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1、获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第二单元提升练习 时间 :90 分钟满分 :100 分得分 : 一、看拼音 ,写词语。 (8 分) d j ()ch ng f ()l i g () n h n()xi ng t ng() qu n tou() wi tu()sh ru n() 二、给下列加点字选择正确的读音,用画出。 (8 分) 饮 马(y ny n)擂 台(l il i) 都 督(d du)折 腾(zh zh ) 了 解(leli o)遂 愿(su su ) 刚劲 (j nj ng)血泊 (p b ) 三、给下列加点字选择正确的解释。(6 分) 1. 喜不自胜 () A.赢,
2、胜利 ,跟“ 败”“负” 相对B.优美的C.能担任 ,能承受 2.神机 妙算 () A.时机 ,机会B.心思 ,念头C.计谋 3.阴谋 诡计 () A.主意 ,计谋B.图谋 ,谋求C.商议 四、按要求完成句子练习。(12 分) 1.周瑜大吃一惊， 长叹道 : “ 诸葛亮神机妙算,我真比不上他 ! ”(改为转述 句) 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 2.各享成家之福 ,何不拜我为王 ?(改为陈述句 ) 3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜 ,果然 不提借船的事。 (用加点的词语写句子) 4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句 ) 五、精彩回放。(9 分) 1. 水浒传是我
3、国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。 我知道里面著名的故事:、。 2.西游记是中国古代神话小说,是中国 “ 四大名著 ” 之一。书中的主 要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中 “、” 等故事更是妇孺皆知,耳熟 能详。 3.人闲桂花落 ,。,时鸣春涧中。 六、课内阅读。(10 分) 草船借箭节选 有一天 , 周瑜请诸葛亮商议军事, 说: “我们就要跟曹军交战。水 上交战 , 用什么兵器最好 ?”诸葛亮说 : “用弓箭最好。”周瑜说 : “对 , 先生跟我想的一样。现在军中缺箭, 想请先生负责赶造十万支。这是 公事 , 希望先生不要推却。”诸葛亮说: “都督委托, 当然照办。不知 道这十万
4、支箭什么时候用 ?”周瑜问 : “十天造得好吗 ?”诸葛亮 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 说: “既然就要交战, 十天造好 , 必然误了大事。 ”周瑜问 : “先生预计 几天可以造好 ?”诸葛亮说 : “只要三天。”周瑜说 : “军情紧急, 可不 能开玩笑。”诸葛亮说 : “怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状, 三天造不好 , 甘受惩罚。”周瑜很高兴, 叫诸葛亮当面立下军令状, 又 摆了酒席招待他。 诸葛亮说 : “今天来不及了。 从明天算起 , 到第三天 , 请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 奖赏()接受
5、() 2.把下面的反问句改写为陈述句。(2 分) 我怎么敢跟都督开玩笑? _ 3.联系上下文 ,判断下列说法的对错,对的画 “ ”,错的画 “ ? ” 。(2 分) (1)周瑜问 : “ 水上交战 ,用什么兵器最好?” 这是周瑜明知故问。() (2) “周瑜问 : 十天造得好吗 ?”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。 () 4.填空。 (1)周瑜很高兴 ,他高兴的原因是。(2 分) (2)从“ 今天来不及了。从明天起,到第三天 ,请派五百个军士到江边来 搬箭 ” 可以看出诸葛亮。(2 分) 七、课外阅读。(17 分) 那刘姥姥入了坐, 拿起箸 (zh )来 , 沉甸甸的不伏手。原来凤姐 和鸳
6、鸯商议定了, 单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 姥姥见了 , 说道: “这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉, 那里拿得动他。 ” 说得众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地, 一个丫鬟上来揭去盒盖, 里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽 子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”, 刘姥姥便站起身来, 高 声说道 : “老刘 , 老刘 , 食量大如牛 , 吃一个老母猪不抬头 ! ”说完, 却 鼓着腮帮子 , 两眼直视 , 一声不语。众人先是发怔, 后来一想 , 上上下 下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住 , 一口饭
7、都喷了出来。黛玉笑岔 了气 , 伏着桌子只叫“嗳哟 ! ”宝玉早滚到贾母怀里, 贾母笑的搂着 叫“心肝” , 王夫人笑的用手指着凤姐, 只说不出话来。薛姨妈也撑 不住 , 口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春 离了座位 , 拉着他的奶母 , 叫“揉揉肠子”。 地下无一个不弯腰屈背, 也有躲出去笑去的, 也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳 鸯二人撑着 , 还只管让刘姥姥。 1.短文写的是 ()的场面。 (3 分) A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉进大观园 2.众人为什么 “ 先是发怔 ”,后来又为什么 “ 上上下下都一齐哈哈大笑起 来”?(3 分)
8、_ _ 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 3.短文写的是和有意拿取乐 ,目的是为了讨 好,让大家开开心。(3 分) 4.短文着重描写了、 、这些人笑时的情形。(8 分) 八、习作。 (30 分) 同学们 ,你喜欢武松打虎 里的武松吗 ?他敢赤手空拳与猛虎搏斗, 真勇敢呀 !文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文 进行缩写吧 ,记得要留住精彩内容哟! 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第二单元提升练习答案 一、妒忌惩罚擂鼓呐喊胸膛拳头委托疏软 二、画出 :y nl id zh li o su j ngp 三、 1.C2.C3.A 四、 1.周瑜大吃一惊，
9、长叹道,诸葛亮神机妙算 ,他真比不上诸葛亮。 2.各享成家之福 ,要拜我为王。 3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。 4.草把子上插满了箭。 五、 1.施耐庵武松打虎鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔垂杨柳 2.三打白骨精大闹天宫偷吃人参果 3.夜静春山空月出惊山鸟 六、 1.惩罚推却2.我不敢跟都督开玩笑。 3.(1) (2)? 4.(1)周瑜以为自己奸计得逞(2)对顺利交箭胸有成竹 七、1.B2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨 ,觉得刘姥姥的话有趣极 了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐 鸳鸯刘姥姥贾母4.湘云黛玉宝玉贾母 王夫人薛姨妈探春惜春 八、提示 :1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时
10、要有详有略,主要的部分 详写 ,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 第六单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 吾(w )弗(f )膑(b n)讽(f ng) 蔑(mi ) 肆(s )桅(w i)龇(z )咧(li) 唬(h) 瞄(mi o) (2)难写的字 “ 矛”: 不要写成 “ 予” 。 “ 丧”: 下部是 “”,不要在横下多写一撇。 “ 耀”: “光” 的末笔是竖提 , “ 翟” 下部是 “ 隹”,共四横。 “ 蔑”: 上中下结构 ,下部是 “ 戍”,不要写成 “ 戊” 。 “ 赢”: 部件较多 ,依次是 “ 亡
11、、口、月、贝、凡” 。 “ 艘”: 左部“ 舟” 为部首时 ,长横不出头 , “ 叟” 上部的短竖要出头。 “ 桅”: “木” 做部首时末笔撇变成点。 “ 钩”: 右部是 “ 勾”,不要写成 “ 勺” 。 (3)多音字 夫 ( 逝者如斯夫 ) ( 夫人 ) 调 (调换 ) (调节 ) 扎 (扎针 ) ( 包扎 ) (挣扎 ) 2.词 (1)必须掌握的词 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆帽子 桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥瞄准 龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼垂头丧气 胸有成竹哭笑不得心惊胆战得意扬扬 (2)近义词 誉赞坚硬约定 商定依次 顺次 扫兴败兴垂头丧气 没
12、精打采情形 情况 挖苦嘲讽胸有成竹 成竹在胸主意 办法 得意扬扬 洋洋自得夸耀 炫耀讥讽 讥笑 轻蔑轻视目瞪口呆 瞠目结舌调换 改换 模仿仿照显然 明显放肆 放恣 哭笑不得 啼笑皆非眼巴巴 眼睁睁 吓唬恐吓灵巧 伶俐心惊胆战 心惊肉跳 (3)反义词 誉? 贬失败? 成功扫兴 ? 尽兴 垂头丧气 ? 得意扬扬胸有成竹 ? 束手无策 输? 赢挖苦? 称赞轻蔑 ? 重视 风平浪静 ? 波浪滔天放肆 ? 收敛 哭笑不得 ? 泰然处之灵巧 ? 笨拙 心惊胆战 ? 泰然自若勇敢 ? 怯弱 (4)词语归类 量词 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 一次比赛三场比赛一匹马一支枪 一只大猴子一声锣响
13、二十来 个水手 第一根横木 修饰词 勇敢的水手桅杆 的顶端疑惑 地看着 胸有成竹 地说轻蔑 地说得意扬扬 地夸耀 眼巴巴 地望着觉得 很扫兴吓得 大叫了一声 笑得很开心笑得 更欢气得 脸都红了 动词 喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼 讥讽田忌打海鸥瞄准 儿子追猴子 摘下帽子攀着 绳子抓着 桅杆爬上桅杆 钩住绳子调换 顺序 特殊词语 : ABB 式词语 :眼巴巴 类似的词语 :皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋 ABCC 式词语 :得意扬扬 类似的词语 :文质彬彬生机勃勃死气沉沉 言之凿凿气势汹汹 描写神态的词语 :目瞪口呆垂头丧气得意扬扬 哭笑不得龇牙咧嘴 类似的词语 :眉飞色舞全神贯注大惊失色 获取丰富教学资
14、源麦老师doleimi91022 兴高采烈神采奕奕 含有人体器官的词语:心惊胆战胸有成竹 类似的词语 :手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆 心花怒放张口结舌 二、佳句积累 1.语言描写 (1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀 ,说: “ 从刚才的情形看,齐威王的马 比你的马快不了多少哇” 这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们 得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。 (2)孙膑还没说完 ,田忌瞪了他一眼,说: “ 想不到你也来挖苦我! ” 这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及 对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语气。 2.神态描写 (1)齐威王正在得意扬扬
15、地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥 讽田忌 : “ 怎么 ,难道你还不服气?” “ 得意扬扬 ”“夸耀 ”“讥讽 ” 写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样 子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。 (2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。 “ 气得脸都红了 ” 写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气 ,为后 面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。 (3)这时候 ,甲板上的水手全都吓呆了。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 “ 吓呆了 ” 这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险 和事态的严重。 3.动作描写 (1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了
16、桅杆。 “ 跳到 ”“摘下 ”“戴”“爬上 ” 写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的 机灵与顽皮。 (2)孩子气极了 ,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊 ,摇摇晃晃地走上横 木去取帽子。 生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷 , 把自己置于了危险的境地。 4.比喻句 扑通一声 ,孩子像颗炮弹扎进了海里。 这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。 三、考试热点 1.自相矛盾 常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子 的含义 ,或是考查课文理解以及寓意。 2.田忌赛马常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及 孙膑安排赛马顺序时的思维方式。 3.跳水常常以课内阅读
17、的形式出现。 考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形 式:(1)写出事情的起因、 经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。 获取丰富教学资源麦老师doleimi91022 (3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。 四、 “1+X” 阅读 推荐篇目 :文燕最佳路径 推荐理由 :最佳路径讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设 计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“ 给人自 由,任其选择 ” 的做法的启发 ,产生了 “ 撒下草种 ,提前开放 ” 的设计策略 ,最 终所形成的路径被评为世界最佳路径。文章语言朴实简明,情节清晰明 了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的 设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到 了思维方式转变的重要性。 阅读方法 :这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经 过与结果。最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要 性,也体会到了人性的光辉。