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1、第 1 页 共 9 页 编号： _ 2018-2019学年度第一学期 xx 实验小学学校工 作总结 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 2 页 共 9 页 2018-2019 学年度第一学期xx 实验小学学校工作总结 本学期以来， 实验小学以党的教育方针为指导，以“办人民满意的 教育”为宗旨，坚持科学发展观，紧紧围绕德育为首、教育教学为中心 工作，加强校领导班子和教师队伍建设，坚持依法治校，对学生进行法 制安全教育，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树 立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，努力打 造建设文明、 安全、和谐
2、的校园， 打造“靓丽、 魅力、精品”实验小学。 现将本学期学校整体工作做以下总结： 一、德育工作：实字当头，打造精品 本学期学校贯彻落实了 中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见精神，以人为本，注重实践，努力提 高德育工作的针对性和实效性，着力打造德育工作精品。 （一）抓队伍建设，强化育人意识。 1、 本学期坚持每周一次的师德学习制度，组织全校教师学习了 教 师法 教育法义务教育法中小学德育大纲等法律法规，提高 了全校教师的政治思想素质和业务水平。 深入开展了师德专项教育活动，切实加强了师德培训工作， 与全校 教师签订了“师德承诺书”，开展了以“爱岗敬业、廉洁从教、
3、为人师 表”等主题的教育活动，使全体教师真正成为了德育管理者，形成教书 育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、本学期开展了班级文化活动，在教室外面的墙上粘贴了班级特 色文化材料。图文并茂，丰富了学生校园生活，提高了能力和水平。 学校坚持每月一次的班主任例会，落实好班主任培训工作， 提升班 第 3 页 共 9 页 主任的德育理论水平和班级管理经验。 (二)、抓常规管理，促进习惯养成。 1、以行为规范为切入口，认真落实了小学生日常行为规范，从 身边小事抓起。开展了“说文明话，做文明事，争当文明小标兵”主题 教育活动，狠抓常规管理，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生 活习惯。 2、推行了文明
4、礼仪监督岗，充分发挥了学生的主体作用，对各班 的卫生、文明礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，并定期进 行小结和考核评比，使全校形成了班班争先、比学赶超的良好氛围。 （三）抓活动开展，提高德育实效。 1、坚持每周一的升旗仪式，做到周周有主题，国旗下宣誓以学校 “八荣八耻”为内容。充分发挥广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣 传作用，对学生进行“五爱”教育。 2、本学期学校开展了法制、安全专题讲座，知识竞赛等途径对学 生进行了未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 道路交通管理 条例为重点的法制安全教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和 自我保护意识，并定期聘请法制辅导员来校上法制教育
5、课。 3、本学期学校贯彻了公民道德建设实施纲要，以为人民服务为 核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，促进学生基本道德观念的形 成和文明习惯的养成。 4、本学期充分发挥了少先队组织作用，以每周一升旗、重大节日、重 要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实 效。 （四） 、抓特色创建，推进德育内涵。 第 4 页 共 9 页 1、本学期开展了“课前三分钟诵读”工程，以新编三字经、 新 编弟子规、 中华好人颂 等为诵读内容， 课课诵，天天诵，入脑入心。 2、开设了励志崇廉校本课程，以童谣伴我成长、 清风伴我行 为教材，建立励志崇廉专题网页，向学生宣传廉洁思想，激励他们从小 树立
6、公平正义、克己奉公、民主法制的理念。 3、校风建设： 学校机构健全，形成党、政、工、团、少先队齐抓共管的局面。 校训：求真创新 校风：感恩真诚活力向上 教风：敬业创新爱生奉献 学风：合作创新善思质疑 二、教学工作：提升内涵，优质发展 本学期，学校总结了前期改革工作经验成果，在“细、实”上做文 章，搞好教学评估回头看工作，确保课程改革目标在我校的全面落实。 （一）加强常规管理，营造人文和谐的教学氛围 1、健全了教学常规管理制度，全面落实课程计划，严格按课表上 课，按教学进度、备课内容上课。实行提前候课，准时下课制度，强化 各项教学活动的量化考核，转变观念，努力创新。 2、建立健全了教学质量的调控
7、机制，强化质量意识，把好质量关。 本学期在教研室组织的各项验收的基础上，将采取单元验收、 随时抽测、 部分学生摸底、竞赛、过关的形式对教师的课堂教学质量进行调控，随 时掌握教学动态，梳理教学思路，促使教师真正做到堂堂清、课课清、 单元清，使学生掌握必备的知识与技能，培养健康向上的情感、态度价 值观。 第 5 页 共 9 页 3、特别抓了作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生 的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，学校将采取定期 与抽查结合的方式，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕 “培优转差”这一总目标，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。 4、本学期在全校教师中进行
8、了讲课大会战，对全校教师进行了教 学质量评估。落实了河北省义务教育阶段教学评估标准，完善教学 管理量化考核制度，认真开展了教学回头看活动，顺利完成了本学期的 教师的教学评估。 5、学校领导班子率先垂范，每月对学校全体教师进行讲座。今年 9 月份讲座 - “如何进行集体备课”，10 月份讲座 - “怎样上好一节 课”，努力营造学校学习氛围，努力倡导教师不断学习，相互学习，争 做学习型教师。以推进教育改革，教育创新，从而增强学校的竞争力。 （二）依托校本教研，打造教师专业化成长道路 1、本学期组织教师开展了读书学习活动，举行了读书汇报会，交 流心得体会。并实施网上资源共享，教师将自己的读书笔记、心
9、得体会 发表在博客和论坛上，达到共勉的作用。 2、以课改为载体、以校本为依托, 以科研为导向 ,完善了学校校本 教研管理制度，确定了研究课题，认真组织研究，抓好过程管理，做了 阶段小结，保证了课题研究顺利进行。 3、以教研组为阵地，开展了“提高课堂效率”的学校研究专题， 每个教研组结合教学内容每月进行二次研讨交流，将教学理论应用于教 学实践，实现教育理论向实践行为的转化。并在平时的教学中通过示范 课、优质课、组内交流课、同讲一节课等形式进行，各组每月开展一次 课例研讨，形成研 - 教- 思- 改为一体的研修模式，并将各组的教 第 6 页 共 9 页 研信息、资料上传教研论坛，要求学科教师参与网
10、上交流，让校本教研 成为教师阐述教改经验、促进专业发展的有效途径。 4、学校领导多次深入实验班开展实验研究工作，同组同事一起搞 公开课研讨，多次请教育局领导来校指导实验班教学工作。无论是备课、 讲课，公开课、研讨课，都是同组同志一起研究、 探索，然后同组推广。 促进了教育教学工作的创新与改革。确保了实验班工作扎实、稳妥、有 效地展开，达到了预期效果。 5、学校领导重视对全体教师继续教育。组织培训全体教师上唐 山教育研修网，学习“教师专业化成长”业务知识，参加网络教研， 发表研讨帖子。获得唐山教育研修网-“教师专业化成长培 训辅导学习先进集体奖”。 （三）优化校本课程，促进学生全面健康发展 学校
11、全面落实基础教育课程改革纲要(试行) 的精神，努力优化 课程结构，经过探索形成了“必修+选修”的校本课程结构。 本学期，开展了以“古冶足迹、 廉政、童谣”为必修课程， 以数学、 写作、绘画、十字绣、合唱等16个选修课程的校本课程的活动。为学 生提供了富有特色的成长环境， 促进学生个性的发展、 教师专业的成长、 学校特色的形成。 （四）增强课题研究的有效实施 学校校承担了河北省教育科学规划课题校本课程开发的教育实践 研究 ，唐山市教育科学研究“十一五”规划课题促进教师发展的心 理研究 信息技术与小学语文教学整合 创建和谐师生关系，优化学 生心理生活等课题研究工作。每个教师将课题研究落实在每一堂课
12、、 每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，用课题引领课堂，从课堂实 第 7 页 共 9 页 践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。 三、师资队伍：开发潜能，孕育卓越 学校要发展，就要有素质优良、业务精湛、思想超前、能力过硬的 师资队伍，所以加强师资队伍建设，是学校的重点工作。 1、领导班子队伍建设。 学校领导班子是学校改革、 建设、发展的决策者、组织者和推动者。 本学期在学习目的上， 学校领导班子努力做到“四个着眼于”，即 “着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于 解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问 题”，科学谋划学校的发展，为不断提升学校的
13、教育教学质量，推进学 校可持续发展奠定了坚实的思想基础。 在长期的工作实践中， 学校领导班子形成了“四种风气”：一是团 结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力; 二是进取之风，始终 发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取; 三是求是之风，秉承实小精 神，严格要求，求真务实; 四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任 制，自觉接受群众监督，有效防止了各类消极腐败现象的发生。 2、党员教师队伍建设 本学期学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活 动日活动，重温入党誓词，再学新党章，开展双迎双正双确保活动。 党支部组织党员自愿捐款，并且2 次到老年公寓慰问、做好事、搞 宣传、文艺演出等活
14、动。今年是50 年来最冷的一年，下了大雪，党支 部组织党员带头扫雪，干劲冲天。 党员在学校的各项工作中真正起到了排头兵的作用，也使党员政治 素质高，党性观念强，业务精湛。 第 8 页 共 9 页 3、骨干教师队伍建设 本学期坚持开展了课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采 取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式活动， 鼓励并推荐教师参加学校教学竞赛活动，为他们提供展示教改成果的舞 台，创设竞争向上的氛围， 促使广大教师在实践中得到锻炼，脱颖而出。 第 9 页 共 9 页 编号： _ 感谢您的浏览！ ! 仅供参考 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改）