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1、1 人教版七年级语文期中试卷及答案 一、积累和运用（ 29 分） 1请正确、规范、工整地书写下面的文字（2 分） 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋冬霜雪，语文与自然相映 生辉！ 2下列词语中加点字注音全部正确的一项（）（2 分） A 肃 杀 sh奥秘 m 狡猾 hu不求甚 解 sh n B 轮番 f n 蜷 曲 ju n 开拓 tu 洗耳恭 听 g ng C d o 攲斜 q菡萏 d n 头晕 目眩 y n D 并蒂 t 须臾 y 铭 记 m ng 向隅 y而立 3. 、下列各项中有错别字的一项是（）（2 分） A 瘫痪并蒂各得其所翻来覆去 B 、 锤打搓捻不求甚解慌然大悟 C 、 尴尬荫蔽形
2、影不离水波粼粼 D 、 烂漫委屈满不在乎花团锦簇 题号一二三四总分 得分 班 级 姓 名 考 号 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 密 - - - - - - 封 - - - - - - 线 - - - - - - 内 - - - - - - 不 - - - - - - 准 - - - - - - 答 - - - - - - 题 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 4、下面句子中加横线的成语使用错误的项是( ) （2 分） A.我的姑奶奶 , 今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点 没认出你。 B 初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都 在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那 儿昭示着生命的激情。 C 大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听， 虚心接受。 D 锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否 则收效甚微。 5下列文学常识表述不正确的一项是（）（ 2 分） A秋天的怀念的作者是当
4、代作家史铁生，他的代表 作有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦，散文集有 我与地坛、欧游杂记等。 B济南的冬天是一篇写景抒情散文，作者是老舍， 原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有小说骆驼祥子、 四世同堂，戏剧茶馆、龙须沟等。 C世说新语是魏晋南北朝时期“笔记小说 ”的代表作， 由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰，是一部记述东汉末年 至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。 D再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者 是海伦 凯勒，美国女作家、教育家，1964 年被授予 “总统自 由勋章 ”。 6下列句子中无语病的一项是（）（2 分） A在这次比赛中，得了第一名 3 B学生、领导、老师都参加了
5、开学典礼。 C 人民的生活水平正在不断地改善。 D 是否努力学习是能否取得优异成绩的关键。 7下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( ) （2 分） A. 别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇 贵的情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益 广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而 易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广 告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、 无私奉献的大爱。 D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广 告） 理解：运用对偶的
6、修辞方法，表达了对人们出行平安、 生活幸福的美好祝愿。 8、古诗文填空：（ 8 分） （1），却话巴山夜雨时。 （李商隐夜雨寄北） （2），潭影空人心。（常建 题破山寺后禅院） 4 （3） 钱塘湖春行中描写春天莺歌燕舞景象的诗句： 句：， 。 （4) 杨花落尽子规啼，_。（李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5），志在千里。（曹操龟虽 寿） （6），小桥流水人家。（马致 远天净沙秋思） （7）“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的 芽儿，浸透了奋斗的泪泉，。” （冰心成功的花） 9、名著阅读（4 分） （1）、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步 入文坛，便以宣扬“”著称。
7、 （2）、繁星、春水是冰心在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的。 （3）、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的 内容：一是对的歌颂；二是对 大自然的崇拜和赞颂。三 是，如“墙角的花，你孤 芳自赏时，天地便小了”。 10下面是中央电视台的一则公益广告（3 分） 画面一：妈妈端来一盆热水，悉心地为奶奶洗脚。儿子看到 这一情景后，转身走了 画面二：妈妈刚为奶奶洗完脚，儿子也吃力地端来一盆水， 天真地说：“妈妈，我为你洗脚。”请用简洁的语言说出这 则广告的含义。 5 _ _ 二、现代文阅读（ 27 分） （一）爱如茉莉 映子 那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，读过一本缠绵悱 恻、荡气回肠的小说之后，我
8、抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁 修剪茉莉花枝的母亲出口说：“妈妈，你爱爸爸吗?” 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些 什么莫名其妙的问题! ” 我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式： “妈妈，那你说真爱像什么?” 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉，说： “就像茉莉吧。” 我差点儿笑出声来，但看到妈妈一本正经的眼神，赶忙把 很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。 此后不久，在爸爸出差归来的一个晚上，妈妈得急病住进 了医院。第二天早上，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本 来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会 儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住
9、，要等他吃完了再告诉 他我住进了医院，不然他会吃不下肚的。” 然而，爸爸没有吃我给他买的饺子，也没听我花尽心思编 的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。 一个清新的早晨。我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉 莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景 惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前 的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。（1） 6 初升的阳光从窗外探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都 是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。 似乎是我惊醒了爸爸。（2）他睡眼惺忪地抬起了头，轻轻 放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。
10、 望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问： “爸爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸边打着哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不 肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。” 爸爸去买早点，我悄悄溜进病房。把一大把茉莉花松松散 散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想： 妈妈在这花香中欣欣然睁开眼该多有诗意啊，转念又笑自己简 直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒 含笑的眼睛：“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。” “妈，你怎么了 ?”我好生奇怪。 （3） “_ _。” 这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪 来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送
11、来缕 缕清香，袅袅娜娜地钻进我们的心中，萦萦而不去。 啊！爱如茉莉，爱如茉莉。 11、文章标题“爱如茉莉”，的含义是什么。（3 分） 12、文中（ 1）处划线句子是什么描写？有什么作用？（3 分） 7 13、文中（ 2）处划线句子是对爸爸的什么描写，有什么作用？ （3 分） 14、文中（ 3）处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一 想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么？把它写在下面 的横线上。（ 2 分） _ _ 15、如果说轰轰烈烈的人生是一种幸福，那么平平淡淡的生活 更见人间的真情。只要你用心去观察，用心去感悟，你会发现 爱就在我们身边，对此你有什么感受？（3 分） _ _ _ _
12、 （二） 课内语段阅读（ 13 分） 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你， 风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花 的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶 当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转 8 的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天嘹亮
13、的响着。 16文中“吹面不寒杨柳风”是（朝代）志南和尚写的， 这句诗前句是。其中诗句加引号表 示。（ 3 分） 17结合语境，理解下列词语含义（2 分） 酝酿： 婉转： 18.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个短语顺序能不能调 换？为什么？（ 2 分） 19第二段用了一些富情感的词语。如“抚摸”一词，巧妙地 表达了春风的温暖和柔情。请从划线的句子中另找一个词 语，说说好在哪里。（3 分） 20. 语句“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草 丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”表达上有何妙处？（3 分） 二、文言古诗文阅读（14 分） （一）、阅读 十二章，完成21-24 题。 姓
14、名 考 号 - - - - - - - - - - - - 密 - - - - - - 封 - - - - - - 线 - - - - - - 内 - - - - - - 不 - - - - - - 准 - - - - - - 答 - - - - - - 题 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 子曰： “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐 乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信 乎?传不习乎 ?” 子曰：
15、 “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰： “温故而知新，可以为师矣。” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰： “贤哉，回也 ! 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其 忧，回也不改其乐。贤哉，回也! ” 子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰： “饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义 而富且贵，于我如浮云。” 子曰： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不 善者而改之。 ” 子在川上曰： “逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在
16、其中矣。” 21对句中加点字的含义理解有误的一项是（）（2 分） 10 A有朋 自远方来（志同道合的人）B人不 知而不愠 （生气，发怒） C思而不学则殆（疑惑）D 传 不 习乎（传授） 22下列句中有通假字的一项是（）（2 分） A好之者不如乐之者。B七十 二从心所欲，不逾矩。 C学而时习之，不亦说乎? D人不堪其 忧，回也不改其乐。 23下列语句中，谈论学习态度的一项是（）（2 分） A学而时习之，不亦说乎? B择其善者 而从之，其不善者而改之。 C人不知而不愠，不亦君子乎? D博学而笃 志，切问而近思。 24翻译句子。（4 分） （1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。 （2
17、）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 11 （二）阅读下面的次北固山下，完成25-26 题（共4 分） 次北固山下 于湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 25这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（2 分） 答： _ _ 26“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生” 和“入”用得很妙，请说说妙在何处。（2 分） 答 _ _ 四、作文。（ 50 分） 请以“让我难忘”（可填：人物、事 件、动植物、景）为题，写一篇文章。 要求诗歌除外，文体不限，不少于600 字，（注意：要写 出真情实感，语句要有一定的描写，讲究开头结尾，行
18、文 有顺序，内容有主次，不得抄袭） 文中不得出现真实的人名、地名、校名，正文前不写 题目扣 2 分。 12 2 13 4 七年级语文期中测试题答案 1、略 2、C 3 、 B 4 、 B 5 、 A 6 、D 7 、A 8、何当共剪西窗烛 山光悦鸟性 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 闻道龙标过五溪 老骥伏枥 枯藤老树昏鸦 洒遍了牺牲的血雨 9、爱的哲学、泰戈尔、母爱和童真、对人生的思考和感悟。 10、父母是孩子最好的老师或者 说明孩子要从小教育，家 长应该为孩子做好好的榜样。要从小为孩子注入尊老，孝顺老 人的思想。家庭教育就是要把爱传承下去。 11、平淡无奇的茉莉花代表着简单平淡但纯白洁净的爱
19、情。正 如平淡的生活是爱情的载体，平平淡淡才是真。（3 分） 12、环境描写，（ 1 分）渲染了一种安详，宁静的气氛，突出 父母之间浓浓的爱。（2 分） 13、动作描写，（ 1 分）写出了父亲的小心翼翼和关爱母亲， 突出父亲对母亲的爱。（2 分） 14 14、范例：“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不 知不觉手脚都麻木了。”（2 分） 15、略（ 2 分） （二） 16南宋沾衣欲湿杏花雨引用 17原意是酿酒，这里是说各种气息在空气里像发酵似的， 越来越浓。 形容声音抑扬动听。 18不能，分别与前文“桃树，杏树，梨树”相呼应。 19只要是富有感情的词语。如“高兴”“卖弄”“应和”等， 并
20、说出好在哪里都可以。 如：卖弄：贬义词褒用，生动形象写出鸟儿因春的到来而快乐 高歌、炫耀歌喉 20运用了比喻拟人的修辞手法，写出了花的多、艳、明亮， 表达了作者的喜爱之情。 21.D 22 C 23 B 24（1）三十岁时能自立于世；四十岁时遇事就不迷惑：五十 岁时懂得了什么是天命；六十岁时能听得进不同的意见。 （2）博览群书广泛学习，而且能坚定自己的志向，恳切 地提问，并且能联系当前的事情去思考，仁德就在其中了。 25乡愁乡思之情（ “思乡之情 ”、“乡愁”亦可）（ 2 分） 26“生“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化， 赋予它们人的情感（1 分）无意说理，却在描写景物节令中蕴 15
21、 含哲理（ 1 分），或者揭示了大自然新旧交替的自然理趣，给 人以积极向上的力量。 作文参考河南省中考评分标准 一类 （46 -50 分） 思想感情健 康，立意深 刻，内容充 实，中心突出 文从字顺， 语言准确生 动 结构严谨， 层次清楚 字体工整，书 写规范，卷面 整洁 二类 （40- 45 分） 思想感情健 康，内容具 体，中心明确 文从字顺， 表达较好 结构完整， 层次比较清 楚 字体工整，书 写规范，卷面 较整洁 三类 （35 -39 分） 思想感情健 康，内容尚具 体，中心基本 明确 语言通顺， 病句少 X K b1.C o m 结构基本完 整 字迹清楚，有 少量错别字， 少量涂改 四类 （30 -34 分） 思想感情基本 健康，内容不 够具体，中心 不够明确 语言基本通 顺，病句不 太多 结构不够完 整 字迹潦草，错 别字较多，卷 面不整洁 五类 （0- 29 分） 思想感情不健 康，内容不具 体，中心不明 确 语言不通 顺， 病句多 结构不完整字迹不易辨 认，错别字 多，卷面很不 整洁 说明： 1 坚持三人独立评卷。 2 作文满分的比例掌握在5% 左右。 16 3 以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分 50分 为止 (l)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4) 有文采。 4 没写题目扣 2分。