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1、第 1 页 园长自我介绍 特征码 YizQjyKhyYCMlygFWSTL 园长自我介绍 本人姓名，现任某幼儿园园长，本科毕业。1994 年参加工作， 任教工作期间曾获得何种奖项，1997 年任幼儿园园长。在任职 期间本人能够做到坚持以身作则、事必躬亲、以诚相待。能够 紧紧团结园领导一班人，带领全园教职员工，着眼于教育改革 与发展的大局，以“一切为了孩子”为宗旨，与时俱进，开拓 创新，在改善办园条件、师资队伍建设、提高幼儿素质、深化 家园联系等诸多方面的工作进行了积极的探索与不懈地努力， 取得了令人瞩目的成效，得到了教育主管部门的充分肯定。 多年的工作经验让我懂得幼儿园园长就是幼儿园管理工作的
2、中 心角色，负有最重的责任，对外代表幼儿园的形象；对内负责 幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。一 个幼儿园园长的治园新观念、治园艺术，是让幼儿园能在新的 理论层出不穷，竞争尖锐激烈的形势下，立于不败之地的关键 所在。下面就简单介绍一下本人在管理方面简单粗浅的做法： 第 2 页 一、用人的艺术 幼儿园园长是一个幼儿园的领导者与管理者，所以在思想上我 树立了一个全新的人才观念。我不仅具有识才的慧眼，爱才的 热心，举才的胆略，用才的气度，同时我还能做到在用人上人 尽其才。 1、营造有利于造就人才、发现人才、人尽其才的氛围 我坚持以人为本的原则。在实际管理工作中，我努力营造 一个有利
3、于造就人才、人尽其才的氛围。在迎接各种验收活动 中，我借机大胆探索，逐步完善了符合幼儿园管理特点的用人 机制、竞争机制、激励机制、约束机制、评价机制和分配机制 等，用机制影响、约束教职工的教育教学行为。着重抓了“不 能不抓的事” ，注重抓了“让能干事的人去做事” ，从深层次上 解决调动教职工积极性的问题让全体教职工真正做到了“爱于 园、敬于业、乐于教” 。实践证明，这些机制的运行有利于教学 和管理人才的脱颖而出，并做到人尽其才。 2、把握公平用人、用其所长、避其所短的原则 第 3 页 金无足赤，人无完人。我辩证地去看待每一个教职员工， 即要看其主流。要用人所长，避其所短。我园教师特别热爱自 己
4、的岗位，事业心强，办事兢兢业业、精益求精；有的幼教工 作经验丰富，专业知识精深，教学能力强；有的点子多，开拓 性强，有的较强的管理能力等等。我注意提高用人的互补度、 认可度。例如：在开学初分工时，我从她们的“年龄、性格、 特长”来进行合理互补组合，使有限的人力，通过优化组合， 实现了 1+12，充分发挥了所有人的所长。合理的安排使得大 家事业上同心、工作上同步、共同出谋划策。 “用人不公是最大的不公” 、 “人才的浪费是最大的浪费” ， 在用人方面我力求做到公平公正，一视同仁，努力让想干事的 人有平台，愿干事的人有动力，会干事的人有位置，能干事的 人有发展，干成事的人有奔头。我努力为教职工提供
5、积极发挥 作用的“舞台”和施展才华的机会，努力做到人尽其才，各得 其所。 二、管理的艺术 有句话说得好：“管人要管心，管心要知心，知心要关心， 关心要真心” 。根据我园全是女性的特点，在实际管理工作中， 力求做到宽严结合，刚柔相济。我努力探索了“制度管理”与 第 4 页 “情感管理”相结合的管理模式，即：硬管理和软管理。 1、制度执行硬管理 硬管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理和考核， 使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此 保证幼儿园的管理有章、有理、有力。在工作中，我注重工作 的前瞻性和具体化。在狠抓班子建设，确立班子主心骨的地位 和作用；力求在全园产生巨大的凝聚力和
6、向心力。并建立健全 各项制度，研究设计了一系列管理制度、各岗位人员职责及日 常考评细则，致使幼儿园的各项工作趋于规范化，制度化，科 学化，充分调动了全体教职工的积极性、主动性、创造性。根 据园实际，充分发挥广大教职员工的主力军作用，不断开创工 作新局面在教学管理中找准发展思路，寻求创新开拓。多年来 我始终坚持以“让一幼的孩子都开心，让一幼的家长都放心， 让一幼的教师都舒心”为宗旨，真诚服务于社会，充分体现了 以人为本的教育理念，受到社会各界的好评。 2、素质影响软管理 再严的管理，也只能解决必须干的问题，很难解决愿意干、 主动干的问题，一个管理者很难用制度来完全约束教师的教育 第 5 页 教学
7、行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园管 理中发挥的作用是有限的。软管理，即通过我们管理者的个人 品质、学识才干、能力、人格魅力和工作作风来影响群众，在 人们心中产生一种信服力，从而发自内心的相信你，愿意听从 你的一切指令。 3、严格与温情调和，充分体现“以人为本“的管理理念 几年来，我依据园本文化，为全园教职工制定合理的、有情感 的制度：首先，处于关心教职工身体健康的角度，组织全园教 师进行免费体检；幼儿园教师订报刊费用给予 80%报销；子女 参加高考、中考的教师给了一天的休假；孕妇检查身体也给了 休假。针对幼儿园教师全天离不开教室的工作特点，有的教员 怕影响幼儿园的工作，结婚以后
8、一次也没给外地的父母过生日， 针对这种情况我大胆地推行了一年给“三天父母生日假”制度， 为幼儿教师们的工作与家庭生活的安排提供了极大的便利。 4、公关意识 作为一名幼儿园管理者的我，从不封闭自己，我经常与社 会接触。还记得，当年我刚来园一幼只有八个教学班，而且还 背负了很多外债，但我并没有被这些困难所击倒，为了幼教事 第 6 页 业的生存与发展，我想方设法凭着自己特有的协调能力，四处 奔波、多方筹措资金，由于我善于与外界交往，赢得了社会上 各方面的支持，县委县政府投入了 360 万元对操场、新教学楼 等设施进行整体改造，现已有 12 个教学班，同时还铺设了塑胶 操场，开辟了幼儿生活体验馆、美术
9、室、电子琴室、舞蹈室、 寝室；添置 10 台钢琴；购置 10 台投影机和 15 台电脑；建立了 电子备课室和网站，基本实现信息化、数字化。重新改造了厨 房，更新了楼道走廊班级的墙饰内容。硬件建设有了突破性的 进展，有效地促使我园的软件环境的进一步提升。同时，在资 金有限的情况下，我还发动全园教职工艰苦创业，自己动手美 化校园，带领教职工在业余时间利用废旧材料绘制了许多形象 生动、富有教育意义的壁画来装饰校园，并自制了大量的教玩 具、区域活动材料等等，开辟了种植园地、动物饲养等用于教 育教学。几年来，我不遗余力地带领广大教职工，努力创设完 善的教学、办公条件和优美的园容园貌。目前，安图一幼己成
10、为环境幽雅、设备完善、功能齐全，集学园、花园、乐园为一 体的培养幼儿健康成长的场所。 5、精于沟通 沟通是管理中一个非常重要的环节和必不可少的基础工作， 是人际交往的核心。作为管理者能否合理运用沟通，将直接影 第 7 页 响其自身的管理质量和水平。 A、与幼儿沟通蹲下身 “教师拥有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向幼儿的一瞥，幼 小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。 ” “亲其师，则信 其道” 。这些道理我们每个人都懂，但真正做到的不是太多。作 为园长的我只有很好地与幼儿沟通交流，才会真正地走入幼儿 的内心世界、了解幼儿的真正需要，才能够为教育的开展奠定 良好的基础。 为了促进幼儿的发展，我总是
11、力求与幼儿在同一平面、同一 高度去对待每一件事，从心理上真正接纳幼儿是“平等生命个 体”的观念。平时，我利用幼儿在操场自由活动时间，融于幼 儿之中，与幼儿平等相处， “蹲下来讲话，抱起来交流，牵着 手教育”成为了我的执着追求。 幼儿吃饭时，我坐到幼儿的身边，听听幼儿的声音，扫除了幼 儿“害怕园长”的心理，幼儿总愿意跟我敞开心扉，大胆地表 现自己，及时向我反映一些看法，这正是我收集信息的一条重 要的渠道，从而将“以幼儿为本”的理念落到实处。 第 8 页 B、与教师沟通零距离 我不仅带领教师贯彻执行上级的方针、政策；又肩负着上级领 导者与教师之间的协调者，积极采纳教师的合理意见，不断完 善各项管理
12、制度，必要的时候及时向上级反映教师的要求，提 高教师工作的积极性与主动性，起到一个上下沟通的桥梁与纽 带作用。 零距离的沟通从“心灵”开始。倾听是生命与生命之间的交流， 是心与心的交流，是我与教师建立良好关系的一个重要方面。 作为管理者，我和老师们之间只是分工不同，在人格和义务上 是平等的。我注意倾听教师的声音，拉近与教师的距离，重视 教师的意见和建议，采纳有价值的建议，使教师真正成为管理 的主体、幼儿园的主人。因为我的倾听，教师愿意向我“吐露 真言” ；因为我的倾听使教师感受到自身的价值，感受到民主管 理的真正涵义；因为我的倾听增强了教师对我的信任感和集体 的凝聚力。 C、与社会沟通赢得支持
13、 幼儿园组织是一个开放的动态系统，幼儿园的发展离不开家长 特别是社会的支持与帮助。但是，幼儿园直接面对的是不同学 第 9 页 历、不同职业、不同观点的众多家长，我都能应及时与家长进 行积极的沟通，了解家长的内心需求，帮助家长树立正确的教 育观，适时调节家长工作的内容与方法，不断改进家长工作。 几年来，我们通过家长会向家长介绍办园理念、办园宗旨， 让幼儿家长主动配合教育。通过亲子活动、节日活动、半日观 摩活动，向家长展示幼儿的素质教育成果，赢得家长对保教工 作的认可。通过园长热线电话，融洽了家园关系。 在全体教职工的齐心协力下，幼儿园已形成团结和谐的教师团 队、鲜明的办学特色、完善的软硬件设施和优美的育人环境。 连连获得各种奖项。