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1、人教版三年级语文下册第四单元测试题及答案 时限:60 分钟满分:100 分 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、 仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、简单运用。 (35.5 分) ) 1在括号里写出加点词语的近义词。(4 分) (1) 要是我们留心 观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 ( ) (2) 深夜气温过低，开花也不适宜 。( ) (3) 听说蜜蜂有辨认 方向的能力。 ( ) (4) 在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。 ( ) 2用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。(3 分) (1) 昙花牵牛花花钟万寿菊夜
2、来香 (2) 刹那黎明傍晚深夜正午 (3) 蝴蝶蜜蜂蜻蜓小虾苍蝇 3选一选，填一填。 (4 分) 无论总是尽管但 不是而是只要就 (1)( ) 留心观察， ( ) 会有新的发现。 (2) 蜜蜂( )飞到哪里， ( ) 可以自己飞回到原处。 (3) 我们应该珍视的 ( ) 这些东西， ( ) 人的生命。 (4)( ) 这些小虾不惹人注意， ( ) 作者观察得非常仔细。 4下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4 分) 干燥 (z o)大概 ( i)逆 行(n)小腹 (f ) 高雅 (y ) 铁钳 (qi n) 超 凡(cho) 灼 伤(sho) _ _ _ _ 5根据拼音写同音字。
3、 (4 分) 6看拼音，写字词。 (4 分) 7句子 训练。 (12 分) (1) 照样子，用字组词，再说一句话。(4 分) 例：关 (关怀) 李老师对我的关怀，我永远不会忘记。 跨( ) _ 昆( ) _ (2) 按要求写句子。 (4 分) 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。( 仿写拟人句 ) _ 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？( 变换句式 ) _ (3) 用修改符号修改病句。 (4 分) 我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心 情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。 二、教材回顾。 (15 分) 1用不同的说法来表达鲜花的开放。(
4、4 分) 牵牛花： _ 蔷薇： _ 万寿菊： _ 睡莲： _ 月光花： _ 昙花： _ 烟草花： _ 午时花： _ 2独怜幽草涧边生， _ 。_ ， 野渡无人舟自横。 (2 分) 3根据课文内容判断对错。(4 分) (1) 起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。( ) (2) 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。( ) (3) “二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这 是一个比喻句。 ( ) (4) “院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾 吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。( ) 4 法 布 尔 是 _ 国
5、著 名 的 _、 _， 著 有 _ 。 他曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不 是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”针对法布 尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！(5 分) _ _ 三、阅读拓展。 (20 分) ( 一) 课内阅读。 (9 分) 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到 了家。尽管它们逆风而飞， 沿途都是一些陌生的景物， 但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
6、 1. 根据意思写词语。 (2 分) (1) 形容很准确，没有一点儿错误。( ) (2) 生疏，不熟悉。 ( ) 2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(2 分) (1) 蜜蜂确实具有 _ 的能力。 (2) 蜜蜂的这种能力是 _(与生俱来的后天学习的 )。 3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。(3 分) _ _ 4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(2 分) _ ( 二) 课外阅读。 (11 分) 轰隆隆的雷声从天空滚过， 震撼着山川大地， 一条条耀眼的银蛇在天空飞舞， 随之而来的是狂风暴雨。 在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难 以理解，他
7、们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中， 雷电 就在万神之王宙斯的手中， 他有无比大的威力， 当他发怒时， 就把雷电放出来震 慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。 随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个 做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。 1752年 7 月， 富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前， 把一只大风筝放到天空中， 风筝越飞越高， 肉眼几乎看不见了。 这时大雨倾盆而 下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着， 挂在风筝线下端的铜铃 晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。 “成功了！成功了！”富兰
8、克林扔下风 筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。 后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这 样就可以把天上的电引到地下， 防止房屋遭到雷击。 这就是富兰克林发明的避雷 针。 1. 根据故事内容，给短文加个题目：_ 。(2 分) 2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2 分) _ _ 3 富兰克林用 _揭开了雷电之谜， 又发明了 _。 正确的选项是 ( )(2 分) A铁丝避雷针B风筝铁丝 C 风筝避雷针 4读文中画“”的句子。这是一个比喻句，把_比作_。 (2 分) 5用一句话简单地概括短文的内容。(3 分) _ 四、习作展示。 (30 分)
9、最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚， 题目自拟。 第四单元参考答案 一、 1(1) 注意(2) 合适 (3) 辨别(4) 猜测 2(1) 花钟(2) 刹那(3) 小虾 3(1) 只要就(2) 无论总是 (3) 不是而是(4) 尽管但 4. 5误物势视阻组简检 6修建斗芬芳途蜜蜂 7 (1) 示例：跨越中国工农红军跨越千山万水， 终于到达了革命圣地延安。昆 虫法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 (2) 示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 (3) 二、 1. 吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸欣然怒放从梦中醒来舒展开自己
10、 的花瓣含笑一现在暮色中苏醒开花了 2上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急 3(1) (2) (3) (4) 4法昆虫学家文学家昆虫记 示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我 学习的榜样，我要向他学习。 三、1.(1) 准确无误(2) 陌生 2(1) 辨认方向(2) 3因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔 放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。 4示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的 本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。 ( 二)1. 示例：雷电之谜 2雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？ 3C 4闪电飞舞的银蛇 5富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。 四、 思路点拨 要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。 写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。例文略。