂
10、种植株获得单倍体植株，需采用的方法是进行 _培养。 (3)为确认上述植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体数目。则 观察的最佳时期为_，看到的染色体数目应是_条。 (4)通过途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗。对它 的根尖细胞进行镜检，应该找到_个染色体组，其中_个来自母本， _个来自父本，由它结出的西瓜有子还是无子？_。 解析分析图表可知，过程是获得多倍体的过程，通常是用秋水仙素处 理，使染色体数目加倍。过程是用花粉刺激三倍体植株的子房发育，这种 -精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 育种方法是多倍体育种，依据的原理是染色体变异。过程中运用四倍体植 株和二倍体植株的体细胞融合形成杂种细胞，由杂种细胞培养成单倍体植株 需要运用植物组织培养技术，由于这种杂种植株的生殖细胞中含有3 个染色 体组，形成的单倍体中也含有3 个染色体组， 33 条染色体。将F1的胚乳细胞 利用植物组织培养的方法获得西瓜幼苗，F1的胚乳细胞是由一个精子和两个 极核形成的，有3 个染色体组，1 个来自父方， 2 个来自母方。 答案(1)秋水仙素多倍体育种(2)植物细胞全能性 植物组织培养花粉离体(3)有丝分裂中期33 (4)321无子