中等职业学校专业教学标准编写说明资料.pdf

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1、1 中等职业学校会计专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 会计（ 120100） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向中小企业和会计服务机构，培养 从事出纳、会计核算及财经相关服务工作，德、智、体、美全面发 展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向 1 出纳员、会计稽核员、 成本核算员、办税员、 收银员 会计从业资格证、计算机 文字录入员、收银员 企业会计 2 会计代理、税务代理、 招标采购代理、统计员、 财经文员 会计从业资格证、统计从 业资格证 会计服务 说

2、明 ：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1 或 2 个证书 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业 2 规章制度。 2.具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准 则的会计职业精神。 3.了解会计职业生涯发展要求，具有自主学习和适应职业变 换的能力。 4.具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神 和服务意识。 5.具有正确的就业意识、良好的创业意识和一定的创新精神。 6.具有现代社会公民基本的文化基础知识、科学素养、环境 保护意识和健康生活态度。 （二）专业知识和技能 1.理

3、解会计的基本概念和相关专业术语。 2.熟悉与会计职业相关的财经法律法规、小企业会计准则以 及会计基础工作规范等知识。 3.掌握会计基本核算方法、核算程序、会计政策等知识。 4.掌握点钞、字录、小键盘输入、会计数字书写等会计基本 技能。 5.能够从事小企业出纳工作。 6.能够从事小企业会计业务核算工作。 7.能够从事小企业会计电算化核算工作。 8.能够从事小企业税务核算与申报工作。 专业（技能）方向企业会计 3 1.能够从事企业收银服务工作。 2.能够从事小型制造企业成本核算工作。 3.能够从事小型商品流通企业会计核算工作。 4.能够从事小型服务业企业会计核算工作。 专业（技能）方向会计服务 1

4、.能够从事企业财经文员工作。 2.能够从事小企业统计信息整理和申报工作。 3.能够代理小企业会计事务。 4.能够办理采购招标代理事务。 5.能够撰写一般商务文案和会计基本文书。 七、主要接续专业 高职：会计、会计电算化、财务管理、会计与审计 本科：会计学、财务管理、审计学 八、课程结构 4 专 业 技 能 课 顶岗实习 综合实训 专 业 （ 技 能 方 向 课 ） 专业选修课 1 市 场 营 销 2 银 行 柜 面业务 3 非 营 利 组 织 会 计 4 其他 企业会计方向 会 计 基 本 技 能 公共基础 课 公 共 选 修 课 1 心理 健康 2 其他 会 计 基 础 1 成本业务核算 2

5、 商 品 流 通 企 业 会计 3 收银实务 4 财 经 应 用 文 写 作 会计服务方向 1 财经文员实务 2 统计信息整理与 应用 3 会计实务代理 4 招标采购代理 5 库管员实务 出 纳 实 务 企 业 会 计 实 务 税 费 计 算 与 缴 纳 财 经 法 规 与 会 计 职 业 道 德 会 计 电 算 化 会 计 实 务 操 作 专 业 核 心 课 职 业 生 涯 规 划 职 业 道 德 与 法 律 经 济 政 治 与 社 会 语 文 哲 学 与 人 生 数 学 英 语 计 算 机 应 用 基 础 体 育 与 健 康 历 史 公 共 艺 术 5 九、课程设置及要求 本专业课程设置分

6、为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、 历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选 修课，实习实训专业技能课教学的重要内容，含校内实训、顶岗实 习等多种形式。 （一）公共基础课 序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1.职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规 划教学大纲开设，并与专业实 际和行业实际发展密切结合 32 2.职业道德与法律依据中等职业学校职业道德和 法律教学大纲开设，并与专业 实际和行业发展密切结合 32 3.经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与 社会教学大纲开设，并与专业 实际

7、和行业发张密切结合 32 4.哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生 教学大纲开设，并与专业实际 32 6 和行业发张密切结合 5.语文依据中等职业学校语文教学大 纲开设，并与专业实际和行业 发张密切结合 144 6.数学依据中等职业学校数学教学大 纲开设，并与专业实际和行业 发张密切结合 144 7.英语依据中等职业学校英语教学大 纲开设，并与专业实际和行业 发张密切结合 144 8.计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用 基础教学大纲开设，并与专业 实际和行业发张密切结合 144 9. 体育与健康 依据中等职业学校体育与健康 教学大纲开设，并与专业实际 和行业发张密切结合 180 10.

8、公共艺术依据中等职业学校公共艺术教 学大纲开设，并与专业实际和 行业发张密切结合 36 11. 历史依据中等职业学校历史教学大 纲开设，并与专业实际和行业 发张密切结合 36 7 （二）专业技能课 1.专业核心课 序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1.会计基本职能掌握点钞、 中英文录入、 数字录 入与数字书写的基本方法； 能熟 练运用单指、 多指技法点钞； 能 熟练操作计算机英文和数字键 盘；会正确填写支票、 发票等开 票日期及大小写金额； 会正确登 记账簿数字 72 2.会计基础了解会计工作职责要求， 熟悉会 计核算工作程序； 领会会计核算 对象、 会计核算方法体系和会计 基础工作规范

9、要求； 会填制与审 核原始凭证；会运用借贷记账法 填制企业主要经济业务记账凭 证；会登记主要会计账簿；会编 制简单资产负债表和利润表 108 3.出纳实务了解企业出纳员岗位设置及其 工作职责与任务； 理解现金及银 54 8 行结算制度要求； 会办理库存现 金、银行存款收付与盘点业务； 会填制常用的现金结算和银行 结算单据；会登记现金日记账和 银行存款日记账 4.企业会计实务了解企业会计岗位设置及其工 作职责与任务；理解企业会计事 项的确认、 计量和计算方法； 会 填制和审核典型经济业务的原 始凭证；会填制小企业经济业务 记账凭证；会登记总账及其所属 明细账；会编制资产负债表和利 润表 162

10、5.税务计算与缴纳了解企业现行税费体系与基本 法律规定；会办理小企业增值 税、消费税、 营业税、 企业所得 随、个人所得税等税种的计算、 申报和缴纳 72 6.财经法规与会计 职业道德 了解会计工作法律法规、 制度与 职业道德体系；熟悉会计从业资 格对财经法规与职业道德的基 本要求格对； 能够识记、 理解和 72 9 辨析会计法律法规、 支付结算法 律制度、税收征管法律法规等主 要条款内容 7.会计电算化了解企业会计电算化实施与工 作规范；了解小企业主要会计电 算化软件及主要功能模块； 会计 施会计账套管理出事工作； 能熟 练运用总账、 报表、工资、固定 资产等基本功能模块核算小企 业日常经济

11、业务 108 8.会计实务操作认真执行财政部颁布 小企业 会计准则和现行税法，独立 或分岗完成一家小型制造企业 某会计期间经济业务的模拟训 练， 初步接触企业经济业务会计 核算全国产， 包括建账、 填制和 审核原始凭证、填制和审核记账 凭证、登记会计账簿、 对账与结 账、编制会计报表、 整理会计档 案等 72 2.专业（技能）方向课 （1）企业会计 10 序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1.成本业务核算依据 中等职业学校职业生涯规 划教学大纲 开设，并与专业实 际和行业实际发展密切结合 72 2.商品流通企业会 计 依据 中等职业学校职业道德和 法律教学大纲 开设，并与专业 实际和行业

12、发展密切结合 36 3.服务业企业会计依据 中等职业学校经济政治与 社会教学大纲 开设，并与专业 实际和行业发张密切结合 36 4.收银实务依据 中等职业学校哲学与人生 教学大纲 开设，并与专业实际 和行业发张密切结合 72 5.财经应用文写作依据 中等职业学校语文教学大 纲开设，并与专业实际和行业 发张密切结合 72 （2）会计服务 序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1.财经文员实务依据 中等职业学校职业生涯规 划教学大纲 开设，并与专业实 际和行业实际发展密切结合 72 2.统计信息整理与依据 中等职业学校职业道德和72 11 应用法律教学大纲 开设，并与专业 实际和行业发展密切结合

13、 3.会计事务代理依据 中等职业学校经济政治与 社会教学大纲 开设，并与专业 实际和行业发张密切结合 36 4.招标采购代理依据 中等职业学校哲学与人生 教学大纲 开设，并与专业实际 和行业发张密切结合 72 5.库管员实务依据 中等职业学校语文教学大 纲开设，并与专业实际和行业 发张密切结合 36 3.专业选修课 （1）市场营销 （2）银行柜面业务 （3）非营利组织会计 （4）其他 4.综合实训是本专业必修的校内实训环节，要以国家财经法 律法规和岗位能力需要为依据，通过手工记账或借助财经类仿真实 训软件等方式，有序展开点钞、翻打传票、出纳员岗位实训、收银 员岗位实训、 会计电算化上机训练等综

14、合性实训项目，对本专业职 业岗位应完成的工作任务、应具备的职业技能和职业道德进行系统 化训练，为学生未来就业或创业打下基础。 12 5.以概述形式描述“ 顶岗实习 ” 的主要内容和要求， 一般不超过 150 字。 十、教学时间安排 （一）基本要求。 依据教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的 意见 （教职成厅 20125 号）中关于 “ 教学时间安排 ” 的要求，其中， 按照 16-18 学时折算 1 学分时，应将学分值调整为整数。 （二）教学安排建议。 应遵循教学规律， 按照循序渐进的原则，合理安排课程进度。 根据实际需要安排实训实习，校内实训、综合实训和顶岗实习学时， 均包含在专业

15、技能课学时中。 十一、教学实施 300-600 字以内。 （一）教学要求。 公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照 培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能 来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模 式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能 力的形成和可持续发展奠定基础。 专业技能课按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论 实践一体化，突出“ 做中学、做中教 ” 的职业教育教学特色，提倡项 目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用 13 校内外实训基地， 将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等 教学组织

16、形式有机结合。 （二）教学管理。 教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。 教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训 室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学 过程的质量监控， 改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力 的提升，保证教学质量。 十二、教学评价 300-600 字。 根据本专业培养目标和人才理念，建立科学的评价标准。教 学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收 家长、行业企业参与。校内校外评价结合，职业技能鉴定与学业考 核结合，教师评价、学生互评与自我评价结合。过程性评价与结果 性评价结合， 不仅关注学生对知识的理解和技能的掌

17、握，更要关注 知识在实践中运用与解决实际问题的能力水平，重视规范操作、 安 全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、 节省原材料与爱护 生产设备，保护环境等意识与观念的树立。 应将上述要求，结合本专业实际予以具体化。 十三、实训实习环境 列出开设本专业必须具备的3-5 个校内实训室，每个实训室 列出主要的工具和设施设备配备要求。生均台套用分数表示。 14 校外实训基地根据专业情况描述。 十四、专业师资 300-600 字。 建立符合中等职业学校教师专业标准要求的“ 双师型 ” 专业教 师团队， 应有业务水平较高的专业带头人，并聘请行业企业技术骨 干担任兼职教师。专任教师应为对应专业或相关专业本科以上学 历，并具有中等职业学校教师资格证书、专业资格证书及中级以上 专业技术职务所要求的业务能力；具备良好的师德和终身学习能 力，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况，积极开展课程教学改 革。 描述中应包括本专业教师规模、资格和能力等要求。如：满 足专业教学要求的专业教师人数、队伍结构和任职资格等。 十五、其他 其他需要说明的问题。如没有，此项可不写。