育婴师职业标准.pdf

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1、育婴师职业标准 育婴师职业标准 一、职业概况 1.1 职业名称 育婴师 1.2 职业定义 主要从事 0-3 岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级：育婴师（五级）、育婴师（四级）、育婴师（三级）和育婴师（二 级）。 1.4 职业环境条件 适合婴幼儿生活和活动的室内外环境；适合育婴人员从事育婴的工作的场合。 1.5 职业能力特征 有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚、会讲普通话；观察敏锐、操作灵活、具有 学以致用的能力。 1.6 基本文化程度 初中毕业 1.7 鉴定要求 身体健康； 18-55 周岁； 从事或准备从事本职业的人员。 育婴师（

2、五级）、育婴师（四级）、育婴师（二级）采用一体化鉴定模式，育婴师（三级） 采用非一体化鉴定模式。 育婴师（五级）、育婴师（四级）的鉴定形式有操作考核和口试。根据考核要求，各模块 的鉴定均实行百分制，每个模块考核的成绩均达60 分及以上者为合格。 育婴师（三级）的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔 试方式，技能考核采用现场模拟操作方式。理论知识考试和技能操作均实行百分制，成绩皆达 60 分及以上者为合格。 育婴师（二级）的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。申报者以擅长并具有实用性、创新 性的业务内容自行选题，独立撰写论文。在完成论文后，进行现场答辩。口试和论文答辩均

3、实 行百分制，成绩达60 分及以上者为合格。 理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。 二、工作要求 2.1 “职业功能”、“工作内容”一览表 职业 功能 工作内容 育婴师（五级）育婴师 （四级） 育婴师（三级）育婴师 （二 级） 一 生 活 照 料 （一）饮食与营养 （二）照料婴幼儿睡眠、 二便、三浴 （三）包裹、穿脱衣服和 抱孩子 （四）卫生（居室、个人、 四具）的操作 （一）饮 食与营养 （二）照 料婴幼儿 睡眠、二 便、三浴 （三）卫 生（居室、 个人、四 具）的操 作 （一）饮食与营养 （二）照料婴幼儿睡眠、二便 （三) 传染病的消毒 （一） 营养学

4、 知识的 运用 二 日常 生 活 保 健 与 护 理 （一）生长监测 （二）预防接种 （三）常见疾病护理 （四）危险因素识别 （五）预防铅中毒 （一）生 长监测 （二）预 防接种 （三）常 见疾病护 理 （四）早 期发现发 育偏离与 异常 （五）危 险因素识 别 （六）预 防铅中毒 （一）常见疾病护理 （二）常见发育行为问题识别 （三）危险因素识别 （四）预防铅中毒 日常生活保健与护理 （一） 常见疾 病护理 （二） 了解儿 童康复 治疗的 基础知 识与方 法 三、 教育 （一）动作与运动能力培 养 （二）语言、感知与认知 能力的培养 （三）良好情感与社会性 行为的培养 （一）动 作与运动 能

5、力培养 （二）语 言、感知 与认知能 力的培养 （三）良 好情感与 社会性行 为的培养 （一）动作与运动能力培养 （二）语言、感知与认知能力的 培养 （三）良好情感与社会性行为的 培养 （一） 了解民 族与宗 教知识 （二） 掌握科 研方法 四、 指导 与培 训 - （一）家 长指导 （一）家长指导 （二）业务培训 （二） （一） 分层、 分类指 导 （二） 业务培 训 五、 业务 管理 - - - （一） 业务标 准的制 定与评 估 （二） 业务技 术的更 新与开 发 2.2 各等级工作要求 职业功 能 工作内容技能要求专业知识要求比重 一、生 活照料 ( 一) 饮食 与营养： 1、能够进

6、行母乳喂 养指导 2、能够正 确冲调奶 粉 3、能够正 确准备用 具和喂哺 婴幼儿 4、能够制 作补充食 品并正确 喂食 5、能够正 确选择、搭 配、 制作固 体食物 6、能够培 养良好的 饮食习惯 1、 母乳喂养的重要 性及喂养方法 2、 奶具使用和消毒 方法 3、喂哺的方法 4、 制作补充食物的 知识 5、 营养素的基本知 识 14% ( 二) 照料 婴幼儿睡 眠、二便、 三浴 1、能够营 造温度、光 线、声音、 通风、睡具 等适宜的 睡眠条件 3、能进行 婴幼儿二 便后的清 洁处理 4、能为婴 幼儿进行 水浴、日光 浴、 空气浴 5、能够培 养良好的 睡眠习惯 1、 不同年龄婴幼儿 的睡

7、眠时间 2、正常二便的规 律、特性 3、三浴锻炼的方 法、好处与注意点 4、尿布的选择、 使 用、换洗方法 14% （三）包 裹、穿脱衣 服和抱孩 子 1、正确掌 握婴幼儿 保暖 2、能够给 婴幼儿选 择和穿脱 衣服 3、能够正 确地抱孩 子 1、 衣服的材质与穿 脱、包裹方法 2、抱孩子的技巧 6% （四）卫生 （居室、个 人、四具） 的操作 1、能够保 持居室卫 生 2、能够定 期对婴幼 儿卧具、餐 具、玩具、 家具进行 消毒 3、能够对 婴幼儿进 行眼、外耳 道、口腔、 腋窝、外阴 的清洁 4、能够给 婴幼儿洗 头、洗澡， 剪指（趾） 甲 1、 婴幼儿居室的环 境要求 2、卧具、餐具、玩

8、 具、家具清洁和消 毒的方法 3、 婴幼儿个人卫生 知识 6% 二、日 常生活 保健与 护理 ( 一) 生长 监测 1、能够为 婴幼儿测 量体重、身 高、头围、 胸围和上 臂围 1、 测量体重、身高、 头围、胸围和上臂 围的知识 3% ( 二) 预防 接种 1、能够按 时让婴幼 儿接受预 防接种 1、 国家计划免疫要 求 3% ( 三) 常见 疾病护理 1、能够给 患病的婴 幼儿正确 喂药并进 行简易护 理 1、 喂药及简易护理 的方法 14% （四）危险 因素识别 1、能够识 别常见意 外伤害的 危险因素 1、 常见意外伤害的 原因及预防 12% （五）预防 铅中毒 1、能够识 别铅中毒 1

9、、 铅的来源与进入 人体途径 3% 三、教 育 （一）动作 与运动能 力的培养 1、能够对 婴幼儿进 行粗大动 作练习 2、能够对 婴幼儿进 行精细动 作练习 3、能够对 婴幼儿进 行运动练 习 1、 婴幼儿粗大动作 练习的方法 2、 婴幼儿精细动作 练习的方法 3、 婴幼儿进行运动 练习的方法 8% （二）语 言、感知与 认知能力 的培养 1、能够掌 握对婴幼 儿进行语 言能力开 发的方法 2、能够掌 握对婴幼 儿进行感 知能力开 发的方法 3、能够掌 握对婴幼 儿进行认 知能力开 发的方法 1、 婴幼儿语言能力 开发的方法 2、 婴幼儿感知能力 开发的方法 3、 婴幼儿认知能力 开发的方法

10、 8% （三）良好 情感与社 会性行为 的培养 1、能够掌 握对婴幼 儿良好情 绪培养的 方法 2、能够掌 握对婴幼 儿良好社 会性行为 培养的方 法 1、 婴幼儿良好情绪 的培养方法 2、 婴幼儿良好社会 性行为的培养方法 7% 相关基 础知识 职业道德2% 职业功 能 工作内 容 技能要求专业知识要求比 重 一、生 活照料 ( 一) 饮 食与营 养 1、能够为婴 幼儿正确选 择配方奶 2、能够为婴 幼儿选择补 充食品 3、能够为婴 幼儿营造良 好的进餐环 境 1、人工喂养适应症 2、换乳期的喂养知识 3、食物安全性、过敏的基本知识 4、补充食品的重要性 10% ( 二) 照 料婴幼 儿睡眠

11、、 二便、三 浴 1、能够识别 二便的异常， 纠正睡眠和 二便的不良 习惯 1、睡眠、二便与生长发育、常见疾病的关系 10% （三）卫 生（居 室、个 人、四 具）的操 作 1、能够根据 需要选择清 洁用品和消 毒方法 1、常用清洁用品和消毒方法的知识 10% 二、日 常生活 保健与 护理 ( 一) 生 长监测 1、能够测量 头围， 2、能够正确 使用生长监 测图 1、生长发育曲线图的基本知识 5% ( 二) 预 防接种 1、能够对接 种反应进行 及时处理 1、接种与预防疾病的关系 2、预防接种的程序和要求5% ( 三) 常 见疾病 护理 1、能够早期 发现异常的 征兆 2、能够为患 病的婴幼

12、儿 测体温、脉 搏、呼吸率 1、识别婴幼儿异常的知识 2、婴幼儿常见疾病综合护理的知识 i. 9% （四）早 期发现 发育偏 离与异 常 1、能够早期 识别发育偏 离与异常 1、常见发育异常的表现与识别方法 8% （五）危 险因素 识别 1、能够有针 对性地预防 婴幼儿意外 伤害 1、常见意外伤害的预防方法 8% （六）预 防铅中 毒 1、能够避免 铅中毒 1、铅中毒的危害 2、血铅水平的分级4% 三、教 育 （一）动 作与运 动能力 的培养 1、能够根据 婴幼儿的发 展水平进行 粗大动作练 习 2、能够根据 婴幼儿的发 展水平进行 精细动作练 习 3、能够根据 婴幼儿的发 展水平进行 运动练

13、习 1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律 2、婴幼儿精细动作发展的特点和规律 7% （二）语 言、感知 与认知 能力的 培养 1、能够根据 婴幼儿的发 展水平进行 语言能力的 开发 2、能够根据 婴幼儿的发 展水平进行 感知能力的 开发 3、能够根据 婴幼儿的发 展水平进行 认知能力的 开发 1、婴幼儿语言发展的特点和规律 2、婴幼儿感知发展的特点和规律 3、婴幼儿认知发展的特点和规律 7% （三）良 好情感 与社会 性行为 的培养 1、能够根据 婴幼儿的发 展水平培养 良好情绪 2、能够根据 婴幼儿的发 展水平培养 良好社会性 行为 1、婴幼儿良好情绪发展的特点和规律 2、婴幼儿社会性发展的特

14、点和规律 7% 四、指 导与培 训 （一）家长 指导 1、与家 长交流， 提出建 议 1、与家长沟通的技巧 6% 相关基 础知识 职业道德 4% 职业功 能 工作内容技能要求专业知识要求比重 一、生 活照料 ( 一) 饮食与营养1、 能够设计婴幼儿食 谱和配置婴幼儿膳食 1、 能量密度和营 养素的需要 2、 婴幼儿消化功 能的特点 3、 平衡膳食的内 容与安排 4、 烹饪方法对食 物营养的影响 11% ( 二) 照料婴幼儿睡眠、 二便、 1、 能够处理特殊情况 下婴幼儿的二便 1、 婴幼儿二便对 生长、健康影响 的知识 9% ( 三) 传染病的消毒1、 能处理传染病的基 础消毒 1、 儿童传染

15、病及 其消毒方法 8% 二、日 常生活 保健与 护理 ( 一) 常见疾病护理1、 能够对婴幼儿常见 疾病进行预防和家庭 护理 1、 常见疾病防治 的基本知识17% ( 二) 常见发育行为问 题识别 1、 能够在医师的指导 下，进行康复训练 1、 康复训练的基 本知识与方法 6% （三）危险因素识别1、 能够对婴幼儿意外 伤害进行现场救助 1、 婴幼儿现场救 助的程序、方法 14% （四）预防铅中毒1、 能够预防婴幼儿铅 中毒 1、 铅中毒的防治 3% 三、教 育 （一） 动作与运动能力 的培养 1、 能够观察婴幼儿的 状况，针对性地进行 粗大动作练习 3、 能够观察婴幼儿的 状况，针对性地进行

16、 精细动作练习 1、 婴幼儿粗大动 作发展的观察评 估 2、 婴幼儿精细动 作发展的观察评 估 7% （二）语言、感知与认 知能力的培养 1、 能够观察婴幼儿的 状况，针对性地进行 语言练习 2、 能够观察婴幼儿的 状况，针对性地进行 感知练习 3、 能够观察婴幼儿的 状况，针对性地进行 认知练习 1、 婴幼儿语言发 展的观察评估 2、 婴幼儿感知发 展的观察评估 3、 婴幼儿认知发 展的观察评估 7% （三） 良好情感与社会 性行为的培养 1、 能够观察培养婴幼 儿的状况，针对性地 培养良好情绪 2、 能够观察婴幼儿的 状况，针对性地培养 良好社会性行为 1、 婴幼儿良好情 绪发展的观察评

17、估 2、 婴幼儿社会性 发展的观察评估 7% 四、指导 与培训 （一）家长指导1、发现养育中的问 题，对家长进行指导 1、 家庭教育指导 的内容与方法 4% （二）业务培训1、对育婴员、育婴师 进行现场培训 1、 现场培训的方 法 3% 相关基础 知识 职业道德 4% 职业功 能 工作内容技能要求专业知识要求比重 一、生 活照料 （一）营养 学知识的 运用 1、能够熟 悉并且运 用营养知 识设计个 别化营养 方案 1、 营养学专业知识 16% 二、日 常生活 保健与 护理 （一）常见 疾病护理 1、根据医 嘱， 进行婴 幼儿常见 疾病的家 庭护理 1、 婴幼儿常见疾病 的家庭护理的知识 与方法

18、16% （二）了解 儿童康复 治疗的基 础知识与 方法 1、能够运 用康复知 识， 辅助有 特殊需要 的儿童的 康复训练 1、 儿童康复治疗的 基础知识与方法 7% 三、教 育 （一）了解 民族与宗 教知识 1、能够运 用所学知 识，适应、 配合不同 文化中的 早期婴幼 儿教养 1、不同文化（民族 与宗教、国家等） 的知识 8% （二）掌握 科研方法 1、能够进 行基本的 研究，撰写 论文 1、 科研方法的种类 与应用 论文的撰写与答辩 17% 四、培 训与指 导 （一）分 层、分类指 导 1、 在社区、 早教中心 等教养机 构， 根据婴 幼儿的年 龄特点、个 体差异，进 行养育指 导 1、 指导原则与方法 10% （二）业务 培训 1、对育婴 员、育婴 师、 高级育 婴师进行 业务培训 1、 培训原则与方法 8% 五、业 务管理 （一）业务 标准的制 定与评估 1、能够进 行制订有 关业务标 准， 参与评 估 1、 标准制定与评估 的方法 10% （二）业务 技术的更 新与开发 1、对科学 育儿新进 展资料的 收集、筛选 与使用 2、开发、 设计业务 技术 1、 业务技术更新与 开发的基本原理与 方法 8%