《动能定理的应用教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动能定理的应用教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、动能定理的应用教学设计 （第三课时）20125 （一）知识回顾 动能定理的表达式：W合=EK=EK2EK1； 动能定理的内容表述：合外力所做的功等于物体动能的变化量。 （二）课前热身动能定理求变力做功 1如图1 所示，质量为m 的跳水运动员从高为H 的跳台上以 速率 v1 起跳，落水时的速率为v2，运动中遇有空气阻力，那 么： （1）运动员起跳时做了_功； （ 2）在空中运动 过程中克服空气阻力做了_功。 2如图 2 所示，质量为m 的物体，由高h 处无初速滑下，至平面 上 A 点静止，不考虑B 点处能量转化，若施加平行于路径的外力 使物体由 A 点沿原路径返回C 点，则外力至少做_功。 （三
2、）动能定理分析多过程问题 例 1如图 3 所示，用拉力F 使一个质量为m 的木箱由静止开始在水平面上运动S 后撤掉 F, 木箱与水平面间的摩擦系数为,求撤掉 F 后木箱滑行的距离L？ 例 2质量为m 的物体以速度v0竖直向上抛出，物体第一次落回地面时速度大小为 0 4 3 v， 设物体在运动中所受空气阻力大小不变，求： （ 1）物体运动过程中所受空气阻力的大小； （ 2）若物体与地面碰撞过程中无能量损失，当物体最终落回地面时整个过程的总路程。 v2 v1 H Ff mg 图 1 图 2 F v0 S L=? vt=0 图 3 练习： 一质量为 m 的小球自高为H 处静止起下落， 从地面弹起后又
3、下落，直到停在地面上， 小球与地面间碰撞时无动能损失，小球在空中运动过程中所受空气阻力大小恒为f， 试求小球通过的总路程。 例 3如图4 所示， AB 与 CD 为两个对接斜面，其上部足够长，下部分别与一个光滑的圆 弧面的两端相切，圆弧圆心角为120，半径R 为 2.0 m。一个物体在离弧底E 高度为 h 3.0 m 处，以初速度4.0 m/s 沿斜面运动 若物体与两斜面的动摩擦因数为0.02，则物体在两 斜面上 (不包括圆弧部分)一共能走多长路程？(g 取 10 m/s2) 练习：如图5 所示， ABCD 是一个盆式容器，盆内侧壁与盆底BC 的连接处都是一段与BC 相切的圆弧， B、C 为水
4、平的，其距离d=0.50m 盆边缘的高度为h=0.30m在 A 处放一 个质量为m 的小物块并让其从静止出发下滑已知盆 内侧壁是光滑的， 而盆底 BC 面与小物块间的动摩擦因 数为 =0.10小物块在盆内来回滑动，最后停下来， 则停的地点到B 的距离为多少？ 120 O A D C B h h / E 图 4 图 5 （四）课堂小结应用动能定理分析问题的一般思路 （五）课后练习 1如图，一质量为m 的小球用长为L 的轻绳悬挂于O 点，小球在水平力 F 的作用下， 从平衡位置P点沿弧线缓慢的移到Q 点， 则水平力F所做的 功为 _。 2一只2kg 的皮球静止在草地上，某同学用力踢皮球，球以10m
5、/s 的速 度水平飞出，在草地上滑行20m 停下。求： （1）踢球过程中脚对球做了_功； （2） 草地对皮球的平均阻力是_N。 3一个人在离地H=10m 的平台上以20m/s 的初速度抛出质量为m=500g 的物体， 物体落地 时速度为15m/s，求人对物体做的功、空气阻力对物体做的功。 4如图所示， 物体从高为h 的斜面体的顶端A 由静 止开始滑下，滑到水平面上的B 点静止， A 到 B 的 水平距离为s， 求： 物体与接触面间的动摩擦因数（已 知：斜面体和水平面都由同种材料制成） 5 如图所示 ,小球从 h 高的光滑斜面上自静止滚下,经过有摩擦 的水平面 AB 后再滚上另一光滑斜面,当它到达1/3h 高时的速 度为零 .试求小球最后静止的位置. 6以一恒定的初速度v0竖直向上抛出一小球，小球上升的最大高度为 h，空气阻力的大小 恒定不变，则小球回到出发点时的速度是多大？ 图 6 P F Q m O 图 7 h A B 1/3h 图 8