动物的行为习题(含参考答案).pdf

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1、精心整理 动物的行为习题（含答案） 一、选择题 (本大题共 13小题，共 26.0 分) 1. 不属于动物行为的一项是（） A. 动 物 体 内 分 解 有 机 物 B. 大 雁 南 飞 C. 狼 捕 鹿 ， 鹿 奔 跑 D. 鸟儿鸣叫 2. “ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥” 这句诗描写了鸟类下列哪种行为？（） A. 攻击行为 B. 取食行为 C. 繁殖行为 D. 防御行为 3. “ 孔雀开屏 ” 、“ 蜻蜓点水 ” 等动物行为属于（） A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 节律行为 4. “ 尝试与错误 ” 是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是（） A. “ 尝试与错误

2、 ” 是动物的一种学习行为 B. 动物越低等， “ 尝试与错误 ” 的次 数越多 C. “ 尝试与错误 ” 是动物的先天性行为 D. 动物 越高等， “ 尝试与错误 ” 的次数越少 5. 下列各项中，属于学习行为的是（） A. 乌贼遇到敌害释放墨汁 B. 黑猩猩登高取香蕉 C. 蜜蜂采集花粉和花 蜜 D. 壁虎遇到敌害会自动断尾 6. 比目鱼的身体颜色能够随着环境颜色的变化而发生改变的行为是（） A. 节律行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 社群行为 7. “ 幼虫不易捕，黄口无饱期；须臾十来往，犹恐巢中饥” 诗中描述的是鸟类生殖过程中的 （） A. 筑巢行为 B. 求偶行为 C. 孵

3、卵行为 D. 育雏行为 8. 老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁“ 群起而攻之 ” 蚂蚁的这种行为属于（） A. 攻击行为 B. 贮食行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为 9. 下列属于先天性行为的是（） A. 惊弓之鸟 B. 鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网 D. 黄牛耕地 10. 动物的先天性行为的控制因素是（） A. 遗传因素 B. 后天学习 C. 亲代教育 D. 环境因素 11. “ 鸟类的黑手党 ” -杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜 鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（） 是先天性行为是学习行为 是由遗传因素决定的是由环境因素决定的 A. B. C

4、. D. 12. 蜘蛛结网、鱼类洄游等是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，这些行为属于 （） A. 学习性行为 B. 先天性行为 C. 贮食行为 D. 防御行为 13. 下列选项中，属于动物行为的是（） A. 人 体 将 摄 入 的 食 物 消 化 B. 家鸽 用 气 囊 协 助呼 吸 C. 蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴 D. 青蛙的体循环 和肺循环同时进行 二、判断题 (本大题共 1 小题，共 2.0 分) 14. 从行为形成过程来看，动物的行为都是通过后天学习获得_（判断对错） 三、填空题 (本大题共 5 小题，共 10.0 分) 15. 从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以

5、分为_行为和 _行为两大类 精心整理 16. 请将相关动物的活动与其行为方式连接起来： 17. “ 梁上有双燕，翩翩雄与雌” 诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的_行为 18. “ 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” ，其中的 “ 春燕啄泥 ” 指的是燕子生殖和发育过程中的 _行为 19. “ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ” ， 这里的蛙声是由 _蛙发出的叫声；鸣叫的目的是 _ 四、实验题 (本大题共 1 小题，共 2.0 分) 20. 下面是某生物兴趣小组探究“ 蚂蚁是否喜欢甜食 ” 的实验 设计 材料用具：一截劈开的竹筒（长约15cm） 、一只蚂蚁、一杯 浓糖水、一杯清水、一个放

6、大镜、两支滴管 实验步骤：在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和 一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间如图所示： （1）本实验做出的假设是： _ （2）本实验的变量是： _ （3）对实验结果的预测和分析： 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动，则：_ 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则：_ （4）本实验设计的不足之处是_ 动物的行为习题（含答案） 【答案】 1. A 2. C 3. B 4. C 5 . B 6. C 7. D 8. C 9. C 1 0. A 11. A 12. B 13. C 14. 15. 先天性；学习 16. 解：生殖行

7、为：与动物繁殖有关的行为 如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 孔 雀开屏属于繁殖行为， 觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜘蛛织网属于 取食行为迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和 越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，大雁南飞属于迁徙行为 防御行为： 为了保护 自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御 等，壁虎断尾属于防御行为 攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗在动物界中， 同种 动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、 领域而发生相互攻击或战斗，雄狮搏斗属于

8、斗 争行为节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行 为就是节律行为，公鸡报晓属于节律行为 精心整理 故答案为： 17. 求偶 18. 筑巢 19. 雄；求偶 20. 蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；糖；蚂蚁不喜欢甜食；蚂蚁喜欢甜食；实验蚂蚁数量太 少或没有设置重复实验 【解析】 1. 解：A、动物体内分解有机物，是生理现象，不是动物行为，A错误； B、大雁南飞属于节律行为，B正确； C、狼捕鹿属于捕食行为，鹿奔跑属于防御行为，C正确； D、鸟儿鸣叫，有的是求偶的，有的是防御行为，D正确 故答案选： A 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物

9、所进行的一系列有利于他们存活 和繁殖后代的活动，都是动物行为 解答此类题目的关键是动物行为概念、特点 2. 解： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”描写的是燕子的筑巢行为，因此，这句诗反映了鸟的 繁殖行为 故选： C 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为繁殖行为的特点 3. 解：繁殖行为： 与动物繁殖有关的一切行为如占巢、求偶、交配、 孵卵、哺育等一系列行为“孔 雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓 在产卵，属于繁殖行为 故选： B 动物的行为多种多样，有觅食、攻击、

10、防御、繁殖、迁徙等 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径，明确“孔雀开屏”与“蜻蜓点水”都属于 繁殖行为 4. 解：根据分析可知：动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，“尝试与错误”是动物的一种学习行为，动物越 高等， “尝试与错误”的次数越少，动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，故选项C错误 故选： C 精心整理 根据动物行为获得的途径， 动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为先天性行为是指动物生 来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为， 不会丧失学 习行为是动物出

11、生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点 5. 解：A 乌贼遇到敌害释放墨汁、 C 蜜蜂采集花粉和花蜜、 D 壁虎遇到敌害会自动断尾是由动物体内 的遗传物质所决定的先天性行为，B 黑猩猩登高取香蕉是通过生活经验的积累和学习获得的行为， 属于学习行为 故选： B 根据动物行为获得的途径， 动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为先天性行为是指动物生 来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上， 通过生活经验的积累和学习获得的行为 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点 6. 解：

12、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就 是节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等随着昼夜交替、季节 变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为 防御行为：为了保护自己， 防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、 警戒色、机体防御等 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等 级 比目鱼的身体颜色能够随着环境颜色的变化而发生改变，与环境颜色一致， 避免被敌害发现， 有利 于保护自己属于防御

13、行为 故选 C 此题考查的知识点是动物行为解答时可以从动物行为的概念、特点、目的方面来切入 解答此类题目的关键是动物行为概念、目的 7. 解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为因为鸟 类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一 天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次， 才能保证它们的生长发育 占领食物丰富的巢区有利 于亲鸟就地取食，也便于育雏，黄口，指待哺的雏鸟“青虫不易捕，黄口无饱期”诗句形象生动 地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为 故选： D 鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育

14、雏等过程 解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为 8. 解：老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁“群起而攻之“，这是蚂蚁为了防御敌害而采取的防 御行为 故选： C 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗 防御行为：为了保护自己， 防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、 警戒色等 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 贮食行为是指储存食物，备用的行为 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的目的 精心整理 9. 解：ABD 、惊弓之鸟、鹦鹉学舌、黄牛耕地，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行

15、为； C、蜘蛛结网是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为 因此属于先天性行为的是蜘蛛结网 故选： C （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不 会丧失 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新 的行为 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点 10. 解：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物的先天性行为的控制因素是遗传因 素 故选： A （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不 会丧失 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的

16、成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新 的行为 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点 11. 解：小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就有的，由动物体内的 遗传物质所决定的行为，A正确 故选： A 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为； 学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点 12. 解：蜘蛛结网、 鱼类洄游等是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，这些行为属于先 天性行为 故选： B （1）先天性行为是动物生来就有的，

17、由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不 会丧失 （2） 学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点 13. 解：ABD 、人体将摄入的食物消化、家鸽用气囊协助呼吸、青蛙的体循环和肺循环同时进行，都是 动物的一种生理现象，因此都不属于动物行为； C、蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴，是为了吸引敌害的注意掩护自己逃跑，属于防御行为） 因此属于动物行为的是蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴 故选： C 动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动动物 行为不仅包括身体的运

18、动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的 释放等 解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点 14. 解：从行为形成过程来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的， 学 精心整理 习行为是通过后天学习获得的因此题干的说法不正确 故答案为： （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不 会丧失 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新 的行为 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点 15. 解：从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为先天性

19、行为和学习行为两大类 故答案为：先天性；后天性 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不 会丧失 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新 的行为 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点 16. 此题考查的知识点是动物行为的分类解答时可以从分类的依据和动物行为的目的方面来切入 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的 17. 解： “梁上有双燕，翩翩雄与雌 ”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为 故答案为：求偶 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育

20、等一系列行为 解答此类题目的关键是熟记动物的繁殖行为的概念、种类 18. 解：早莺争“树”，是为了在树上建巢；新燕捉“泥” ，也是为了筑巢，属于鸟类的筑巢行为 故答案为：筑巢 鸟类的繁殖行为一般有：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等，其中求偶、交配、产卵 是所有的鸟都具有的 回答此题的关键是要理解诗句的含义 19. 解：在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊，这个囊称为鸣囊， 由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，雄 蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为 故答案为：雄；求偶

21、 雄蛙在稻田里高声鸣叫以吸引雌蛙，这种行为属于生殖行为 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的 20. 解：由题意可知： （1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果从发现问题、提出问题 开始的，发现问题后， 根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设所以，做出的假设 是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 （2） 该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物， 所以在设置对照组时， 要控制其他可能影响实验结果的条件 即 除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量该实验是糖 （3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留 在

22、原处不动或不定向爬动， 说明蚂蚁不喜欢甜食； 若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 精心整理 蚂蚁喜欢甜食 （4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题而 适量选取一定数量的材料可以减少误差该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验 故答案为： （1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜； （2）糖； （3）蚂蚁不喜欢甜食；蚂蚁喜欢甜食； （4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流控制 单一变量是探究实验必须遵守的原则 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设； 探究成功的关键是制 定出恰当的科学探究计划探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等