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1、弹力与弹簧测力计（导学案） 一、 【学习目标】 1.初步知道什么是弹力 2.了解弹簧测力计的结构和原理 3.会正确使用弹簧测力计 X二、 【学习过程】 （一） .弹力 1.阅读课本87 页一、二、三段和图5-14 的实例并思考 （1）跳板对运动员的作用是什么？ （2）物体发生弹性而产生的力叫。 (3) 请你再举两个物体产生弹力的实例。写在下面。 （二） .弹簧测力计 1.阅读课本87 页最后两段并思考 （1）弹簧测力计主要由、等组成。 （2）弹簧测力计的原理是。 2如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动
2、员的_发生改变。 （形变运动状态） 3. 阅读课本88 页最上面蓝色部分并思考。 （1）弹簧测力计的正确使用方法是什么？ （2）你能否将弹簧测力计的正确使用方法编一最简明口诀。 4.试读出下面两个弹簧测力计的量程和分度值 （1）弹簧测力计主要是由_、_ 、_等组成的。 （2）图中的字母“N”表示 _。 5弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围 内_ 的原理制成的。 6弹簧测力计的正确使用方法是： （1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确 _，还必须要 _。 （2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。 （3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧
3、测力计的刻线_ 。 （4）在记录结果时，既要记录_，还要注明 _ 。 7弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_，用弹簧测力计所测量力的大小 _超过这个值（选填“能”或“不能”） 。 8.认真阅读课本88 页下面的实验并做一做。 （1）第二个实验中，为了保证准确测出头发拉断时的力，实验过程中应注意什么？ （2）通过第三个实验结合力的相互性你能得出什么结论？ 小组讨论，核对自学指导题 （三） 、当堂训练测试题 1.落在球案上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球案接触时，球案发生了，因而 对乒乓球产生力的结果。同时乒乓球也发生，对球案产生力。 2. 弹 簧 测 力 计 的 主 要 部 分 有、等
4、。 它 的 原 理 是。 3.在使用弹簧测力计时，应注意： （1）使用前要使指针对准，观察弹簧测力计的和。 （2）使用过程中所测力的方向必须与在同一条直线上。 （3）弹簧测力计所测力的大小不得超过。 （4）如图所示的弹簧测力计（填“能”或“不能” ）直接用来测量力的 大小，需要。若直接测力，所测力的结果比实际值偏 （填“大”或“小” ） 。第 3 题 4.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是 A.所测量的力不能超过量程B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次 C.使用前应校零D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着 5.测一个约6N 的力，应选用最恰当的弹簧测力计是 A.量程 10N，分度值0.2N B.量
5、程 5N，分度值0.1N C.量程 15N，分度值0.5N D.以上三个弹簧测力计都可以用 6.如图所示弹簧测力计的量程是，它的一大格表示N，每一小格 表示N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是 N。如果使用时物体挂在拉环上，用手拉称钩，即将弹簧测力计倒过来 使用，则读数和所测量的力相比将。 （填“偏大”、 “偏小”、 “相等”） 。 第 6 题 （四） 、智能应用 1小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的， 这是因为（） A、橡皮筋拉长时直径变小 B、橡皮筋的弹性不均匀 C、橡皮筋的弹性太小 D、橡皮筋形变不均匀 2观察图所示的弹簧测力计，请你回答： （1）
6、弹簧测力计主要是由_、 _、 _ 等组成的。 （2）图中的字母“N”表示 _。 （3）用这个弹簧测力计测量力时，是否需要校零？_ （4）如果用这个弹簧测力计去测量10N的力，可能会造成的后果 量程： 分度值： 量程： 分度值： 是_。 （5）如果用4.4N 的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。 3. 张华、李明、王艳的、三个同学一起研究弹簧的伸长与所受拉力的关系，得到了下表的 数据，试分析： 拉力大小 /N 0 4 6 7 9 10 弹簧的长度 /cm 3.5 5.5 6 6.5 8 10 (1)根据表中数据，得出的结论是：_ 。 (2) 在表中空格内填上相应的数据。（提示： 表中第二行是弹簧的长度，而非弹簧的伸长。 ） （五） 、拓展提高 1小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数 据如下： 拉力 /N 0 5 10 15 20 25 30 40 指针的位置 /cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 （1）分析实验数据，写出你能得到的结论。 （2）举出该探究在实际应用中的一个实例。 2设计一个方案，测量你自身头发所能承受的最大拉力，说明你的设计方案和测量步骤。