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1、第 1 页 共 6 页 述职述廉： _ 2019年德育副校长述职报告 姓名： _ 单位： _ 日期： _年_月_日 第 2 页共 6 页 2019 年德育副校长述职报告 一、思想方面： 认真学习党的教育方针政策， 遵守国家的法律法规， 深刻领会科学 发展观的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业。思想是行 为的先导。身为教育管理工作者，我特别注意与时俱进，学习吸收先进 的教育教学理念。一年来，我认真学习了生命教育、公民教育等相关理 论知识，学习探索家校合作课题，亲自为全校班主任做讲座，交流班级 管理心得。xx 年 5 月我参加了福州市第29 期校长培训班， 提升了自己。 在工作中对周围的
2、人我能热情真诚相处，年老的教师敬之为长辈，青年 的教师视之为朋友。我为他们取得点滴成绩而快乐，无论是在工作上， 还是生活中，只要他们需要帮助，我都给予支持。 二、工作方面： 本年度，我主要负责德育工作，回顾起来，主要做了以下工作。在 本年度工作中，结合学校实际，我们积极探索新形势下学校德育工作新 思路，坚持以人为本，以生为本，逐步摸索出以丰富多彩的班队活动为 主线，着力打造班主任和学生自主管理两支德育队伍，努力整合学校、 社会、家庭三方力量，形成教育合力的我校德育工作模式。 1、突出一条主线以活动为德育载体 我校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生学做人、 学做事，为学生的幸福人生奠
3、定坚实基础。 班队活动常抓不懈。学校每星期为各班安排了晨会课、班队课，要 求专课专用，利用班队课对学生进行阳光自护安全教育、行为习惯养成 教育、健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。 第 3 页共 6 页 主题活动深入拓展。 我校坚持开展开展国学教育，做一个有道德的 人的系列活动。全校五百多名学生，人手一册弟子规。各班利用晨 会、班会课等时间组织学生开展国学的诵读活动。xx 年，我们通过举办 书香伴我万里行主题队会观摩活动，让孩子们在诵读经典中，感受着儒 风圣韵，传承着中华古老的文化精髓。 节庆活动丰富多彩。 三八妇女节让孩子把我为妈妈做件事的课外作 业带回家，并用了照片把这一幕幕感人的画面
4、记录下来。学校领导亲手 为爱心小报获奖选手颁奖。掌声与微笑，奖状与荣耀，让孩子们明白了 只有懂得感恩，才能做有责任的人。此外，迎新年入队仪式暨才艺展示 活动、红领巾心向党班班有美展、欢庆六一活动和军旅画家进校园的活 动。既丰富了学生校园生活，又提高了学生素质。 实践活动推陈出新。 学校坚持开展每学期一次的社会实践，让学生 们学到了课本上找不到的知识 2、构建两支队伍班主任队伍、学生自主管理队伍 为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的岗位 培训。除了外出培训，本学年采用同伴互助的方式，从班主任常规工作 培训入手，举办了如何培养班干部、 黑板报的版面设计、 创建班级文化， 提升管理
5、效果、好习惯终生伴等行之有效的班主任专题培训，搭建班级 管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经 验，提高班级管理工作水平。 礼仪监督员是佩戴红袖章， 在组长的带领下， 认真负责，互相配合， 每天尽心检查，督促着同学们养成良好的行为习惯，维持着学校的正常 秩序。培训实践再培训再实践，孩子们由青涩走向成熟的执勤过程中， 德育处的老师付出了辛勤的劳动。 第 4 页共 6 页 2019 年德育副校长述职述廉报告 经教育局考察任命，我于xx 年 x 月起任甘午中学分管德育的副校 长至今。现在，根据教育局党委的有关要求，做述职述廉报告如下。 一、主要工作及其成果回顾任职以来，我怀着
6、强烈的使命感和危机 感，把说好甘午话，办好甘午事，做好甘午人作为自己的工作信条，恪 尽职守，求真务实，不断加强学习，努力提高个人修养，谋政、勤政、 廉政，全身心投入到加快发展、振兴我校教育的事业中去。始终明确自 己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造 领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。积极协助胡少辉校长搞 好学校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一个系统工程，使 德育工作稳妥有序地开展。 xx 年 x 月，学校被评为周至县教育工作先进单位。 二、以身作则，树立勤政廉政的良好形象作为学校的管理者，我始 终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公，
7、执政为 民，要权为民所用，利为民所谋，情为民所系。 和学校其他班子成员一样， 自己坚持做到谋政， 把学校发展作为第 一目标 ; 勤政，把真抓实干作为第一追求; 廉政，把清正廉洁作为第一责 任。 三、加强德育工作管理， 提高学生综合素质我一直保持着边做边学 的态度，力争把学生工作做到扎实、细致。在这一年中，学生工作未出 第 5 页共 6 页 现大的违纪事件。 xx 年 x 月底，学校新领导班子成立以来，认真转变工作作风，关 心教师疾苦，主要进行了如下工作： 1. 人员调整： 针对班子成员分工不明确，互相推诿、人浮于事的现象，重新进行 了分工，精简了人员。对学校德育处、教导处、安全保卫处、总务处和
8、 财务室的人员进行了调整，使中层领导有上有下，有横向交流。调整以 后，德育处的人员得到加强 ; 教导处的工作更专注于教学; 总务处和财务 室的服务能力得到加强 ;德育处与安全保卫处的工作更加协调。 2. 建章立制： 针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点， 对学校的各 种制度进行了梳理。重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教 师考核细则、课堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考 核主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的 弊端，出现了人心向上的良好局面。 3. 制定规划： 对双高普九中出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况，结合学校 的实际，确定艺术教育、快乐体育为学校的办学特色并取得了初步成果。 在县首届艺术节比赛中，我校均取得佳绩。 现在，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，深入群众，深入一 线，实现了工作重心下移。 学校师生的面貌焕然一新， 教师们普遍反映， 学校领导班子的凝聚力增强了，党员的表率作用体现出来了，干群关系 和谐了，环境整洁了，教师上班来的早了，出满勤的同志多了，课堂教 学秩序好了，工作的针对性强了，总之，学校管理越来越走向正轨。 第 6 页 共 6 页 本文到此结束，感谢您的浏览！