总务主任培训心得体会.pdf

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1、-范文最新推荐 - 1 / 22 总务主任培训心得体会 带着一份对学习的渴望，对总务管理工作的探寻。 提供了总务主任培训的心得体会给大家阅读！ 总务主任培训心得体会1 带着一份对学习的渴望， 对总务管理工作的探寻， 我很荣幸地参加了 教育局总务主任培训班学习。 本次的培训学习对我来说是一个难得的 机遇。教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。借助这个平台， 我们能与一些优秀的后勤管理专家零距离接触，学到了很多东西。 本 次培训我认真听取了几位专家的讲座，使我在思想上、 管理观念上都 有了提升。现将自己的一些心得体会写出来与大家分享。 一、总务后勤与教育教学都是学校的重要组成部分。 人们通常认为

2、，校园内教学工作是中心，是一线，总务是后勤，服从 于服务于教学。 其实，总务后勤与教育教学都是学校工作的重要组成 部分，如车之两轮，鸟之两翼，相辅相成，协同作用。教学质量的提 高要靠总务后倾的支撑。 如果说教学工作的主战场是课堂，那总务工 作的主阵地是整个校园。总务部门在教育培养学生方面有独特的视 角，有其他部门难以企及的优势。让总务人员参与育人，恰能与现时 重理论、轻实践，重智轻德的教育形成互补，提高教育效能。 二、创新是提高后勤管理水平的动力。 首先是观念创新。观念是对事物的认识和态度，观念指导办学，指导 后勤管 理，先进的观念能推进先进的后勤管理。在后勤工作的指导思想中要 树立以师生为本

3、，和谐校园的观念；要树立法制观念、制度观念、民 主观念；要树立细节服务、精细服务、主动服务的观念等。 其次是管理模式创新。运用人文管理模式，注意目标引领，促进主动 工作，自主管理，团结协作，争创一流。 再次是管理方法创新。 从传统的岗位责任制变为承诺制。还可以运用 信息网络进行总务管理，提高工作效率。 三、后勤管理要注重细节。 学校后勤管理应在精细上做文章，在细节上下功夫。 做到把每一件简 单的事做好就是不简单，把每一件平凡的是做好就是不平凡。 1、要注重细节育人。学校是培养青少年成为德智体美劳全面发展的 社会主义事业接班人的主要场所， 所以必须把育人放在学校工作的首 位，后勤工作始终贯穿着环

4、境育人、服务育人、管理育人。在后勤服 务中应渗透教学生如何做人， 如何生活。后勤育人的形式不是在课堂， 是在服务中，通过细节服务，潜移默化地感化学生，教育学生，达到 育人的效果。 2、注重细节有助校园和谐。党中央、国务院号召我们建设和谐社会， 学校是社会的组成部分，在后勤工作中要以人为本，以师生为本，以 学校发展为本。 后勤人员要用自己的爱心把温暖奉献全校师生，促进 学校教学教育质量不断提高，学生综合素质不断增强。 3、注重细节有利增强办学效益。学校后勤服务经历的大多是小事， -范文最新推荐 - 3 / 22 服务小事每天都在发生。后勤人员不要小看做小事，大事小事，只是 相对于它们的结果所造成

5、的影响而言的，只要有益于学校， 有益于师 生，我们都应重视，从小事做起，做好细节，用这种精神增强办学效 益，铸造完美服务。 4、发现细节、抓住细节、做好细节。后勤管理服务是拨动师生心弦 的服务，我们要以高度的责任心，时时处处留心，留神，发现细节， 发现管理服务的创新点。只要有利于师生，有利于学校的细事小事， 立刻抓住。重视小事，抓住细节，把细节做透做亮。 四、规范管理，增强服务意识。 在学校全方位实施素质教育的今天，后勤作为学校工作的重要组成部 分，有着特殊服务地位。后勤人员是服务者，也是教育者。学校后勤 工作的性质决定了必须为教育教学工作服务，必须为教育教学第一线 的师生提供优良的教学条件，

6、 添置必备的生活设施等。 这些是总务工 作的根本出发点和归宿。一切为了师生，为了师生的一切，为了一切 师生。做好服务保障工作是我们总务工作的中心。后勤工作人员要树 立全心全意为师生服务的思想， 想方设法为师生提供热情周到满意的 服务。 五、坚持勤俭节约，提高办学效益，建设节约型学校。 培训结束了， 这次培训为我的工作指明了方向，在今后的工作中我会 以钱昌炎教授后勤管理工作体会中总结出的做好后勤工作要有十一 心鞭策自己，时刻对照自己的行动，努力做到学校满意、师生满意。 对本职工作要热心、对师生要有耐心、对学校要衷心、为师生服务要 诚心、办事处理问题要有责任心、 化解矛盾要细心、 排忧解难有决心、

7、 对后勤职工要关心、遇到烦心的事要有雄心、名利面前要有谦让心、 做人常怀坦荡心。 总务主任培训心得体会2 乐山师训中心许主任在班主任培训和总务主任培训中分别讲到如何 建设班级文化和校园文化。 其中讲到：文化是一定范围的人共同认可 的一种价值观，这种共同认可的价值观把这些人一个一个的串起来就 形成一种文化。文化建设要讲究和- 谐美。它包含物质文化和精神文 化。我听了以后才知道一所好的学校，它最迷人的地方，恐怕不是外 在的现代化建筑， 而是弥漫于校园优美环境的文化气息。许多中外名 校，给莘莘学子留下终身难忘的就是母校严谨的治学精神和校园的优 美环境。 校园文化是学校师生共同认可的价值观，有什么样的

8、价值观就有什么 样的行动导向。在和 -谐的校园文化中，师生的人格得到了塑造，个 性得到了发展， 精神境界得到了升华， 这种潜在的影响对于师生的成 长起很大的作用。整洁优美的校园激发师生对学校的热爱; 团结进取 的校风催人奋进 ; 和睦友善的人际关系使人的潜能得以最大限度的释 放学校走廊的墙壁上、教室里、活动室里的名人画像、名言警句 对于师生精神面貌的形成具有重大意义。” 那么，如何建设校园文化，以促进师生的共同发展呢?这就需要我们 进行深入地思考，并在实践中不断探索，构建和-谐的校园。 -范文最新推荐 - 5 / 22 校园环境对学生的影响是潜移默化的，充满诗意和美感的校园环境使 学生耳濡目染

9、， 促进其在内心深处结构调节和支配自己的行为，从而 提高文明程度。 学校在校园环境建设中，从学校的整体布局、建筑造型、色彩、视野 与建筑的协调性以及校园绿化、室内布置、校园卫生、教学硬件的构 置、摆放等方面根据培养学生的情操入手进行探索和研究。学校整体 布局促进人际关系的协调与团结，也给学校管理带来许多方便之处。 师生进入校园，优美的校园环境映入眼帘，既感到热情、开放，又体 会到学校是团结向上、师生关系融洽的一个温馨的大家庭。 校园物质文化能使学生不知不觉，自然而然受到熏陶、暗示、感染。 学校注重环境文化的状况， 为校园环境赋上一定的文化色彩和教育意 识，增强环境育人的功能。 同学们在欣赏其美

10、的构造的同时，从中受 到多方面的教育。环境教育力量对学校全体成员，特别是对学生，能 产生巨大的心理效应。正如上海浦东实验中学、乐山外国语学校：校 园布局合理，到处有绿化、 校园优美，使人感到愉快 ; 到处干干净净、 整整齐齐，使人感到精神振奋， 然而这种心理效应使人产生一种无形 的约束力，不具有强制性，却能引起个体感情上的共鸣”。 凡此种种， 均可对学生养成良好行为规范起到潜移默化、寓教于景的作用。 为此，校容校貌建设要体现教育性、艺术性。有人曾说：美的环境是 一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。 它有利于学生陶治情操、 净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。校园 的建筑

11、物应讲究功用与形式的完美结合，既要各具特色， 又要风格和 -谐统一。校园应合理布局，创设美的庭院供学生休息，欣赏，努力 达到四季有景：即春有鲜花，夏有荫凉，秋有果香，冬有深绿。用美 的环境教育学生爱护绿化， 热爱学校，用富有艺术气息的景致激发学 生创造的潜能。 阆中实验小学“让学校所有的墙壁讲话”是校容校貌建设的重要一 环。校园的画廊、报栏、橱窗、黑板等是文化传播的重要载体，英雄 模范的画像、科学家、音乐家的名言，无不启迪智慧，催人奋进。 总务主任培训心得体会3 201x 年 10 月 16 日是青山湖区总务主任培训班开班典礼，教体局局 长胡小明首次在培训班上授课，我深感荣幸参加了此次培训，

12、使我受 益匪浅。 作为老师首先要有“德”， 做到一个具有德才兼备的老师。“德”在 古代称“忠”、“孝”，尊长爱幼。说白就是不能自私，中饱私囊要 不得。该得的就要，不该得的不能要。人在德的方面既要爱自己又要 爱别人，连自己都不爱，怎么会爱别人。总务就是管家，不能什么都 要抓进自己的口袋。有德才会有爱。 第二，“责”。大家都喜欢钱，但选择了当老师就不能选择发财。教 师的岗位就是献爱心的岗位， 所以，校长和总务就要比普通教师更有 爱心。该是自己的事情自己做，除了自己的事，其他也要多关心。要 尽到责，为学校服务。 第三， “宜”。做好事，团结同事，要有德、有责、有爱心，就是“宜”。 -范文最新推荐 -

13、 7 / 22 聪明人是解决问题， 愚蠢人是制造问题。 要做到因地制宜， 因材施教， 能根据环境来决定该怎么做。 第四，“严”。自从习主席上任以来一直以严治理。想要做好事，做 大事必须严， 所谓严师出高徒。 千万不能把公家的东西转为私人的东 西，千万不能吃啊、留啊、顾要全心全意为人民服务。 通过此次学习培训， 我清楚地体会到胡局长这四点的重要性，我会站 在全局的立场考虑问题，无私奉献为民办好事。现在，我对总务职务 有了全新的认识，希望能对今后的教学工作中多了许多的方法和策 略。 作为一名青年教师， 任何一次外出听课学习都是教 师学习的大好机会。本文是教师外出培训的学习心得体会，欢迎阅读。 教师

14、外出培训学习心得体会范文1 x 月 x 日x 日，我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育 项目市中心学校项目管理员专题培训”，并取得了结业证书。 在四天 时间里，我一共学习了 4 个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介 绍及网台的应用等的讲座。 通过短短四天时间的学习， 让我受益匪浅， 感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当 今远程教育技术的了解， 提高了自身的能力， 而且还让我认识了很多 老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。 通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任 何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲 身实践，不断的

15、总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行”的深刻含义。 更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远 程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识， 才能跟上时代的 潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所 淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境， 我会始终坚持这一点。 在培训期间听了三位老师关于flash8 、word、excel 、powerpoint 等 课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操 作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤 奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。 张强老师和杨志老师主要

16、讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍 以及网台常见故障的排除。 张老师详细的告诉了我们， 远程教育资源 是 xx 年开始，当时投入了4 亿元;xx 年年 8 月，湖北教育网台获国 家批复并开通。 过去是时间长， 损耗大，而现在是响应快， 交互性强， 是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的是湖北教 育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq 号及邮箱地址， 更方便我们。 经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的 理解，开拓了做课件思路， 使我的创新思想得到了进一步的提高，让 我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中， 我要继续钻研， 认真接收

17、远程教育资源， 让老师们习惯利用现存的资 -范文最新推荐 - 9 / 22 源。 教师外出培训学习心得体会范文2 201x 年 x 月 23-24 日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活 动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。 此次活动在临沭县举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风 格”、“不同版本”教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。 十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先 进教学水平， 这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新 课程提倡的素质教育观念， 充分体现了以学生为本的教育理念，为学 生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习

18、、积累科学文化知 识的广阔空间， 切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活 中创造美、让学生在社会中实践美”。 这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中， 我要 努力学习，不断提高自己。 通过学习我认识到教师自身的良好素质是 上好课的重要前提和基本保证。 在这几天的听课中我发现他们都有几 个共同特点： 1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋 友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生， 给学生一种亲 切感，拉近了师生间的距离。 2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程 的理解，才能调动学生的积极性和参与性。 3、教师教态亲切，表

19、情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂 的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活 应变，左右逢源。 要想上好一堂课， 首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教 学目标，深切领会教材的编排意图， 是我们每个教师备课时要仔细钻 研的一个重点。 执教这些课的老师， 每个人对教材的使用都是创造性 的合理编配，更有着自己独特的实践设计。 其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生 始终是课堂参与的主体， 任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离 学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一 环节上尤为突出， 因为教师使用的学生都不是自己所教的学生

20、，在这 一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。 在优质课的比赛中， 教师的基本功尤为重要， 参赛的大部分老师的基 本功非常扎实， 在她们的课中，无论是教师的表演， 还是教师的语言、 教态，都显示了一个专业教师扎实的教学素养。具体到一节课上我 认为有以下特点值得我们学习：小组教学要落到实处 小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助 合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明 确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意 识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学 习成了课堂上的主要组成部分， 但是很多时候我们看到的小组

21、合作学 习只不过是一个花架子： 我们光知道小组合作学习的含义，操作起来 -范文最新推荐 - 11 / 22 却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了 问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积 极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习 讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的， 是我们在 今后的教学中应该杜绝的。 在今后的教学中我们可以根据自己学校的 教学实际学习、借鉴。 总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密 细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中 的精华，并尝试运用到以后的课堂教

22、学过程中，逐步地提高和完善自 己的音乐教学， 让学生学的更轻松、 更愉快。新课改的道路是漫长的， 在今后的教学中我会不断向老师们学习，不断地提升自身素质， 努力 促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。 教师外出培训学习心得体会范文3 感谢 xxx 县教育局及 xxxxxxx 我们提供了这次学习的机会，20 天的 学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号，感受甚多，可 以概括为“高、广、新”。 一、 “高”理论层面高 本次学习我分派到xxxxxxx ，这里有一流的教师、一流的设备及一流 的管理。他们从职业教育发展的思想到职业教育的理念; 从中国当今 的职业教育的政策到国外职业教育

23、的体系; 从理论高度到实践层面向 我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从 宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师， 尤其是 德育教师的光荣使命。 领导们心怀天下、 高屋建瓴，跳出德育看德育， 不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。 二、“广”授课内容广、专家层面广 本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论 和实践，以及这所学校正在进行的课题研究。既有宏观的政策、 理论; 又有微观的教学方法、 科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交错 的网为我们开阔了视野， 打开了思路， 相信我们会用这些知识加上自 己的努力在以后的工作

24、中有所收获。 三、“新” 1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是 把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比如让学 生学会处理关系模式、 引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业 教育发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观 念。 2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会 学角度看职业教育的; 有从心理学看德育教育的; 还有从企业发展看 德育教育的。 不论从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进行了 深入的剖析，引发了我们更多的思考。 3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专 家的讲座 ; 有企业调查、 员

25、工互动 ; 除此以外还有课堂活动、 公民实践 活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、 -范文最新推荐 - 13 / 22 活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更 多的思考，也为今后的德育工作提供了更多的学习模式。 这次学习让我们重温了学生时代、聆听了老师多年的研究心得、 感受 了同学们纯洁的友谊，相信20 天的学习收获终将随着夏天的到来在 教师阵地里开花结果。 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学 习、健康和生活等工作的教师， 下面是小编为大家整理的班主任培训 心得体会与收获，供大家参考。 班主任培训心得体会与收获(一) 6 月 22 日，我有

26、幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训，通过 这次培训我收获很多。 从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦 德秀老师的专题讲座中， 我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任 重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事， 也能折射出深奥的教育思想， 班主任工作要认真执着， 对每件事情都 要认真进行反思、总结，才能不断进步; 班主任工作中没有小事，任 何一件事情， 都要认真对待。 现将自己参加这次培训以后的一些个人 的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任， 必须努力去学习， 不断提高自身的管理水平和 能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现

27、代教育理论、科学的 管理方法和手段 ; 二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效 的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短; 三是做 中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这 就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上， 不断 地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱学生 爱是教育永恒的主旋律。 作为班主任更要爱学生， 对于每一个学生都 像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生， 触动他们 的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和 学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教 师如此，还要

28、教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光 点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到 时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学 生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个 学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。 要用换位思考替学生着想。 在教育学生的过程中， 要多考虑事情发生 的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法; 正确把握学 生行为的性质， 分清是故意的， 还是无意的，是恶意的，还是善意的， 要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的

29、方法方式， 不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息 -范文最新推荐 - 15 / 22 的课间中去，到宿舍中去， 到学生食堂去与学生平等交流，营造一种 平等气氛，让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、 组 织者和指导者，是班级工作的主要操作者， 在班集体建设中起着主导、 决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那 么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了， 送上一句鼓励的话 ; 学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导; 对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都

30、是小 事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。 五、组建和培养好班干部队。 要做一个轻松的班主任， 必须培养一批管理能力强， 在班上有影响力、 凝聚力、还有责任心的班干部。 这样的班干部培养起来花一定的时间 和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可 以在开学初就抽一节课选班干部， 首先宣读担任各种班干所具备的能 力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面 前表决心，再由全班同学举手表决， 老师根据对他们的调查了解在心 中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定 的群众基础， 有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师 的点拨

31、引导， 把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不 是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理 好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还 要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校 内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主 任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。 如可定期举行 家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。 总之, 这次班主任培训让我学到了太多太多, 让我看到了自己的差距 , 让我找到了更好的班主任工作策略, 面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦 而长期的班

32、主任工作， 我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工 作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这 样才能把工作做得更好。 在今后的工作中， 我要以更高的标准严格要 求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 班主任培训心得体会与收获(二) 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的， 果实的事业是 甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我 很喜欢。 20* 年 10 月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建 设高级研修班，更觉得这句话有道理。 虽然会议只有短短的两天时间， 但收获颇丰。 各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生 心理健康指导到教育法

33、律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做 一个优秀的班主任， 使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做 一名合格的班主任 ! -范文最新推荐 - 17 / 22 就像专家讲座里告诉我们的那样： 一个智慧的班主任首先应该是一个 快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一 个学生都生活在希望之中; 应该要有自己的魅力 ; 应该善用激励方式 ; 应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说： “人的 灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现 者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听 了他们的报告，看到了自己工作的不足， 今后在工作中

34、要从小事做起， 教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责 任心和公正心” “班主任一定要做一个快乐的人。 ”这是全国优秀班主任钟竺在会上 说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心， 去尊重每一个学生， 耐心细致地去指导每个学生， 才能做到对学生的 关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到 良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自 己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使 我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情 贫乏、冷若冰霜的教

35、师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学 生难以产生敬仰之情， 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难 以达到心理指导与教育目的， 那么什么是爱学生呢 ?爱就是尊重学生， 重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生， 耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜 悦我深深地知道， 一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像， 更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。 因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱 的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象 班主任的一言

36、一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班 主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。 必须不断地学 习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以 身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特 的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班 主任就会带出什么样的班级。 一个班级能否“活”起来， 首先要看班 主任是否做好了表率， “活”起来了没有。 由于班主任的精神面貌对 学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满 朝气。在学生面前要做到精神振作、 情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、 风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带

37、动整个班“活”起来。 我平时对学生要求严格， 上自习保持安静， 上课不迟到下课后和 学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我 有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学 生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影 响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的 形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等 -范文最新推荐 - 19 / 22 都会给学生留下深远的影响。 当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修 养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为 最重要的是要坚持以身作则

38、， 班主任要求学生做到的， 自己首先要做 到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生; 其次是要 继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追 不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在 提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之 风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。 所谓“学高为师， 身正为范”，体现师德的魅力。 班主任在处理问题， 就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆， 或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾 听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸

39、就能安 慰孩子受挫的心灵。因此， 要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前 进的步伐，班主任必须学习， 树立自身形象， 赢得学生的信任和尊敬。 再次是要勇于大胆创新，善于总结。 三、班主任应善于激励学生 苏霍姆林斯基曾经说过： “教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐 境界。”与学生交往， 要讲究艺术，要学会倾听， 与学生在一起活动， 以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展; 听了讲 座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子 一过，不如奖其一功。” 林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学 研究也表明， 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我

40、们要 贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则， 如果一个班级受到表扬多， 则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学 生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评， 便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教 鞭下有瓦特 ; 你的冷眼下有牛顿 ; 你的讥笑中有爱迪生。 因此，在教育 学生中少批评、 惩罚，多去发现学生的“闪光点”， 给予肯定和鼓励。 另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能 置身在一个优秀组织， 并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖 励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识， 而且能教 育和影响每

41、一位学生。 有位教育家讲过： “教育了集体，团结了集体， 加强了集体以后， 集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个 优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。 学生最关心的是教师对他的看法， 最大的愿望是得到教师的关心和爱 护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚 地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、 那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为 乐，学习上自得其乐， 身体健康快乐” , 从而树立学生正确的人生观。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩

42、-范文最新推荐 - 21 / 22 的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师， 学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和 谐的班级氛围的任务。 一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学 生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引 导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意 识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生， 但是我们可以选择教育方式。 把平凡的事务转化 为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好 与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我

43、 们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师 在工作上生活上的关系， 有益于更愉悦的工作。 随着家长教育意识的 提高，我们应该利用家长这个群体， 让他们配合我们一起来培养教育 学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会 学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要， 付出比结果更重要”。 有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我 要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。” 让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现 学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广 袤的夜空，都

44、是亮丽的风景， 让我们感受到每一个鲜活生命的独一无 二和与众不同。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比; 高山收容每 一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比; 大海收容每一朵浪花， 不论其清浊，所以大海浩瀚无边; 我们用真情容纳每一个学生，不论 其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重 大。 新的时代向我们提出了新的要求， 新课程向我们提出了新的理念。 我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成 一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知! 相信本次培 训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习， 更好 地投入到工作中。