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1、2019-2020 年苏教版高中语文必修五高二上学期语文教学计划 专题（单元）课文知识与能力过程与方法情感态度与价值观课时安排 科学之光 文本研习 物种起源绪论 掌握文中重要的字词 以及重点语句；从整 体上把握文章的说明 顺序。 运用问题讨论法， 筛选文章中的重要 信息；分析文章中 的一些长句，挖掘 一些词语的深层含 义；讲练结合， 通过练习提高文本 阅读的可操作性。 了解达尔文及其进化 论， 学习达尔文尊重客 观事实、 深入细致、 严 肃认真的科学态度和 刻苦钻研的精神； 通过 研究学习课文， 进一步 了解科学，激发学习科 学、 用科学的兴趣和热 情。 人类基因组计划及 其意义 能够辨别和筛
2、选重要 的信息和材料，能够 把握文中的关键句 子，进而把握文章的 结构层次和作者的观 点态度；了解学术报 告的写作体例，领略 本文在说明上举重若 轻、明白晓畅的特点。 用问题讨论法，筛 选出文中的重要信 息；分析文章中的 一些长句子，挖掘 一些词语的深层含 义。 学习本文激发学生热 爱科学、献身科学的精 神。 南州六月荔枝丹 掌握科学小品文文艺 性的特点。 理清文章的结构， 培养概括能力。 培养学生学习科学知 识的兴趣，强化对事物 科学性的认识。 斑纹 体会文章的艺术性， 品位生动华美的语 言，学习说明、议论、 抒情相结合的表达方 法。 学会分析说明文的 顺序；学会分析引 用典籍资料对说明 事
3、物的作用。 学习作者严谨的学风 和态度。了解现在说明 文与散文等文体交叉、 融合的走向和趋势， 并 体会这种趋势对丰富 内容和增强文章趣味 的重要作用。 景泰蓝的制作 掌握本文的说明方 法，领会文章有详有 略的进行说明的布局 方法，品味本文准确、 通俗、朴实的语言。 通过熟读课文和教 师讲解，掌握文章 中出现的说明方 法，并能在写作中 熟练运用。 了解景泰蓝的制作精 巧、手工操作的特点， 启发学生热爱劳动、 热 爱人民的思想感情。 足下的文化与野草 之美 掌握本文综合运用多 种说明方法说明事物 特征的写法，领会文 章有详有略地进行说 明的布局方法，品位 文章准确、通俗、朴 实的语言。 通过对已
4、经掌握的 三种说明顺序：时 间顺序、空间顺序 和逻辑顺序的复 习，帮助学生进一 步了解说明顺序及 其作用，以体会本 文的说明技巧。 通过学习文章， 培养学 生热爱祖国文化的感 情。 此情可待成 追忆 文本研习 陈情表 熟读课文，在理解的 基础上背诵全文；鉴 赏本文直抒胸意、不 假雕饰而表达得体的 写作技巧。 反复诵读，讨论文 中的关键内容及本 文的艺术特色。 通过分析，使学生理解 “孝”是中华民族的传 统美德。 项脊轩志 准确理解一些实词的 意义，归纳一词多义； 理解作者对家道衰败 的伤感和对故居亲人 的眷恋之情；学习作 者选取生活琐事、平 常景物表现人物的音 容笑貌，以朴素简洁 的语言寄托自
5、己的深 情的写作风格。 根据上下文辨析实 词和活用词的义 项，熟练翻译课文， 提高文言文的阅读 能力，理清文章思 路，把握脉络，体 味文章思路清晰、 语言流畅的特点。 仔细品位文章三、五、 六段，体味“多可喜， 亦多可悲” 的内涵， 体 味作者在日常琐事记 叙中所蕴涵的浓浓深 情，感受亲情， 从而培 养爱家、爱国的情感。 长亭送别 进一步了解元杂剧的 戏剧角色及“云、科” 等戏剧道白手法的作 用；分析人物形象， 体会主人公在分别时 难舍难分的微妙心 理；理解景物描写的 作用，体会本文情景 交融的特点。 引导、点拨学生对 曲词的赏析，学习 元杂剧的艺术手 法。 欣赏优美的曲词， 领略 我国传统文
6、化的魅力； 领悟戏剧中莺莺性格 中的叛逆精神。 罗密欧与朱丽叶 进一步了解莎士比亚 的生平及其戏剧创 作；体会其戏剧语言 充满浓厚诗情的特 点，把握作品中主要 戏剧冲突的性质。 通过教学媒体创设 情境，培养学生初 步鉴赏文学作品的 艺术手法的能力和 语言特色的能力， 以诵读为辅助，以 文学鉴赏为纽带， 带动词句的理解和 思想内容的分析以 及艺术手法的运 用。 认识罗密欧、 朱丽叶爱 情悲剧的时代意义、 社 会意义，树立正确的爱 情观。 旧日的时光 箭与歌 别离 了解中外诗歌的特征 和感情表达的基本方 法；理解语言的深层 含义，掌握鉴赏诗歌 的基本步骤和方法。 可通过对比阅读来 品位诗歌独特的
7、美。 体会作者抒发的情感， 感受友情的意义和价 值， 追求真诚纯洁的友 情， 树立正确的友谊 观。 直面人生 问题探讨 报任安书 掌握更多的实词、虚 词与句子式样，增强 语言感悟能力，提高 对文言文的阅读能 采用诵读点拨和讨 论指导相结合的教 学法，运用“相关 联系，相似比较” 学习作者面临逆境时 候忍辱负重的精神。 力，把握文章的思路， 了解史记的写作 过程和成书原因，理 解本文的背景和司马 迁的遭遇，学习本文 叙事、说理、抒情相 结合的表现方法。 的方法，分析文章 的写作特色，体会 作者寄寓的思想感 情。 渔父 学习本文以寓言对话 的形式结构全篇、寄 托寓意的写法。 通过诵读法把握全 文，
8、结合教师的讲 解，感受屈原的形 象。 通过对屈原和渔父的 对话的分析， 认识屈原 “宁为玉碎不为瓦全” 的伟大人格。 纪念刘和珍君 理解文中记叙、议论、 抒情融为一体的表达 技巧，掌握文中重要 词语的含义，体会文 中个别语句的含义， 理清文章思路。 采用勾画、摘录关 键词语的方法，抓 住作者思想感情发 脉络；利用朗诵法、 讨论法加深对文章 主旨的理解。 结合作品创作的时代 背景， 感受作者深沉 激愤的爱国之情， 认清 军阀及其御用文人的 凶残卑劣，树立爱国主 义思想。 论厄运 了解作者的生及思 想，培养正确对待厄 运的精神。 对问题展开讨论， 学会辨证思考、周 密地说理，有所发 现和创新。 培
9、养对重大人生问题 的思考和追求， 养成对 人生负责的态度。 直面苦难 思考本文丰富的内容 和表达上的多样的方 法，欣赏作者优美而 富于哲理的语言。 对问题展开探讨， 学会辨证地思考， 周密地说理，要有 发现和创新。 培养对重大人生问题 的思考和追求， 养成对 人生负责的态度。 我们头上的 灿烂星空 问题探讨 逍遥游 积累常用的常用的 字、词、句式，能翻 译全文。 了解庄子其人及 逍遥游的基本 思想。 赏析本文精巧的构思、 奇特的想象， 以及借助 寓言形式综合多种论 证方法来阐述深邃思 想的写法。 兰亭集序 学习文中重要的实 词、虚词及特殊的语 言现象。 理解课文的内容以 及思想意义。 体会作者
10、的生死观， 树 立正确的人生观。 人是能思想的芦苇 理解文章的内容，把 握住散发出思想华彩 的句子，抓住文章中 的基本观点，根据上 下文弄懂基本意思。 收集有关思想的名 言警句，把握住作 者思想精华，以文 中观点为核心设计 有剃度的问题让学 生探究讨论，引导 学生品位鉴赏文章 的语言。 让文本中丰富的思想 内涵成为丰富学生精 神的养料进而提高学 生的精神境界。 我为什么而活着 了解文章作者积极、 崇高的人生观和价值 鉴赏精巧别致的构 思，揣摩含义深刻 感受作者博大的情怀 和崇高的人格魅力， 明 观。感受作者真挚的 情感，体味耐人寻味 的哲理。 的语句。白因乐观而幸福， 因悲 观而不幸的人生哲理， 思考我们应该为什么 而活着，激发学生积极 乐观、努力向上、 追求 知识、追求崇高的思想 境界。