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1、三年级足球脚内侧踢球教学设计 一、指导思想： 以体育与健康课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指 导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得 到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积 极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高， 让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。 二、教材分析 : 足球运动能发展学生协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学重要组成部分。 脚内侧踢球是足球教学中最基础、最重要的内容之一，其特点是脚与球接触面积大，出 球准确平衡，且易于撑握。但由于踢
2、球时要求大腿前摆对一定程度时需要外展且屈膝， 故大腿与小腿的摆动都受到限制， 因此出球力量相对较小 , 比赛中多用于中近距离传球和 近距离射门。 三、学情分析： 学习对象是三年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的 学习能力和思考能力。我校是足球传统学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱， 如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生 足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。 四、教法与学法： 教法： 1、启发式教法： 根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学 习和活动。 2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范
3、，达到提高学生对所学动作的理解程度。 3、 分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法， 达到各种水平的学生都能进步的目的。 学法： 1、观察法：通过观察挂图上的动作与口诀和观察老师的动作，加强对所学动作的理解。 2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚内侧传球动作。 3、探究合作法： 通过和同学的探究、 配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。 五、教学过程（下附教案） 三年级足球脚内侧踢球教案 日期 2016-6-3 课次 周次 第一课次 /第十六周 年级 /班级三年级 学生人数32 人 课的 内容 1、脚内侧踢球 2、游戏：射门高手 教学重点掌握脚内侧踢球的脚型和击球动作 教学难
4、点身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。 教 学 目 标 1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作 概念，培养学生对足球的兴趣。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对 球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。 3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。 教 学 过 程 时 间 教学内容教师活动学生活动组织形式 运动负 荷 时 间 强 度 开 始 与 准 备 部 分 9 分 钟 一、课堂常规 二、课的导入 三、在标志区域内的 慢
5、跑热身活动 四、足球热身操（自 编） 一 1、察看学生的集合情况 2、 师生问好， 检查服装， 宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 4、安全性教育 二 讲解脚内侧踢球的重要 性， 总结上次联赛本班胜 利原因，激发学生兴趣与 斗志 三 1、教师讲解慢跑的要求 2、组织学生练习 四 教师引领学生做足球热 身操，动作规范， 表情丰 富，声音洪亮 一 1、体委整队， 检查出 勤情况并作汇报 2、 学生向老师问好并 认真听讲 二 记住脚内侧踢球的重 要性，内心渴望学好 脚内侧踢球。 三 学生成二路纵队绕圆 慢跑二圈 四 学生跟随教师认真做 好足球操，规范每一 个动作。 队形： 图示： 图示： 1min
6、 1min 3min 4min 小 小 中 中 基 本 部 分 25 分 钟 一、引导学生探索传 球方法。 二、脚内侧踢球教学 1、展示挂图 2、示范讲解 3、无球练习 4、 有球练习 1:双人辅 助练习 5、 有球练习 2:两人传 接球练习 6、集中纠错并练习 7、优生展示及评价 三、游戏：射门高手 游戏规则： 准备一块场地，站4 路纵队，每队从中间 分开， 相距 12 米，两 部分相对，中间6 米 处放一个软式跳高架 充当球门，每一路纵 一 1、教师提出问题，怎样 才能传球准确 2、挑选两名学生用随意 方法传球，引出重点。 二 1、教师展示挂图 2、教师讲解示范完整动 作 讲动作要点： 支
7、撑脚的位置； 踢球腿的摆动； 踢球的部位 3、组织学生练习各练习 内容 4、教师巡回指导，纠正 错误动作（内侧踢球的 脚型和击球动作） 5、集中总结学生练习情 况并进行练习 6、教 师 请 两 名 优 生 展 示，评价其动作 三、 1、教师示范讲解游戏规 则、方法 2、指挥学生练习 要求：积极参与比赛； 射门要准确； 一 1、 积极思考教师提出 的问题，踊跃举手回 答 2、积极举手展示 二 1、学生观看挂图 2、学生认真听、看， 建立完整动作概念 3、无球模仿动作 4、学生两人一组， 一 人踩球一人进行脚内 侧踢定位球 5、 学生两人一球进行 传球练习（相隔 8 米） 6、 认真听教师讲解易
8、犯错误 7、 学生展示动作并积 极评价 三、 1、学生认真听讲， 记 住游戏规则 2、学生认真观察教 师的游戏示范。 图示： 挂图： 图示 图示 图示： 2min 16 min 7min 小 中 大 队进行射门比赛，射 门之后跑到对面队伍 的对尾，然后由对面 第 一 位 同 学 继 续 射 门，依次进行，等到 所有的同学回到自己 的位置时， 游戏结束， 计 每 队 足 球 进 门 个 数。 3、 担任裁判， 评出胜负。 3、积极参与游戏， 注 意组织纪律。 结 束 部 分 6 分 钟 一、足球放松操 二、课的小结 三、师生再见、归还 器材 1、指挥学生放松 2、对本课进行小结 3、安排值日生归
9、还器材 1、学生深呼吸放松， 抖动四肢放松 2、学生认真听， 认真 思考 3、值日生归还器材 队形： 3min 2min 1min 中 小 小 场地 器材 足球场，30 个小足球、 40 个标志盘、一台录 音机、一张挂图、四 个跳高架 安全保障 措施 1、上课前查看上课场地，排除危险。 2、课前提醒学生课中注意安全 3、在练习过程中提醒学生出现的危险行为 运动负 荷预计 平均心率练习密度 130分钟 140/分钟3545% 课后小结与反思 本课设计的多种教学方法，先易后难逐步掌握动作要领。由于借班上课，因此教学设计具有灵 活性，同时可根据学生的掌握水平调整练习内容和练习难度。本课还注重发展学生的创造力， 在教学之前给予学生探索的机会。本课还注重培养学生的互帮互助能力，设计的双人辅助练习 和传球练习、游戏都能加强学生之间的团结合作能力，并通过语言上的鼓励，让学生充满热情 和对足球的热爱，为今后足球技术的学习打下基础。本课存在的问题是对学生情况不了解，对 于学生的学情分析仅是猜测，很有可能在课上产生特殊状况，应做好各种应对状况的准备。 家庭作业 1、熟悉球性； 2、对墙传球；