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1、观察校园里的植物教案 教学目标： 1、观察、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。 2、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。 3、培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。 4、 激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。 5、培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人 合作，共同解决问题的能力。 教学方法 : 调查问卷、搜集资料、考察访问、体验感悟 教学准备： 教师提前拍摄一些校园风景照，制作成课件。 教学过程： 第一阶段：活动的准备 （一）问题的提出 1、课件出示校园风景照片
2、。 2、学生交流看照片后的感受。 师：同学们， 刚才你们看到的照片都是在我们的校园里拍摄的。我们学校环境优美，是省级 绿色学校。你知道，这都是谁的功劳吗？（植物） 3、播放植物特写镜头。 师：有了这些植物的点缀，我们的校园才更加美丽雅致、充满生机。同学们，你关注过这 些植物吗？你知道我们的校园里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面 了解它呢？ 生答：种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事, （二）成立研究小组 1、根据学生的兴趣将全班同学分成3 个研究大组：树木组、花草组、灌木组，每组选好一 名负责人。 2、大组负责人将本组组员分为两个研究小组，分别从形态特
3、征、习性、价值和诗文、传说 等方面开展探究活动。每个小组各选出一名小组长。 3、小组长给组员分好工，并带领组员制定活动计划，撰写子课题研究方案。 第二阶段：活动的实施 1、各小组在组长的带领下开展调查研究活动。 a 深入校园各个角落，进行实地考察。要留心观察植物的色、形、味等外部特点，记录下自 己的新发现和自己的疑惑。 填写观察记录表。 校园里的植物观察记录表 小组名：姓名：观察时间： 分类名称数量种植地点形态特征 树木 花草 灌木 （在相应的分类 里打“”） 1、 2、 3、 4、 , b 通过读书、上网或请教家长、老师等方式收集校园植物的相关资料。 我的资料 小组名：姓名： 资料来源： 来
4、源 学科 网收集方式：时间： 具体内容： c 采访花工，了解校园绿化及植物的养护情况。 参观 /访问活动记录 参观 /访问的目的 参观 /访问的人员 参观 /访问的对象 来源 学 科 网 参观 /访问的时间 参观 /访问注意点 参观 /访问的过程 收获与体会 d 在年级里开展问卷活动，调查同学们对校园里的植物了解情况。 2、教师根据各小组的活动计划，深入各小组了解活动开展的情况，发现问题，及时给予指 导。 3、各小组整理资料，完善资料，撰写调查报告，拟定成果展示方式。 第三阶段：成果的展示 1、各小组汇报材料，展示研究成果。 、我们调查的植物的名称、在学校里的数量、分布的位置。 清泉小学绿化植
5、物一览表 植物名称种植地点棵数 中央大道旁36 桂花综合楼西9 罗汉松综合楼西6 雪松1 号楼、 2 号楼前9 广玉兰2 号楼前2 铁树花园5 红 枫2 号楼前8 芭蕉综合楼南15 茶花1 号楼前7 蜡梅2 号楼前5 慈孝竹2 号 楼前2 石榴2 号楼前6 花桃花园旁6 盘槐2 号楼前7 棕榈小公园内14 樱花2 号楼东6 海棠1 号、 2 号楼前7 、校园植物的相关的资料。 幻灯片出示。各小组派代表到前面操作、汇报。 （见后附 件） 、各小组以不同的形式展示研究成果。 2、交流自己在活动中的感受与收获。 3、你对学校的绿化有什么建议呢？ 来源 学*科* 网 第四阶段：活动的延伸 “爱绿、护绿”大行动。 来源 学科网 1、为校园里的植物制作名片。 2、开展爱绿、护绿宣传语创作大赛活动。 第五阶段：活动的评价与反思 1、评价的主体：学生、教师、家长 2、活动评价表 校园里的植物个人活动情况评价表 姓名课题名称小组名称 评价内容我的表现 我在活动中的表现 来源 学科网 Z XX K 我承担什么 任务及完成情况 我在活动中做出了什么贡献 我在活动中有什么收获 我的收获与努力目标