《五年级英语下册第三单元试卷讲评课教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语下册第三单元试卷讲评课教案.pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、学习好资料欢迎下载 神农架林区木鱼中心学校课时教学设计 年级：五年级学科：英语教师：覃悦 课题 试卷评讲课： Unit 3 课型评讲课总课时第一课时 三维目标 知识与技能 1、 分析学生在试卷中存在的问题，以及错误的原因，及时纠正。 2、进一步掌握本单元的知识点及相关的学习方法和学习技巧。 过程与方法 1、通过自我分析和小组讨论，认识自己存在的不足之处，并能分析订正。 2、针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。 情感态度 与价值观 1、培养学生在答题时要认真审题，分析问题的能力。 2、培养学生良好的学习习惯。 教学重点 解决学生解题的个性问题，查缺补漏，巩固所学知识。 教学难点进一
2、步提高学生综合运用知识解决问题的能力。 教法学法 设计 师：教师要充分利用试卷中的知识点引起学生注意，激起学生的兴趣，逐步达到知识的掌 握。 生：学生以积极饱满的心态，积极参与活动。 教学环节教学素材师生活动 学习好资料欢迎下载 1、导入 本节课，我们要针对本次考试的卷子进行分析。首先告诉 大家， 我们班这次多数同学考出了真实的水平，取得了很好的 成绩，但是有个别同学由于种种原因，没有取得理想的成绩。 老师希望通过本节课的试卷讲评，你能找到自己失分的原因， 在以后的学习中找到更合理、更科学的方法。第二，说一下奖 励。 100 分的同学可以一朵小红花，表扬你们平日认真学习， 考试时认真检查，不马
3、虎，希望没有得到奖励的同学也不要灰 心，争取下次考得更好些。 2、自我改 错 A、要求学生独立修改测试卷，初步分析错因。 B、小组互助。一道试题，学生为什么会做错，原因可能是多 种的、复杂的。可能是因为审题不仔细，思路不正确；也可能 是概念不清，知识记忆不牢，在知识点与知识点之间的概念模 糊、混淆不清等等。 在讲评错题时要预留一定的时间，先让做错题学生讲讲自 己是怎样想的、 怎样做错的？再让同学帮忙讲一讲怎样想、怎 样做才对， 这样大家在交流中有所得益，分享别人的解题方法 的同时，也改进了自己的解题策略。 教师组织引导学生仔细检查 分析进行交流活动 学习好资料欢迎下载 3、教师讲 评 教师讲评
4、应做到“突出重点，突破难点，加强思路分析， 讲究对症下药” 。学生错误集中，题目解法新颖，启发性强的 题目重点讲评。将较多的时间用在错因分析与思路启发上。 1）、听力题， 2） 、 笔试题 教师组织引导分析 4、学生讲 评 请学生发言主要是为了暴露思维过程，包括典型错误的思考， 巧妙的思考等，以对其他学生起到警戒、示范作用。具体有： 错误让学生“改” ；思路、解法让学“讲“；注重学生“练”。 教师引导学生分析， 师生配 合完成。 5、课堂小 结 这份试题从整体上来说注重基础，考察了本册书几乎所有 的重点、难点，覆盖面很广，不失为一份好试卷。有的题目虽 然较难，但都没有脱离教材。今后在教学过程中，不能只注重 基础练习，要在基础上有所提高。 教学 反思 学习好资料欢迎下载