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1、学习必备欢迎下载 第 1 页 UNIT One My classroom 单词 有关教室物品类classroom window blackboard light picture door floor computer teachers desk wall fan TV near really clean help Lets spell: a-e e? cake蛋糕 face 脸 name 名字 make 制作 hate讨厌；恨 f ace 脸 a ? cat 猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map 地图 句型：询问教室物品： What s in the classroom? One
2、blackboard, one TV, many desks and chairs. 询问物品位置： Where is it ? Its near the window. We have a new classroom. Lets go and see. It s so big. Lets clean the classroom. Let me clean the windows. . Look! This is the new classroom. The door is orange. 短语： 1. 地点类： on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in t
3、he classroom 在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边 2. 动作类： clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗 户 clean the fish bowl 清理鱼缸 open the door 开门 turn on the light 开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom 打扫教室clean the teacher s desk 清洁讲台 close the window 关窗 Tur
4、n on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板 3.其他类： a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起 语法点： where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点方 位词, 例 on, in ,under, near等 语法点： let s = let us 让我们； let me 让我 文化知识： . 想问别人问题，要先说“ excuse me 对不起，打扰一下。” 学习必备欢迎下载 第 2 页 答语、答句 1、-Where is it? -It s n
5、ear the window. 2、 -What s in the classroom? -One blackboard, one TV, many desks and chairs. 3、-Lets clean the classroom! -OK. (好。） 4、-Let me help you. -Thank you. 5、-We have a new classroom. -Really? 四年级英语试卷 一.写出所给字母的相邻字母的大小写：(10 分） _e_ _D_ _G_ _Hh_ f_ _ 二、选出每组中与其它三个不是一类的单词。(10 分） （）1、A.door B. flo
6、or C. window D. near （）2、A. blackboard B. fan C. light D. computer （）3、A. classroom B. light C.blackboard D. picture ( ) 4、A on B in C. teachers desk D. near （）5、A.teacher s desk B. pupil C. student D. Teacher 三、 根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词，使句子 完整。 (10 分） 1. The is red . I like it . 2. Look at the
7、. Its nice . 3. What do you like ? I like . 4. In my classroom I can see 11 English . 5. The brown is big and heavy . 三、选择句子把对话补充完整 ( 只填序号 ) 。(10 分） 1: We have a new classroom? A. Let me help you. 2: Lets go and see B. Lets clean the classroom. 3: It s so big! But it s dirty(脏的 ). C.Let me clean the
8、 windows. 4 D.Really？ 学习必备欢迎下载 第 3 页 5: OK. 6: Let me clean the teachers desk. 7: 8: . 9: thank you. 四、根据问句选答句。 (10 分） A B ( )1.How many pens do you have? A 4 long pencils and 2 pens. ( )2.Whats in your desk? B. Im 12 years old. ( )3.What color is the bag? C. Its 10 yuan. ( )4.How much is the pencil
9、? D. I have three. ( )5.How old are you? E. Its red 五、选择。（ 10 分） （）1.I have new schoolbag. A. a B. an C. the （）2.Who has English book? A. a B. an C. the （）3. books do you have? A. Where B. How much C. How many （）4. is your ruler? A. What B. Who C. What colour （）5.May I a look? A. has B. is C. have (
10、 )6. Lets clean the windows. A. Yes. B. OK. C. Sorry. ( )7. Let clean the floor. A. my B. I C. me ( )8. Mike: Miss White: Thank you! A. Let me clean board. B. Lets clean the board. C. Let me help you. ( )9. in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs. A. Where B. Whats C. How many (
11、 )10. This my classroom A. am B. is C. are 六、选择与图片对应的句子。（10分） A. Turn on the light . B. Sweep the floor . C. Open the door. D. Put up the picture. E. Clean the window. 七、连词组句。（ 10分） 1.in, classroom, the, whats(?) _ 2.me, the, clean, let, door(.) _ 学习必备欢迎下载 第 4 页 3.near, window, its, the(.) _ 4.have,
12、 a, computer, we, new(.) _ puter, the, green, is(.) _ 八、短文阅读，对的写“ T”，错的写“ F”。（20分） Look! This is my new schoolbag. Its big. Its blue and white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-case ,you can see a ruler, two pens, seven pencil
13、s and a sharpener. Oh, where is my schoolbag? Its on my chair. ( )1.My schoolbag is small. ( )2.I have three Chinese books. ( )3.My pencil-case is in my schoolbag . 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章, 还有不少名家名篇。如果有选择 循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落 , 对提高学生的水平会大有裨益。 现在, 不少语文教师在分析课文时, 把文章解体的支离破碎 , 总在文章的技巧方面 下功夫。结果教师费劲 , 学生头疼。
14、分析完之后 , 学生收效甚微 , 没过几天便忘的 一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 “书读百遍 , 其义自见” , 如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文, 或细读、 默读、跳读 , 或听读、范读、轮读、分角色朗读 , 学生便可以在读中自然领悟文章 的思想内容和写作技巧 , 可以在读中自然加强语感, 增强语言的感受力。 久而久之 , 这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中, 就会在写 作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。( )4.There are six pencils in the pencil-case. 观察内容的选择，我本
15、着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排 与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。 随机观察也是不可少的， 是相当有趣的， 如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察 对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察， 保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注 意帮助幼儿学习正确的观察方法， 即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察， 观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼 儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有 的孩子说：乌云像大海的波浪。有的
16、孩子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说“这 是乌云滚滚。 ”当幼儿看到闪电时， 我告诉他“这叫电光闪闪。 ”接着幼儿听到 雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨， 我问： “雨下得怎样 ?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿 掌握“倾盆大雨”这个词。 雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首 学习必备欢迎下载 第 5 页 儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征 见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而 且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活 经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬 硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象 地描述观察对象。 ( )5.The schoolbag is on the chair. 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、 模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我 大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录 音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。