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1、韶关市 2015 届高三调研考试 语文 本试卷共 8 页，24小题，满分 150分。考试用时 150分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、 座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型 (A) 填涂在答题卡相应位置上。将 条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试卷上。 3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准
2、使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4作答选做题时， 请先用 2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、 错涂、多涂的，答案无效。 5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1. 下列词语中加点的字 , 每对读音都不相同 的一项是 A.炮 制/ 炮 火积累 / 牵累 忝 列/ 暴殄 天物 B.复辟 / 辟 邪漂 亮/ 漂 白弹劾 /言简意 赅 C.畜 牧/ 牲畜 症 结/ 症 候剽 悍/膘 肥体壮 D.妥帖 / 字帖 月晕 / 晕 车修禊 /锲 而不舍 2. 下面语段中画线的词语，使用不恰当
3、 的一项是 国际政治 云谲波诡 ，各国追求各自利益本无可厚非 ，但没了底线不讲道义却是令国际 社会不耻的。当遭遇 2008 年经济危机，国债面临信任困境急需中国支持时，美国也不乏对 中国的 溢美之辞 。然而，当暴风雨过去，功利主义的心魔再次让美国背信弃义，高调干涉 乃至直接介入香港局势。 A.云谲波诡 B.无可厚非 C.不耻 D.溢美之辞 3. 下列各句中没有 语病且句意明确的一句是 A.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平不分伯仲，中国小将能否最终胜 出，关键在于拥有良好的竞技状态和心理素质。 B.针对学生返家、 农村务工人员返乡等特殊情况， 铁路部门采取提前预售和预留学生 票相结合
4、，满足学生的购票需求。 C.随着迪拜与中国的各种经贸关系越来越密切，对中文的需求越来越多， 只要会讲中 文，不需要什么学历就能找到一份收入不错的工作，工资超过万元以上。 D.在 20 世纪 70 年代后期，美国许多大城市的警察局对警察使用枪支进行限制，即仅 在被拘捕人表现出致人死亡或严重身体伤害威胁的情形下才能使用致命武力。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在 很大差异。，。，。因此， 刘勰以为 ?“庄老告退，山水方滋” ，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。 诸子作品中自然景物也止于“山水比
5、德”式人格化比衬 山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象 随着隐逸文人对自然的真实切入 诗经中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段 不再仅仅是一种陪衬或象征 A. B. C. D. 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文， （文中三个“”是为考查而设） ，完成 5-9 小题。 宋晟，字景阳，定远人。父朝用，兄国兴，并从渡江，皆积功至元帅。攻集庆，国 兴战殁，晟嗣其职。既而朝用请老，晟方从邓愈克徽州，召还，袭父官。累进都指挥同 知，历镇江西、大同、陕西。十七年五月讨西番叛酋，至亦集乃路，擒元海道千户也先 帖木儿、国公吴把都剌赤等，俘万八千人，送酋长京师，简 其精锐千人补卒伍，余
6、悉放 遣。召还，复为都指挥，进右军都督佥事，仍镇凉州。 二十四年充总兵官， 与都督刘真讨哈梅里， 地去肃州千余里， 晟令军中多具粮糗， 倍 道疾驰，乘夜至城下。质明，金鼓声震地，阖城股栗，遂克之。收其部落辎重以归。 自是番戎 慴服，兵威极于西域。明年五月从蓝玉征罕东，徇 阿真川，土酋哈昝等遁去。 师还，调中军都督佥事。 二十八年六月，从总兵官周兴出开原，至忽剌江。部长西阳哈遁，追至甫答迷城， 俘人畜 还。明年拜征南右副将军，讨广西帡幪诸寨苗，擒斩七千余人。又明年，总羽 林八卫兵讨平五开、龙里苗，由是诸寨苗慑服。三十一年出镇开平，从燕王出塞，还城 万全诸卫。 成祖即位，入朝，进后军左都督，拜平羌
7、将军，遣还镇。永乐三年招降把都帖木儿、 伦都儿灰等部落五千人，获马驼牛羊万六千。封西宁侯，禄千一百石，世指挥使。 晟凡四镇凉州，前后二十余年，威信著绝域。帝以晟旧臣，有大将材，专任以边事， 所奏请辄报可。御史劾晟自专帝曰任人不专则不能成功况大将统制一边宁能尽拘文法。 即敕 晟以便宜从事。晟尝请入朝。报曰： “西北边务，一 委卿，非召命，毋辄来。 ”寻 命营河西牧地，及图出塞方略。会病卒，五年七月也。 (明史宋晟传 ) 5. 下列加点的词解释错误 的一项是（3 分） A简 其精锐千人补卒伍检阅 B徇 阿真川占领 C倍 道疾驰加倍 D即敕 晟以便宜从事皇帝下令 6. 填入下列“ ”处的虚词，最恰当
8、的一项是（3 分） 与都督刘真讨哈梅里， 地去肃州千余里 追至甫答迷城，俘人畜 还 西北边务，一 委卿，非召命，毋辄来 A其而以 B之乃于 C 其乃于 D 之而以 7. 下列文句，断句正确的一项是（3 分） A御史劾晟自专 / 帝曰/ 任人不专 / 则不能成功 / 况大将统制 / 一边宁能尽拘文法 B御史劾晟自专 / 帝曰/ 任人不专则不能成功 / 况大将统制一边 / 宁能尽拘文法 C 御史劾晟 / 自专/ 帝曰/ 任人不专 / 则不能成功 / 况大将统制一边 / 宁能尽拘文法 D 御史劾晟 / 自专/ 帝曰/ 任人不专则不能成功 / 况大将统制 / 一边宁能尽拘文法 8. 下列对原文有关内容
9、的分析和概括，正确的一项是（） （3 分） A宋晟因为跟从邓愈攻克了徽州，所以被皇帝召回朝廷，继承了他父亲的官职。 B洪武二十九年，宋晟总领羽林八卫的军队讨伐并平定了五开、龙里的苗人，又一 次取得大捷。 C 明成祖登位后，在永乐三年招降了把都帖木儿、伦都儿灰等部落的五千人，得到 马匹骆驼和牛羊一万六千只。 D 宋晟曾经请求入朝，明成祖却要他管理西北边疆事务，没有朝廷召回的命令，不 允许他擅自回京。 9. 根据具体要求完成下列各题。 （10分） ?把下列句子翻译成现代汉语。（7 分） 质明，金鼓声震地，阖城股栗，遂克之。（3 分） 帝以晟旧臣，有大将材，专任以边事，所奏请辄报可。（4 分） ?文
10、中说宋晟“威信著绝域”，请举三个例子加以说明。 （可以直接引用原文，也可以 用自己的话概括）。 （3 分） 10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 （7 分） 客 夜 杜甫 客睡何曾著 ， 秋天不肯明。 卷帘残月影，高枕远江声。 计拙无衣食，途穷仗友生。 老妻书数纸，应悉未归情。 注 著同“着”，睡着。 （1）有人认为“卷帘残月影”的“残”字用得精妙传神，请分析其妙处。（3 分） （2）请结合诗句简要分析诗人形象。 （4 分） 11. 请补写下列名句名篇中的空缺部分。 （任选 3 题，多选按前 3 题计分） （6 分） （1）故不积跬步，；不积小流，。（荀 子劝学） （2）时维九月，序属三秋。
11、，。 （王勃滕 王阁序） （3），。楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散 关。（陆游书愤） （4）看万山红遍，。，百舸争流。 （毛泽 东沁园春长沙） 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成1215 小题。 教育在儒学中占有最为重要的位臵。孔子被奉为“至圣先师”，孔子以后的历代儒 家，他们也大多数既是思想家、政治家，而同时又都是杰出的教育家，为后世留下了丰 富的教育思想理论。从某种意义上说，中国两千多年封建社会的教育，基本上就是尊孔 读经的儒学教育。儒家教育思想的许多积极因素，多来源于儒家人物直接的教育实践。 儒家的教育思想是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富，儒
12、家教 育思想中的许多成分，在现代社会中，仍具有重大的现实意义。 首先，儒家“有教无类”思想的提出，顺应了历史发展潮流的进步，适应了社会的 发展的需要。 孔子提出的 “有教无类” 包含以下两种含义： 第一，从人的外在性来看 “有 教无类”是指在教育对象上，不分地域与国别，不分贵族与平民，人人都应该受教育。 第二，从人的天赋素质以及后天的习惯与行为方面来看，“有教无类”是指不论智愚、不 论品行善恶， 只要诚心求教， 都应当给与教育。 这不仅对先秦时期的教育具有积极意义， 对现代教育的发展也同样存在深远的影响。在经济高速发展的今天，科学技术的发展成 为衡量一个国家综合国力的重要标志，而发展教育则成为
13、科学技术发展的首要任务，教 育公平则成为了人们最关心的话题。 当今社会的教育公平总体来说可以分为两种：一是教育机会公平。它的一个极端是 教育机会均等，但在现有条件下，由于教育资源的稀缺性，这是不可能实现的。而我国 教育机会的不均等主要表现为：农村初中生辍学、中学阶段的择校、不同省市高考分数 线的差异、城市打工者子女入学及某些教育腐败等。这些问题是显性的，反映的是弱势 群体受教育机会不公平问题。总的说来，我国教育不公平主要表现为城乡差异，地域差 异和阶层差异明显。另一个是在教育过程中，受教育者均能得到充分、全面、和谐的发 展。虽然必定存在发展的差异，但是不应该存在由学生家庭背景、性别、种族和学校
14、条 件、教师态度等外部原因引起的个体差异。孔子提出的“有教无类”，在当今这样一个教 育资源有限社会中，仍存在实施的困难性，但其思想中的平等观念，对我们改革教育制 度仍具有重大的借鉴意义。追求教育的高质量和进一步促进教育公平是现代改革的时代 特征。在资源有限的条件下，使大多数人接受教育是社会应为之追求的方向。 其次，儒家“因材施教”的倡导有利于学生个性的发展。因材施教的教育原则和方 法始自孔子，虽然他并没有在理论上提出“因材施教”的概念，但却始终将之贯穿于教 育实践活动中。所以朱熹说： “夫子教人，各因其材。 ”作为一种教育思想，注重在人的 差异基础上通过不同的教育方法，促进每个人的发展，是科学
15、求实的，是孔子留给后世 的弥足珍贵的教育思想财富。 从现代教育发展的角度来说，接受教育在家庭背景、性别、民族和性格等因素存在 差异。教育本应以学生实际出发，既要提出统一要求，又要照顾个别差异，把集体教学 和个别指导结合起来，使每一个学生的才能都得到充分发挥。但在高考这无形指挥棒的 指导下，教育越来越倾向于单一化，从而忽视了学生的个性差异，并将学生培养成善于 高考的模子。这样的教育方式直接导致了“高分低能，理化知识强，事件经验缺乏”的 学生，不利于学生的全面发展，甚至会给一个国家的人才培养构成一定的威胁。 因此，在当今这样竞争激烈的社会中，我们更需要的是多方位的复合型人才。承认 学生间的个别差异
16、，并了解学生的特点，才能培养出当今社会所需要的新型人才，所以 说“因材施教”才是扭转局面的关键。 最后，儒家思想比较强调学生的主体地位。孔子常说：“三人行，必有我师焉；择 其善者而从之，其不善者而改之。 ”也就是说，一个人只要善于自省、明于外察，别人身 上好的品质和坏的方面都可以作为自己的老师，自己则应该加以分辨和取舍。进而鼓励 学生在老师面前不要谦让甚至有时候学生也可以作老师。在中外教育史上，像孔子这样 重视学生的主体地位的，实属罕见。这对于我们现在要培养创造性的人才来说，具有启 发意义。 （节选儒家思想对中国社会的影响 ，有删改） 1213 题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（1
17、2 题选对一项给 2 分， 选对两项给 5 分，多选不给分） 12. 下列说法符合文意的两项是(5 分) A.中国两千多年封建社会的教育， 就是尊孔读经的儒学教育， 来源于儒家人物直接的 教育实践。 B.在先秦时期教育中，儒家“有教无类”的思想已经体现出它的价值，而且这种价值 对现代的教育也有深远的影响。 C.因材施教的教育原则和方法始自孔子，孔子还在理论上提出“因材施教”的概念。 D.教育忽视了学生的个性差异， 将学生培养成善于高考的模子， 使得教育越来越来倾 向于单一化。 E只有承认学生间的个别差异，并了解学生的特点，才能培养出当今社会所需要的 新型人才。 13. 下列关于“因材施教”这一
18、思想，符合文意的一项是(3 分) A.子曰： “自行束脩以上，吾未尝无诲焉。 ” B.子曰： “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学。” C.子曰： “古之学者为己，今之学者为人。 ” D.子曰： “中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 14. 儒家的教育思想在现代社会中有什么现实意义？（4 分） 15. 结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4 分） 北京大学创造机会鼓励学校保安队员学习。17 年来，该校共有 300 名保安员获取了 大学文凭。 北大帮保安调整适合学习的岗位和班次，北大的一些课程也允许保安员们旁听，一 些教授也非常喜欢好学的保安员，有的老师不仅向他们赠
19、送书籍，还把自家的旧电脑送 给了保安员，方便他们学习；另外，北大工会组织开办的平民学校每年也都会给保安员 们留出 20 个听课名额。 四、本大题 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题 组，考生任选一组作答。作答前，务必先选择，并把对应的方框涂黑。 （一）文学类文本阅读 阅读下面的作品，完成16-18 题。 牧羊犬楞虎 许培龙 初春，一弯月牙儿像白色的镰刀悬在西边天际，大漠中的胡杨湾显得无比宁谧。 叮当叮当，胡杨林东端一阵杂乱的驼铃声刺破了空气。一峰骆驼在那里又蹦又跳。 噗！一团东西由骆驼背上甩落到黄沙中。 腾格礼醉眼朦胧地从三十步开
20、外的帐篷里钻出来，连跑带颠地到了骆驼跟前。这是 他的坐骑骟驼。“跳什么！”他的大巴掌“啪”地掴在骟驼身上。骟驼很快就不跳了。 这时，腾格礼的弟弟别立格带着五六个弟兄从帐篷那边走过来。“大哥，出了什么事？” “没什么，这畜生贪吃树叶，缰绳套在了树上。你几个都回帐篷睡去吧，明天还要起早 赶路。 ”腾格礼把骟驼牵回驼群中安顿好，回到帐篷内，他放倒身躯，重重地喷出几口酒 气，加入了呼噜大作的行列。 这是一支皮货商驼队，此行八人，有十二峰骆驼。领头的是人称皮货王的腾格礼。 他自幼随父南来北往地跑生意；习刀舞棍、踢打摔拿，样样精到；他耍霸王鞭更是出手 快准狠。他曾凭这条鞭勇斗豹子，还曾一口气抽死过两条闯入
21、羊圈的狼。 腾格礼每年这个时节都率皮货队南下。他们带足皮货和路上的吃用，由居延海旁出 发，穿戈壁闯大漠， 到大都城换取所需物品和金银珠宝。一个来回要长途跋涉一个多月。 回程到家前最后一站就是胡杨湾。 清晨，十二峰骆驼离开胡杨湾。 背后不远处传来了牧羊犬楞虎的吠声。它六岁大，体型高大，皮毛黑油油，威风凛 凛，十分有灵性，是腾格礼最宠爱的牧羊犬。“楞虎咋没跟上来？”腾格礼问。 “它光叫 唤，不肯跟咱们走，回去叫一叫它？”别立格征求道。“用不着，过一阵子，它肯定会追 过来，咱们快赶路，早点儿跨过狼道。 ”大家都了解腾格礼着急赶路的心情。 腾格礼所言“狼道”在他们前方十多里处，是宽不足二里地、横贯东西
22、二百多里的 漠中戈壁地带。每年这个季节，这个地带便成了群狼由东向西大迁徙的必经之地。腾格 礼认为驼队应及早跨过戈壁带，否则就会遭遇无法抵御的凶险。 天已放亮。楞虎的叫声越来越近。 “看，追上来了吧。”腾格礼得意地向人们点划着。 楞虎一直闯到腾格礼骑的骟驼前面，蹲在沙脊上不停地狂吠。“大哥，太奇怪了，它刚才 不肯跟我们走， 现在又挡路。” “真是怪， 是不是”弟兄们纷纷说。 “要是耽误了赶路， 我们统统都会死在狼道上。闪开！ ”腾格礼面冲楞虎，声音像闷雷。楞虎勾了脑袋顺在一 旁。驼铃声又叮叮响在沙海上。 汪！楞虎一声短促的狂叫，一反常态发疯般地跳到骟驼尾后，一口叼住骟驼的一只 后蹄。骟驼一惊，猛
23、地一蹶子，腾格礼四仰八叉地摔在沙丘上。这真是奇耻大辱。二十 多年来，他调教过许多调皮的牲口，这还是头一次从坐骑上跌下来。只见他满面酱红， 忽地跃起，刷地抽出霸王鞭怒骂： “畜生！ ”嗖，鞭梢闪电般射向楞虎的额头，着鞭处登 时绽开一寸多长的口子，现出白生生的骨头。楞虎嗷地一声叫，甩了甩额头上的血，发 出悲戚的叫声向胡杨湾狂奔而去。 驼队越过狼道不久，人们回头望去，那一带尘头大起。这可不是在过黄羊，而是在 过狼群。 “真险哪！”人们惊叹。 天黑时分，驼队弟兄们已和家人团聚在暖烘烘的蒙古包里。忽然，别立格急如风火 地闯入腾格礼的蒙古包。他哭丧着脸嚷： “大哥，到处找不到福褡裢！ ”闻言，腾格礼眼 珠
24、子瞪得如红皮子鸡蛋， 脸上的肉剧烈地抽搐了几下问：“最后见到福褡裢是什么时间？” “昨天中午还在骟驼背上。 ” “这可坏了！”他们所说的福褡裢是腾格礼祖上传下来的一件 用黑白棕三色线编织成的袋子，两面各绣有一个碗口大的棕色“福”字，福褡裢因此得 名。 几代人都用它来盛金银等贵重物品。 这一回， 里面装着卖皮货后一多半所得。“哎” 腾格礼凄惶地长叹一声。福褡裢丢了，楞虎也没有跟回来，他沮丧得脸都发了灰。 第二年，腾格礼又率队南下。 要到胡杨湾了。翻上沙梁，远远望去胡杨林东端有堆黑色的东西。走近了，腾格礼 让骟驼停下来端详：是一只风干的狗！ “哎呀，这不是楞虎吗？”腾格礼忙跳下驼背哈下 腰细瞧：它
25、伏着，头部冲着驼队来的方向。两只前爪环抱在脯下。“这条不知死活的狗， 不跟上回家，死在这里干什么？”腾格礼愤然抬脚踢过去。扑地一声，狗皮被撩在一边， 狗毛四处飞扬，散架的骨头白森森的。突然，腾格礼目射异彩，颤声惊叫：“好一个狗娘 养的！ ”双手应声刷地向那堆白骨下面抢过去。 “啊，福褡裢！”众人失声惊呼起来。 （选自阳光 2008 年第 9 期，有删改） 16. 驼队弟兄们回到家才发现福褡裢丢了，小说前文有哪些暗示？（4 分） 17. 请简要分析小说为什么以“牧羊犬楞虎”为题。（5 分） 18. 牧羊犬的死有没有价值？请结合小说谈谈你的看法。（6分） （二) 实用类文本阅读，回答19-21 题
26、。 撒贝宁回归 宋平 主持龙年春晚、录制首支单曲撒贝宁已然有明星的潜质，这不，最近的“反 拍”事件又让原本是报道者的他“被报道”了一把。像明星一样被追逐，从主持今日 说法开始，他注定要谱一首魅力之曲。 曾经，他是优秀的法制节目主持人，是各类主持人大赛的奖牌得主；现在， “当红 小生”则是他当之无愧的称号，因为在法制以外，他还耕耘着另一片快乐的土地。 1994 年撒贝宁北上研习法律，毕业那年，中央电视台到北京大学招聘主持人，在 已延迟一周的情况下，他凭着讲故事的才能最终闯进了中央电视台，并参加筹备即将开 播的栏目今日说法。但事情并没有想象的顺利， 不少人认为，把一个日播栏目交给一 个没有任何电视
27、从业经验、 没有接受过正规播音主持训练的二十二岁学院派，风险太大。 当时栏目内部在撒贝宁的去留问题上有两种不同意见：一是先作为记者留下来，慢慢培 养；二是觉得镜头感不错，有可塑的潜力。当时正值撒贝宁研究生第一学年，学业压力 很大，每一天对他来说都是煎熬：是坚持还是放弃？每天一早他从学校赶到中央台，早 上 8:00 到晚上 9:00 都钉在了录播室，回到学校时，人就成了一摊烂泥。即便发着高烧 他也咬牙扛着，觉得自己代表着北京大学法学院，不能辜负大家的期望。正是年轻人不 服输的那股劲支撑着他熬过了那段艰难的日子。那时候的他还带着幼稚的气息，但这样 一个刚毕业的大学生最终成了节目组的“元老”，而在那
28、里一待就是十几年。 2010 年，中央电视台推出了大型综艺情感类栏目我们有一套，撒贝宁又一次 成为新一档节目的“元老级”人物。但这次“元老级”人物的重头戏不仅仅是主持，更 是他与嘉宾人物的同台竞技。他敢于与著名歌唱家比唱功，敢于现场走秀：相对法制节 目中的严肃，他似乎一反常态。 看他在综艺节目里这样游刃有余，不禁让人为撒贝宁 “叫 屈” ：这么多年，他得被压抑多少天性呀？我们有一套的综艺节目让撒贝宁的形象活 跃了不少 , 而他主持的首席夜话 也弥漫着浓郁的文化气息， 小撒校园演讲的爆笑视频 更让人们见识了他的娱乐功夫。大概是这样的原因，中央电视台才敢让这样一个严肃类 节目的主持人站在2012
29、年龙年春节联欢晚会的舞台上。 而春晚尚未结束，撒贝宁已经在酝酿另一个文艺的话题。春晚后，撒贝宁与音乐 人小柯达成协议，为自己主持的节目首席夜话录制了第一首单曲源，虽然录制过 程比较艰难，但毕竟不枉曾以文艺特长生的身份进入北京大学法学院，可以说，他回归 了。 就这样，撒贝宁几乎成为了一个全能主持人，而这绝对得益于他从小到大的培养。 他虽然出生在军人家庭，但父母是文艺兵。他从小进的是合唱团，他进入北京大学法律 系时的身份是文艺特长生，他在研习法律时参加的是演讲比赛、话剧团和合唱团，他还 是合唱团的小头头甚至他选择法律绝不是因为那些枯燥的法律条文，而是因为法律 中的激情与挑战：他本身就是一个“不安分
30、”的人。 三十几载，撒贝宁的人生已很精彩，他可以理性思考，他也可以感性狂欢。在一 次访谈节目中，节目组为撒贝宁编过这样一段话：撒，就像一股狂热的洪流；贝，深藏 在海滩上的贝壳，里面到底藏着多少宝藏；宁，在宁静中寻找喧闹。就是这样“动静结 合” ，撒贝宁游刃有余。 从法制节目的严肃到综艺节目的活泼，撒贝宁实现了他的本色转身。严肃是节目 赋予他的特质，活泼则是他天生的秉性。曾经他很幸运，被保送进北大，被保送上研究 生，被推荐给中央电视台；现在他依然很幸运，做着自己喜欢的工作，而立之年却也能 回归天性。每个人的一生都是一部历史，能够被外人所知道的仅仅是那些独特的印记， 而这些绝对会是撒贝宁的独特印记
31、。 （选自世纪人物 2012 年 3 月刊，有删改） 19.根据文意，解释标题“撒贝宁回归”的含义。 （4 分） 20.第段画线的句子有什么作用？（5 分） 21.请结合全文分析撒贝宁作为优秀主持人具备了哪些素质。（6 分） 五 、 本 大 题 2 小题 ， 每 小 题 6 分 ，共 12 分 。 22. 阅读下面一段关于吐槽的文字，然后概括吐槽的五个特点。 “吐槽”一词是指日本漫才( 类似于中国的相声 ) 里的“突 込” 。在网络上，吐 槽多表示揶揄， 拆台。很多人简单地将它等同于发表看法和感想。比如说发表一篇帖子， 洋洋洒洒长篇大论；或者回别人的贴子，指桑骂槐，阴阳怪气，愤世嫉俗，这都是典
32、型 的误用，违背吐槽的特点。 吐槽的本质，是被动回应，即对他人的言论或行为所作出的反应。对话中第一个发 言的不叫吐槽 , 称不上对话的更不是。绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产 生，没有离谱就没有槽点。 而对其吐槽的内容也必须公正客观毫无争议。比如此方说“果 然还是宅在家里一辈子舒服啊！ ” ，小镜吐槽“会那样想的只有你吧！ ” ，这类吐槽体现了 普遍的价值观。吐槽一般也就一句话，不会太长。如果吐槽者罗里吧嗦的说一大堆，反 而不美。吐槽内容一般浅显易懂。一般是大家都应该知道的东西，小众的、古老的捏他， 掺杂了吐槽者个人的特殊经历，或者在逻辑理解上需要绕点弯的高端笑话，效果都不会 好。吐
33、槽的目的，是为了指出对方话语或行为的离奇之处，而不存在恶意。任何包含指 责与愤怒的攻击性发言都不算是吐槽。因此，吐槽者应秉承娱乐至上的精神，站在第三 者的角度指出包袱所在，除此之外别无他意。 23. 读下面的漫画，完成后面题目。 （1）把下面的对话补充完整。要求：内容得体，符合情境，字数在80字以内。（ 4 分） 儿子：妈妈，刘翔！ 妈妈： （2）请针对图中反映的问题写一则公益广告。（2分） 六、本大题 1 小题， 60分。 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 老张最近事多，忙得昏头转向，这让他身体憔悴，精神疲惫。很不巧，每天离不开 的电脑又出了故障又卡又慢。只得去找朋友帮忙修理。 朋友一
34、边修理一边告诉老张：电脑用多用久了，就会安装过多软件和插件，或电脑 中毒，或系统垃圾过多， 都会导致电脑反应速度慢，所以需要经常维护，修补一下漏洞， 查杀一下病毒，清理一下垃圾，删除一些加载的多余程序和插件这样，电脑才能运 转如飞。 老张听了若有所悟。 请结合自己的体验与感悟, 写一篇文章。要求：自选角度， 确定立意，自拟标题， 文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800 字。不得套作、抄袭。 韶关市 2015 届高三调研考试 语文参考答案 一、12 分。 1. C. x /ch zh ng/zh ang pi o/bi o A. p o/p o l i ti n B. b pi o
35、/pi o h?/g i D. ti /tia y n x /qi a 2. C 不耻：指不顾羞耻，不以为有失体面。根据语境，应该用“不齿”。不齿：指不愿意 提到，表示极端鄙视。云谲波诡：谲：欺诈。诡：欺诈，奸猾。好像云彩和水波那样， 千姿万状，不可捉摸，形容事物变幻莫测。无可厚非：厚：深重；非：非议，否定。不 可过分指责，表示虽有缺点，但可以原谅。溢美之辞：过分吹嘘的话语。 3. D. （A.“能否”两面对一面 B. “采取提前预售和预留学生票相结合”后面缺少中心 语“方式” C. “超过”与“以上”重复） 4. B.句是对首句中 “山水田园在文学中出现” 进行具体阐释， 句中的“诸子作品”
36、 “也” 是紧跟着句，即可选定B。 二、35 分。 5. A. 简：挑选 6. A. 代哈梅里，填“其”；表顺承，填“而” ；注意“一”的解释是“全部” ，所以， 这里应该是“把全部的西北边务都委任给宋晟”，故填“以”。 7. B. 8. D.( A.宋晟继承父亲官职，不是因为攻克徽州，而是因为他父亲告老怀乡而继承的；B. 是洪武三十年； C.不是明成祖招降把都帖木儿、伦都儿灰等部落，而是宋晟） 9. （10 分） （1） （7 分） (3 分)天亮时，敲击战鼓的声音震动大地，全城的人害怕得腿都发抖，于是（宋晟 带兵）攻克了哈梅里。（质明：天明。 1 分；股栗：大腿发抖。 1 分；句意 1 分
37、。 ） （4 分）皇帝因为宋晟是旧臣，有大将的才能，把边疆事务专门委任他（处理），所 上奏请示的（事情）立即（就）回复并许可。（ “材”通“才”，才能， 1 分；专任以边 事，状语后置句 1 分；报：回复，答复1 分；句意 1 分） （2） （3 分） 与都督刘真讨哈梅里，收其部落辎重以归。自是番戎慴服，兵威极于西域。 从蓝玉征罕东，徇阿真川，土酋哈昝等遁去。 从总兵官周兴出开原，至忽剌江。部长西阳哈遁，追至甫答迷城。 讨广西帡幪诸寨苗，擒斩七千余人。又明年，总羽林八卫兵讨平五开、龙里苗，由 是诸寨苗慑服。 或者概括为： 讨伐哈梅里，取得极大胜利，他带领军队的声威速播西部边疆。 征讨罕东，夺取
38、阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去。 跟从总兵官周兴从开原出兵，部长西阳哈逃走，并追到甫答迷城。 讨伐广西姘蠓各寨的苗人， 平定了五开、 龙里的苗人， 使各寨的苗人因恐惧而顺服。 （四点，答对三点即可，一点一分） 10. （7 分） （1） （3 分） 残，残缺。卷起窗帘，夜深时分看到一轮残月，感觉自己就像这残月一样形单影只。 这个字形象地表达了诗人在寂静的深夜独自客居他乡不能入睡的孤寂相思之情。（结合 句子赏析该字 1 分，情感 1 分，情感分析 1 分，分析言之成理即可给分） 。 （2） （4 分） 本诗刻画了一个漂泊在外的穷苦（1 分）和孤寂（ 1 分）的主人公形象：从颈联诗 人无衣无食，要靠
39、朋友救济才能度日，可以看出他生活窘迫；（1 分）从尾联诗人妻子常 年不在身边，只能靠书信互诉衷肠可以看出他不能和家人团聚的孤寂（1 分） （两个形象 特征各 1 分，结合诗句分析各1 分，结合首联，颔联分析孤寂言之成理也可给分）。 11. （6 分） （1）无以至千里子无以成江海 （2）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫 （3）早岁那知世事艰中原北望气如山 （4）层林尽染漫江碧透 （每小题两句，每句1 分，错、漏一个字的，本句无分；4 小题都作答的，按前面3 小 题给分） 三、16 分。 12. (5 分)B、E（A.基本上是尊孔读经的入学教育。C.孔子没有在理论上提出。 D.因果颠 倒） 13.D
40、(A. .有教无类的思想 B.躬身实践的重要性C.学习的目的 ) 14.（4 分） （1）儒家“有教无类”的思想对促进教育公平，改革教育制度有重大的借鉴意义。（2 分。教育公平 1 分 教育制度 1 分） （2）儒家因材施教的倡导，这对扭转教育单一的局面，培养多方位复合型人才具有重 大意义。 （1 分） （3）儒家思想比较强调学生主体地位，这对我们培养创造性人才具有启发意义。（1 分） 15.（4 分） （1）这段话体现了儒家的“有教无类”这一思想。（1 分） （2） “有教无类”指的是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶 等原因把一些人排除在教育对象之外。 （1 分） （3
41、）保安本身就是这个社会地位比较低的群体，但是北大并没有因为这个原因而拒绝 让他们入学。而且还给他们创造学习的机会，例如允许保安员们旁听、赠送书籍送电脑 给他们、给他们留出听课名额，从而激励保安们努力学习。（保安身份 1 分，结合具体 文本分析 1 分。如果学生只答教育公平这一观点最多给两分。） 四、本大题 3 小题，共 15 分。 16. （4 分） （1）在夜里骟驼又蹦又跳，一团东西由驼背甩落到黄沙中。 （2）福褡裢的主人腾格礼喝酒喝得醉醺醺的。 （3）清晨牧羊犬没跟上驼队，光叫唤不肯跟人走。 （4）天亮后牧羊犬闯到驼队前面狂吠，并一反常态地咬骟驼。 （5）牧羊犬受伤后向着胡杨湾狂奔而去。
42、（答对 1 点 1 分，答到任意 4 点就满分，意思对即可） 17. （5 分） 小说的主要情节围绕牧羊犬来展开的（1 分） ，小说先写牧羊犬发现福褡裢丢失，然后 不断提醒主人，最后用生命守护福褡裢（1 分） 。 小说刻画的主要形象就是牧羊犬楞虎（1 分） ，小说正是通过这一典型形象，赞扬忠诚 这种非常可贵的精神（ 1 分） 。突出了小说的主旨（ 1 分） 。 18. （6 分） （1）它的死有价值。它用生命守护的是主人祖传的宝物（1 分） ，里面还装着驼队这 次皮货交易的一多半所得，这是他们长途跋涉，历经艰辛才得到的钱物（2 分） 。尽管 主人对它误解甚至暴打，它依然以死坚定守护福褡裢（1
43、分） ，这体现了它的可贵的忠诚 的精神（ 2 分） 。 （2）它的死没有价值。虽然它用生命守护的是主人宝贵的物品，既是主人祖传宝物， 又 装有这次皮货交易一多半所得（2 分） ，但是它得到的只是主人的误解、叱骂和暴打（2 分） ，因为主人没有以平等的心态尊重它，没有把它当做朋友或伙伴（2 分） 。 （意思对即 可） 19. （4 分） 一是指撒贝宁职业的回归， 他原是以文艺见长， 现在由主持严肃的法制节目 “回归” 到发挥他原有的文艺特长的综艺节目。 二是指他天性的回归，他本是活泼激情之人， 如今主持的综艺节目让他从严肃中 “回 归”到活泼的天性。（一点 2 分，共 4 分） 20. （5 分
44、 前两句运用比喻的手法，把撒贝宁比作狂热的洪流，蕴藏丰富宝藏的贝壳（1 分） ， 生动形象地写出了他充满激情、多才多艺的特点（1 分） ； “在宁静中寻找喧闹”体现了 他既严肃又活泼的的性格（1 分） 。这句话总结前文中的传主形象（1 分） 。把撒贝宁三 个字拆开解释，巧妙新颖，能引起读者的兴趣（1 分） 。 答到“表达了节目组对他的充分肯定” （1 分） 。 21. （6 分） （1）有坚韧的精神（或“不服输的精神” ） 。从即使学业压力大，录制辛苦，身体不适， 他都咬着牙度过难熬的日子可以看出他的坚韧。 （2）有敢于挑战的精神。从敢于主持新节目，并在陌生的主持领域，敢于与著名歌唱 家比唱功
45、，敢于现场走秀可以看出他具有敢于挑战的精神。 （3）多才多艺。从小参加合唱团，大学参加演讲比赛、话剧团等活动，而后无论是法 制节目还是综艺节目都主持得游刃有余，体现了他全面的才能。 （一点 2 分，其中概括 1 分，分析合理 1 分，答到三点 6 分） 五 、 本 大 题 2 小题 ， 每 小 题 6 分 ，共 12 分 。 22被动性客观性简洁性通俗性娱乐性 或者：被动回应客观公正简洁通俗易懂娱乐至上（答对一点2 分，两点 3 分，三点 4 分，四点 5 分，五点 6 分。） 23答案示例： （1）宝贝，他们不是刘翔。（1 分）刘翔是在赛场跨栏，（1 分）而这些人却是在 马路上跨越防护栏，既
46、影响车辆通行，又可能会伤害自己；（1 分）这是很危险的、不 文明的行为。（ 1 分） （2）马路不是田径场，别把自己当刘翔！跨栏，危险！随意跨栏，后患无 穷！（ 2 分） 六 、 作 文 24 等 级 评 分 标 准 等级 （分数）一等（ 20-16）二等（ 15-11）三等（ 10-6）四等（ 5-0） 基 础 等 级 内 容 20 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 感情虚假 表 达 20 分 切合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体漂亮 符合文体要求 结构完
47、整 语言通顺 字体工整 基本符合文体要 求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别细节例子较好 个别语句较精彩 个别地方有点新意 说明： 一、基础等级评分，“内容”项以“题意”、 “内容”为重点；“表达”项以“文体”、 “语 言”为重点。 二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1深刻：透过现象深入本质揭示问题产生的原因观点具有启发作用 2丰
48、富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远 3有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力 4有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处 有个性特征 三、缺标题，扣 2 分；不足字数，每少50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的 不计；每用错 3 处标点扣 1 分。 四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的， “基础等级”在四等之内评分， “发展等级” 不给分。 【参考译文】 宋晟，字景阳，定远人。父亲宋朝用，兄长宋国兴，父子二人一起跟随太祖渡过长 江，都积累战功升迁到元帅。攻打集庆时，宋国兴战死，宋晟承袭了他的职务。不久以 后宋朝用以年岁已高为由请求退休。宋晟当时正跟随邓愈攻克徽州，被皇帝召回，承袭 父亲的官职。宋晟也积累功劳升为都指挥同知，先后镇守江西、大同、陕西。十七年五 月征讨西番的叛乱首领，抵达亦集乃路，擒获元朝海道千户也先帖木儿、国公昊把都剌 赤等人，俘获一万八千人，将酋长送往京师，宋晟挑选俘虏中精锐士兵一千人补充到自 己的部队，其余的全部遣送回家。宋晟被召回京师，再次担任都指挥，升为右军都督佥 事，仍然镇守凉州。 洪武二十四年宋晟担任总兵官，与都督刘真一起征讨哈梅里。哈梅里离肃州有一千 多里路。宋晟命令军队中多准备干粮，兼程疾驰，乘夜晚抵达城下。天亮时，敲击战鼓 的声音震动大地，全城的人害怕得腿都发抖，于是宋晟带兵攻克了哈梅里