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1、2019-2020 学年八年级语文第二学期期末质量检测试卷新人教版 注意事项： 1本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6 页，满分120 分，考试时间120 分钟， 2试题卷上不要答题，请用黑色水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无 效。 3答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、语文知识积累与运用( 共 28 分) 1加点字注音完全正确的一项是(2 分) A匿名 (n ) 虐待 (n ) 狼藉 (j ) 锐不可当 (d ng) B颓唐 (tu ) 诘责 (ji ) 解剖 (p o) 广袤无垠 (m o) C. 污秽 (hu ) 两栖 (x ) 迸
2、射 (b ng) 颔首低眉 (h n) D殷红 (y n) 小憩 (q ) 滞留 (zh ) 在劫难逃 (ji ) 2下面词语中没有错别字的项是(2 分 ) A。鹤立鸡群不可名状粗制烂造物竞天择 B五彩斑斓众目睽睽繁花似锦任劳任怨 C. 相形见拙沧海桑田相安无事美味佳肴 D莫衷一是风雪载途随机应变长嘘短叹 3下列各句中，加点的成语使用不恰当的项是(2 分) A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 D.面对突如其来的洪水和泥石流，灾区广大党员干部的第一选择是把群众转移到安全地 带。 C影片 ( 海底两万里情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 D从那以后，我常在这
3、棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想遨游在美妙的梦境中。 4填人下面横线上的句子，排列恰当的一项是(2 分) 石墨烯是由碳原子按六边形晶格整齐排布而成的碳单质，结构非常稳定。由于其 原子间作用力非常强，在常温下即使周围碳原子发生挤撞，石墨烯中的电子受到的干扰也非 常小。 石墨烯各个碳原子间的连接非常柔韧，当施加外部机械力时，碳原子面就弯曲变形。 其完美的晶格结构，常被误认为很僵硬，但事实并非如此。 这种稳定的晶格结构还使石墨烯具有优秀的导电性。 这样，碳原子就不需要重新排列来适应外力，这也就保证了石墨烯结构的稳定，使得 石墨烯比金刚石还坚硬，同时可以像拉橡胶一样进行拉伸。 石墨烯中的电子在轨道中移动
4、时，不会因晶格缺陷或引入外来原子而发现散射 A. B， C D， 5 。仔细观察右下面的一幅漫画，回答问题。( 共 4 分) 用简洁的语言描述画面内容。 (2分) 谈谈画面给你的启示。 (2分) 6 根据提示用古诗词原句填空。( 共 8 分 ) (1) ，悠然见南山。 ( 陶渊明饮酒) 。 (2) 忽如一夜春风来，。( 岑参白雪歌送武判官归京)。 (3)身处逆境，心忧天下，古人做得很好。杜甫在大风破屋，苦雨湿床的困境中推己 及人，以“，大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。 ” ( 茅屋为秋风所 破歌 ) 表达了忧国忧民、兼爱天下的仁者心声；苏轼在寂寞的中秋之夜，以“ ”( 水调歌头明月几时有
5、) 表达与亲人共赏人间美景的良好祝愿；文 天祥在抗元失败，身陷绝境之时，借“，。 ”( 过零丁 洋 ) 来表达自己宁死不屈，视死如归的凛然正气；龚自珍在对统治者大失所望，主动辞官回 乡的路上，以“，化作春泥更护花。 ” （ 己亥杂诗) 来抒发自己甘愿作出 牺牲，继续为国尽一份力的情怀。 7名著阅读 ( 共 4 分) 阅读下面一段文字，按要求答题。 他离群索居，自我封闭，唯有大自然能给他些安慰。特雷泽德布伦瑞克说，“大自然是 他唯一的知己” ，是他的庇护所。1851 年认识他的卡尔纳特说，从未见过一个人像他那样热爱 花草、云霞和大自然，他似乎是靠这些活着。贝多芬自己写道：“世界上没有一个人象我
6、这样爱田野我爱一株树甚于爱一个人”在维也纳时，他每天都要围着城墙转一圈。 从黎明到黑夜，在田野里，独自散步，帽子也不戴，顶着太阳，或者冒着雨。 (节选自罗曼罗兰名人传) (1)文段中的贝多芬生活痛苦，唯有大自然能给他一些安慰，从名人传的整部作品中， 我们可以知道，这一时期，贝多芬的最大痛苦是什么? (2分) (2)结合选文从一个方面谈你读名人传的感受。 (2分) 8阅读下面文段，按要求完成题目。 ( 共 4 分) 微博，又称“微型博客”或者“一句话博客”。用户可以通过网页、WAP页面、手机短 信彩信发布消息或上传图片，是一款为大众提供娱乐休闲生活服务的信息分享和交流平台。 它具有发布、转发、关
7、注、评论、搜索等，可以将你看到的、听到的、想到的事情写成一句 话或发图片，随时随地分享给朋友。你的家人和朋友也可以第一时间看到你发表的信息，随 时和你一起分享、讨论。 (1)请用一句话概括文段内容。 (2 分 ) (2)划横线句有一处语病，请找出来并把修改意见写在下面。 (2分) 二、现代文阅读（共27 分） （一）阅读下文，完成9-13 题。 （共 15 分） 父亲 三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八十元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲 说：“我下岗了。 ”母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说：“你爸爸下岗了。 ” 父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说：“你还能笑得出来，高中我不上
8、了! ”母亲哭得更凶了， 说： “不上学，你爸就是没有文化才下岗的。”我说：“没有文化的人多的是，怎么他下岗，无 能! ” 父亲失去工作的第二天，就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来， 进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说：“差不多了。 ”母亲说：”天天都说差不多 了，行就行，不行就重找。”父亲道：“人家要研究研究嘛。”一天，父亲进门笑着说：“研究 好了，明天就上班。 ”第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。 我一看父亲的样子，端着碗离开了餐桌。父亲笑了笑说：“这孩子 ! ”第二天，父亲回家时穿 得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。 两个月下来，工程
9、完了，工程队解散了，父亲骑个自行车早出晚归找工作，每天早上准时出 发。我指着父亲的背影对母亲说：“他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。”母亲叹遭； “你爸是个好人可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背 不能怪社会 ?” 一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工，我对母亲说：“就他这 样的，还当老板?”我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货， 像个猴子 一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难 堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没看见不理他。 有一次我在上学路上捡到老式手表，手表
10、的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我 看见父亲骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有 回家吃饭。下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问：“中午为 什么不回家吃饭啊?”父亲说：“有一批货等着我送。 ”我看了父亲一眼，对他突然产生了一种 从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一 礼物。 有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的 电冰箱坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见过父亲哭过。看见父亲悲伤的样 子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事的地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻
11、 嘻的，像什么事也没有发生一样。母亲问：“伤着没有 ?”父亲说：，什么伤着哪没有 7”母亲说：“别装了！ ”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事，处理好了，吃饭。”第二天一 早，父亲又骑三轮车走了。母亲说：“孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸。” 我点了点头，第一次觉得他是那么的可敬。 我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父亲 倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下了决心一定要考上大学，报答父亲。 每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。 离开家上大学的那一天，别家的孩于是打“的”或者有专车送到火车站，我和母亲则坐 着父
12、亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真的想让我的 同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。 父亲把我送上火车，放好行李。 火车要开了， 告别时我再也忍不住了，终于大声喊道：“爸 爸! ”除了大声地哭，我一句话也说不出来。”父亲笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么! ” 9这篇文章叙写了父亲许多感人的故事，请选择你印象最深的三件事分别用一句话加以概括。 (3 分) 10面对送“我”上大学的父亲，“除了大声地哭，我一句话也说不出来。”反映了作者怎样 的心理 ?(3 分) 11揣摩下列句中加点的词语，结合文章内容说说其妙处。( 任选一句作答)(3 分) （
13、1）因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子 一样到处跑。 （2）后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一 礼物。 12本文多处采用对比手法，请选一处并说说其作用。(3 分) 13我们学过背影 台阶，里面的父亲给我们留下了深刻印象，说说本文塑造了怎样一 个父亲形象。 （3 分） ( 二) 阅读下文，完成14-17 题。供 12 分) 水边的文字屋 小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座 小屋。有时，几个孩予一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工， 还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋予的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼 里啪啦一阵
14、响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离 去了，孩于们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它， 有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，仿佛一个人离开了他的家，到外面 的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋于，他的家的面前。 再后来就有了一种玩具积木。 我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木建了一座又一座屋子，与田野上用泥 巴、树枝和野萆盖屋子，不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖盖一座不一样的 屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上 的样式盖，我还会别出心裁地利用这
15、些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子 来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子， 是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。 屋子就是家。 屋子是人类最古老的记忆。 屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂 的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。 幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有 关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯 的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝
16、不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景： 一只喜鹊窝被人捅到了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾 一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 家的意义是不可穷尽的。 当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退不仅没有消退，随着年龄的增长， 对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再 是积人而是文字。 无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚永远是我无法离开的。 特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它由它建成的屋，我的家，虽有时 简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方文字屋
17、。而此时，我会发现那个由钢筋水泥 筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。 11多少年过去了，写了不少文宇，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建 的，也是如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。 12 我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我 是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。 14联系全文看， “文字屋”具体指什么? 本文标题“水边的文字屋”有什么含义?(3 分) 15选文开头写了儿时在田野上用泥巴、树枝、野草盖的屋子和用积木搭建的屋子，这 样安排有什么好处?(3 分) 16请结合上下文理解文中画横线句
18、子的含意。(3 分) 文字构建的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所。 17文中说：“世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。”请你写一段话赞美家。(100 字以内 )(3 分) 三、文言文阅读( 共 15 分) (一) 阅读下面文段，完成18-22 题。 ( 共 11 分) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可
19、知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 18解释下列句中加点词在文中的意义。(3 分 ) (1)水尤 清冽： (2)斗圻 蛇行： (3）潭中鱼可百许头： 19用现代汉语写出文中划横线句子的意思。(2 分) 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 20作者描写小潭源流是抓住溪身、岸势的什么特点来写的? (2分) 21本文按游览顺序来写，条理清楚。请根据文章内容，在括号里填写合适的短语。(2 分) 发现小潭一 ( )一小潭源流一 ( )一记录同游者 22，结合原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。(2 分) (二) 阅读下面的古
20、诗，完成23-24 题。 (共 4 分 ) 行路难 ( 一 ) 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难 ! 行路难 ! 多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 23诗中采用吕尚和伊尹这两个典故，用意是什么? (2分) 24 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的思想感情。 (2分) 四作文 (50 分 ) 2C从下面两题中任选题作文。 题：留点给自己 要求： (1)补全题目； (2)文体自选 (诗歌除外 ) ； (3) 不少于 600 宇； (4)文中不得出现真实的地
21、名、校名、人名。 题二：岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处 风景、一段真情；一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择回首往事， 那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。请以“往事”为载体，写一篇不少于 600 字的记叙文。 八年级语文试卷参考答案 一、（共28 分） 1.A（2 分） 2. B（2 分）3.C（2 分）4 C（2 分） 5一个小学生正拿着作业本跑向电脑，地上密集的脚印表明他已经跑了很多趟了。（2 分） 网络给学生的学习带来了方便，但也束缚了学生的思维（2 分）。（意思对即可，共 4 分） 6. （1）采菊东篱下 (2)千树
22、万树梨花开 (3)安得广厦千万间；但愿人长久，千里 共婵娟；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；落红不是无情物。（每空1 分，共 8 分。凡有 错字、别字、漏字、添字情况的，均不得分。） 7. （1）贝多芬此时已完全失聪。（2 分） （2）贝多芬出身贫寒，13 岁辍学， 17 岁挑起家庭重担，25 岁刚在乐坛崭露头角，耳 朵便开始失聪。在生活上，他一直是不幸的，由于贫穷和残疾，他的感情生活充满了凄苦和 遗憾然而所有的磨难只是使他更坚强，他战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了所有的磨难！ 名人传 中另外两个人物也是经历磨难而奋起，我们应该学习他们这种坚强的意志。（ 2 分） （意思对即可） 8. （1）微
23、博是为大众提供服务的信息分享和交流平台。（2 分，意思对即可） （2）它具有发布、转发、关注、评论、搜索等功能，即在“搜索等”后面加“功能”。 （2 分）（共4 分） 二、（共27 分） 9.(1) 儿子高考失利，正愁于要交付高薪款项，父亲正赶上下岗，他乐观面对。 (2) 父亲下岗后找工作一时找不到，但他笑对生活。 (3) 父亲丢了手表，自己寻找了一整天都没找到，他一笑而过。 (4) 父亲送货时，三轮车倒了，摔坏了电冰箱，自己在一边抹眼泪，却笑对家人。(答 出三点即可，每点1 分，共 3 分) 10反映了“我”自责和感动的心理（1 分）。为自己曾经对父亲蔑视嫌弃、不理不睬 而自责（ 1 分）；
24、又为有这样的父亲而骄傲（1 分）。 (意近即可，共3 分 ) 11. （任选一句 ) (1)形象的比喻（1 分）既写出了父亲下岗后勤勤恳恳，吃苦耐劳（1 分），又流露了作者对父亲的蔑视（1 分）。（共3 分） (2) “唯一”一词既写出家庭的贫困，又写出了父亲对自己妻子的深沉的爱。（3 分） 12. 示例： (1) 文章第一段将母亲的哭与父亲的“傻乎乎地笑个不停”进行对比，写出了 父亲为不让家人觉得“雪上加霜”表现出来的乐观豁达。 (2) 文章将父亲下岗后谋生计的艰辛与父亲在家的轻松笑脸进行对比，衬托出父爱的 朴素和伟大。 (3) 文章将我对父亲的蔑视乃至仇恨与父亲对我的宽容进行对比，表现出父
25、爱的深 沉。( 找对 1 分，分析2 分，共 3 分) 13. 父亲没有文化，生活贫困，靠做力气活养家（1 分）；他有责任感，坚强乐观，把 生活的苦难埋在心里，把家庭的重担挑在肩上，把乐观自信写在脸上（答出有责任感，坚强 乐观即给2 分）。（共3 分） 14. “文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家, 即自己创作的作品（1 分）。“水 边的文字屋”既点明作者生活在水乡, 又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活, 有独特的内 容和鲜明的特色（2 分）。（共3 分） 15引出后文对“文字屋”（即文学作品）的介绍（1 分） , 表达了作者对文学创作的情 有独钟与无比热爱（2 分）。（共3 分） 1
26、6含意：“我”精心创作的作品, 是“我”的精神家园 , 在这里 ,“我” 可以尽情抒发 “我” 的幸福与痛苦, 让受伤的心灵得到安慰。（3 分，意思对即可） 17示例：围绕“家是温暖的港湾；家是心灵的归宿。”等来写，语句通顺，感情真挚 即可。（ 3 分） 三、（共15 分） 18格外像北斗星一样大约（每小题1 分，共 3 分） 19因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。（2 分） 20抓住溪身的曲折、蜿蜒，（1 分）岸势的参差不齐来写的（1 分）。（共2 分） 21. 潭中景物潭中气氛（每空1 分，共 2 分） 22. 开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”以及对游鱼的那种 “似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨” 的描写可知。（只答心情变化，没联系原文给1 分，共 2 分） 23表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。（意对即2 分） 24表现了诗人对未来的执着追求和信心。（意对即2 分） 四 (50分) 25. 按常规批改。