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1、第 1 页 八（4）班班级工作计划 特征码 sLfyStuGmOnHaICXkyrQ 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班 主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。同时本学期是 八年级最后一个学期，无论对学生还是家长、学校都非常重要， 我们要以百倍的信心搞好班级管理，为学生走好人生的路打好 基础。 一、班级基本情况分析 八（4）班现有学生 58 人，其中男生 32 人，女生 26 人。在过 去的学期里，班风学风较正，学期末考试成绩名列前茅。可作 为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。例如，学生懒散， 部分学生自律性不够，抄作业，顶撞老师，心思不专等大有人 在，成绩急需进一步
2、提高，她的很多方面还需要进一步完善， 她的综合水平还需要进一步提高。 二、本期目标 第 2 页 培养学生较好的行为和学习习惯，成绩保持并稳步提高， 超额完成各项指标任务。结合班级实际，我们的口号是：时刻 准备着，为人生而奋斗！我们要明白：年华一去不复返，学业 荒废再难成；我们要作到：进门摈弃诸杂念，入室一心勤向学。 三、工作思路 转变教育观念，健全学生人格。 作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白 育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养 具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、 团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、 爱心社会、诚心朋
3、友、孝心父母、信心自己）的青年。 言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们 耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要 求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我 第 3 页 们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。 3尊重学生，关爱学生。 作为班主任，我们应该努力做到能象一个真正的朋友一样， 重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容 他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是 学生进步的内在动力。 换位思考，正确引导。 我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错 时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，
4、拍拍他的肩膀，这 些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正， 激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比 劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易让孩子接受、理解。 5注意加强对后进生的教育工作。 我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长， 更是他父辈们的希望。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩， 第 4 页 但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树 立人生的自信，让他尽可能多学一点：少浪费一点时间，多一 些自信。 6经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。 与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有 时你的工作有些失误，他也可能谅解你，
5、并支持你的工作。 7加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。 加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造 良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学 们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成 功和自信。从而热爱我们的班级和产生前进的动力。 8、鼓舞学生信心。 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的学习 方法。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 树立榜样：个人修养的榜样；学习刻苦终成大器的榜样；敢于 拼搏的榜样；伟人、名人、民间故事中的典范，特别是他们的 第 5 页 已毕业校友的先进事迹。 实事求是地指出学生的优缺点,帮助 他树立目标,取长补
6、短。 面对挫折实事求是地分析失败的原因， 指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志， 强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。 讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 总之， 班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信， “自信是人生成功的一 半” 。 9、培养学生正确的学习方法。 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项 工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特 别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课 前预习，认真上课，课后及时复习，适当练习。直到好的适合 于自己的学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科 目的学习
7、方法全方位的指导， 加强科学用脑的思想教育，个人 心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡 配。创造条件让差生补习， ，总之要让他感受到老师在同全班同 学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。组织兴趣 小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更 生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能 力也上一个新台阶。强调学习时间的投入，基础差要追赶上来 第 6 页 只有刻苦，只有艰苦的劳动才有收获，拓展学生的知识面。要 教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取， 课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生 能否转化和学生学习能否进步的
8、核心。 四、班级管理的具体措施 1结合中学生守则 、 中学一日常规等拟定八 （4）班班规 ，进行杠杆调节，使班级各项工作有规可依，有 规必依，执规必严，违规必究。 2开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度， 使学生知规，进而守规。 3制定值日班长制，以值日班长为中心，成立学习、卫生 等小组各负其责，进行班级自制。 4、充分发挥学生积极性、主动性，把管理权交给学生，激 发群体自律意识和责任意识。 5、每个班级成员都参加班级管理，互相制约、监督、达到 互相配合，进行班级自制。 第 7 页 6、加强学生的自我教育，用考评为导向，同时，本人作为 班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注
9、意在言 语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法 化处理，注意教育方式的文明化、科学化。 7、学风建设，至关重要；学法指导，必不可少；。严肃班 级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律和住 宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守 纪，文明礼貌。加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚 决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，开展目标性学习活动。 让每位同学为自己合理定位，与自己的昨天竞争，帮助学生提 供自我展现的舞台，注意促进中间层学生的正常发展。开展 “一助一”学习互助小组工作。注意抓好优生的学习工作，督 促他们向更高目标发展。 8卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。 工作中，不妨将班级划分为若干小组，责任到组到人，实行一 定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。 9安全要警钟常常鸣。工作中，尤其要注意加强安全知识 的宣传，不断强化学生安全意识，增强科学的预见性，及时发 第 8 页 现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合” 。 盐池中学八年级（4）班 20XX 年 3 月 1 日